【正文】 優(yōu)秀教案評比活動。十二月：園本教研活動。十一月:班級交流教育環(huán)境創(chuàng)設。環(huán)境創(chuàng)設評比。在新的學期,讓我們一起加強學習，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。（四）搞好幼小銜接工作。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。主班要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。管理人員要按計劃落實保教管理。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責，堅持保教并重。三、具體目標與措施：（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。注重0～3歲與3～6歲教育的銜接。，打造以“生活化”為特色的品牌早教。本學期以幼兒社會實踐活動為契機，積極邀請家長、爭取社區(qū)的配合帶領幼兒走出幼兒園，走進大自然，體驗民間文化習俗，同時有效地宣傳幼兒園的各項工作。(1)本學期各班級家園欄除“周計劃”“溫馨提示”“育兒知識”等介紹外，還要根據本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀與實踐指導做家教知識的宣傳服務，開設一個具有班級特色的宣傳欄目，如：“每月話題”，使其成為家園共育的一個重要窗口與特色亮點。各班可以根據班級的實際情況，結合有關節(jié)日及一些大家關注的大事，采取“請進來、走出去”的方法，達成園內外教育力量融合的最佳途徑。，采取靈活多樣的教育教學組織形式，寓教育于各項娛樂活動之中。：流程系統(tǒng)圖、策略、妙招的開發(fā)。，跟進問題反思研究。同時，提升教師課程思考力、設計力、執(zhí)行力和評價力，構建適宜課程，促進幼兒全面和諧發(fā)展。關于課程：建構適宜課程，促進幼兒發(fā)展幼兒園課程，沒有最好的，只有最適宜的。要求參培教師要汲取培訓精華，認真準備匯報PPT，最大限度的傳遞培訓精神與內容，從而進行對照反思，實現轉變與自我更新。鼓勵新、青年教師積極參與繪畫、彈琴、舞蹈技能技巧比賽，使自己盡快縮短由青年教師到成熟教師的過渡時期。首先要以自身的學習和修煉來提升自己的教育技能和教育思想。開展“師徒結對”工作，簽定“師徒結對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。新教師工作熱情高，思維活躍，可塑性強，敢于創(chuàng)新，但是對于教學設計和組織能力弱，班級管理能力弱，經驗不足，缺乏與家長溝通的技巧與膽量，專業(yè)成長目標不明確。，分層培養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。，初步開展適合本園幼兒發(fā)展的區(qū)域活動。，提升集體備課質量。因此，本學期我們還將細化落實一日工作流程，加強進班指導與督查力度，對活動時間的安排與有效落實情況、教育教學活動組織情況、出操情況、戶外活動等進行觀摩指導。三、重點工作與措施(一)以一日保教質量為出發(fā)點，規(guī)范保教行為，提升教育教學質量。(二)著力提高教師隊伍建設，重視教師培訓，結合全園工作安排，為教師提供多種平臺學習鍛煉，提高教師的育人能力和水平。第四篇：幼兒園秋季學期保教工作計劃2019方案幼兒園秋季學期保教工作計劃2019方案一、指導思想本學期堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，按照幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃及全園工作計劃的總體工作思路及目標，外樹形象、內抓質量為重點。本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過家長會、家庭教育專家講座學習、家長經驗交流會，不斷提高新生家長的家教水平。同時利用每次的家長學?；顒佑杏媱澋亻_展家園聯系工作，將每次活動的精彩剪影與總結反饋以圖片資料的方式在家長群體中進行有效宣傳，不斷促進家園共育工作的開展。(四)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯系，構建互動教育。本學期，計劃將室內的足球場拓展到室外，為幼兒提供適宜的場地，加大力度培訓教師團隊，組建幼兒園足球隊，為幼兒足球建設夯實基礎，并營造特色氛圍，并將此運動上升到文化的高度，從而推動幼兒園體育教育教學水平的發(fā)展。