【正文】 社會，初步理解人與社會、人與人之間的關系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化，感受愛與被愛的幸福，激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國、對生活的熱愛之情。，豐富家長學?；顒有问剑瑑?yōu)化技巧。在專家的指導下開展小課題研究，用“小策略+互聯(lián)網”的課程思維，進行成果標準化開發(fā)。(五)顯特色、求創(chuàng)新，注重早教中心教師師資培訓，促進早教優(yōu)質發(fā)展。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。(二)加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。在培訓中，我園將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質的提高。成熟骨干團隊：組建各研修坊：探究相關領域教學的基本流程，梳理系統(tǒng)圖、形成優(yōu)質課例、實現(xiàn)成果標準化開發(fā)音樂：xx體育：xx語言：xx美術：xx科學：xx(3)進行崗位練兵活動，夯實教學基本功。、學、研并進，優(yōu)化園本課程。課程是幼兒獲得有益經驗的活動，是行動的過程，是不斷獲得經驗的過程，在這個過程中，主要的不是教師說什么和做什么，而是幼兒說什么和做什么，幼兒獲得了什么。，以幼兒的實際活動為基點，對幼兒進行道德品質教育，進行潛移默化的影響，逐步培養(yǎng)幼兒形成良好的道德品質、行為習慣和性格。，提倡個性化指導和服務。(五)顯特色、求創(chuàng)新，促進早教優(yōu)質發(fā)展、構建不同月齡段的課程方案，以推進區(qū)域早教的普及。二、本期幼兒園保教主要目標：落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。本期教研工作的重點是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效。教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調一致，促進幼兒發(fā)展。園本培訓課題研究?！凹议L開放日”活動準備工作。評選先進表彰活動。教研組互相聽課評課。逐月工作安排:九月:各項教學計劃的制定。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。（二）圍繞實際問題開展教研。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。在專家的指導下開展小課題研究，用“小策略+互聯(lián)網”的課程思維，進行成果標準化開發(fā)。，豐富家長學校活動形式，優(yōu)化技巧。使幼兒在與社會的接觸中了解社會，初步理解人與社會、人與人之間的關系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化，感受愛與被愛的幸福，激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國、對生活的熱愛之情。：用產品思維實現(xiàn)早教課程可視化通過專家引領、教研實踐、走出去請進來等途徑，創(chuàng)新開展教科研工作，將思維導圖、Y圖、十字圖、微課程、微視頻、碼書、系統(tǒng)轉盤等高效學習工具和思維模式運用到教研活動中，提升教師系統(tǒng)思考、提煉的能力。從2018年9月開始，XX區(qū)各公民辦園將陸續(xù)規(guī)范教師參考用書，初步采用3+1模式，3為必選三種：XX師范大學出版社出版的《幼兒園活動整合課程》、情景閱讀——新課程背景下的繪本教學、崇尚自然關愛生命本土化課程資源包(本土化課程分別在學期的11月和6月份整月進行，便于進行環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域材料投放。，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長。為成熟教師創(chuàng)設學習提高鍛煉機會，推出成熟教師展示課活動，加強與新教師間的教育教學經驗的相互交流與觀摩、研討。而教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。本學期我們將繼續(xù)以區(qū)域活動理論為指導，扎實開展區(qū)域活動。同時，保教人員要深入班級跟蹤指導教師組織一日活動，幫助每個班級教師提煉總結本班管理的有益經驗，并進行推廣交流，整合集體的有益經驗來提高全園教師科學、合理的組織一日活動的能力。(三)充分利用戶外空間及足球場提高幼兒的運動基本技能，增強體質?！?歲早期教育特色園本課程。，拓展教育外延。計劃開發(fā)：：標準化開發(fā)：材料的介紹、孩子自然愉悅地探究玩耍材料、自主記錄評價的過程拍下來，制作出小影，生成二維碼，實現(xiàn)課程的可視化。教師要樹立科學的課程理念，在借助運用、梳理提升“教材”的過程中，通過頂層整體思考、規(guī)劃、實施、反思螺旋上升的過程，實現(xiàn)課程園本化，逐步積淀園本化課程。并認真組織、開展外培后的二次交流與匯報，讓