(三)組織形式多樣的活動，全面實施幼兒素質教育。用“小策略+互聯網”的課程思維，進行成果標準化開發(fā)。自選課程是XX科學、益智、運動區(qū)包)教師要敏銳地察覺兒童的需要、興趣和可能，并對照《指南》，在與兒童的共同生活中為兒童提供獲取經驗的機會，并通過鼓勵和啟發(fā)，引領幼兒深度學習，不斷生發(fā)新經驗。教師不是教書匠，根據購置的“教材”按部就班上課的時代必須盡快過去。隔周進行一次讀書會，以年級組為單位，以教研組為團隊，每學期同書共讀一本書，由年級主任組織，主要領導跟進讀書會，年級主任提前做好內容及活動具體安排，讓讀書從每個人最直接的需要和起點開始，感受自由、舒展、真實的閱讀狀態(tài)，成為最好的自己。采取“請進來、走出去”的開放培訓模式，結合個人特長與需求自主申報參培，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。其次，要引導成熟教師逐漸提高自我反思和評價的能力，以積累豐富的教育經驗和提升教育技能，在自身學習和外在環(huán)境的影響下，激勵成熟教師向研究型教師轉型。(2)以“任務驅動”促使成熟教師形成“不進則退”的緊迫感。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質。因此，我們根據師資狀況將全園教師分成“新教師、成熟教師、骨干教師”三個層次，即“青藍工程”，充分調動教師專業(yè)發(fā)展的內驅力，幫助不同層次的教師認真分析，找準各自的最近發(fā)展區(qū)，通過切實有效的培訓，使不同層次的教師都有所提高。充分利用教研活動時間，組織教師研討區(qū)域活動實施過程中存在的問題及解決方法，本著學習為先、研究為重的精神，立足實際，加強理論學習，注重關注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質量，使主題活動及區(qū)域活動更好地為孩子的發(fā)展服務。班級：備周計劃進程和日計劃行動方案。②加強班級工作的管理力度。，提高班級管理質量。(四)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯系，構建互動外延教育。進一步促進保教規(guī)范發(fā)展及教研隊伍建設，完善幼兒的生活、游戲環(huán)境，從不同層面促進幼兒全面發(fā)展。讓預約式的家長開放周活動，成為向家長展示常態(tài)化的工作常規(guī)、一日工作流程和幼兒在園的表現，調動家長配合班級工作的積極性。，深入開展“親子共讀”“親子日記”“親子制作”等活動，促進幼兒全面發(fā)展?！傲鶄€子工程”，提升家園共育質量。，提高幼兒自我保護能力，避免意外事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。同時，發(fā)揮集體智慧針對不同班級的不同研究策略提出整改建議，共同梳理、總結出較好的經驗方法。進而提升教師的業(yè)務素質、增強教師的科研能力。以“輕松、愉快、人人參與”為活動宗旨開展各組活動。加強晨、午檢力度，做好交接班記錄，同時切實做好預防和控制傳染病工作。以全園大循環(huán)集體游戲、小組游戲及一物多玩體育器械大膽嘗試組織幼兒戶外活動，嘗試將民間游戲運用的游戲中，共同努力把真游戲還給孩子，增強幼兒身體素質。圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。開展互相聽課、評課、年級教研課活動。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。（二）以“常規(guī)”工作為抓手，提高保教質量。成熟教師層面：通過開展成熟教師與青年教師的帶教，在成熟教師指導青年教師中發(fā)揮特長，不斷成長。形成“青年教師→成熟教師→骨干教師”層次合理、整體推進、充滿活力的教師發(fā)展梯隊。每月初由年級組為單位，進行形式多樣的讀書分享會，自主閱讀、集體分享，鍛煉教師的組織、溝通能力及口語表達能力，加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。（五）架起家園聯系的橋梁，形成特色活動，提升家園共育質量。二、工作目標（一）加強保教隊伍建設，提高教師思想意識及專業(yè)素養(yǎng)。使期初工作有序，順利開展學習早操4．各班開展“我愛老師”、“中秋節(jié)”慶?；顒樱贫ê没顒臃桨?．分年級組教研活動 6．各班區(qū)角的充實7．各班月文明禮儀之星的評選 十月份1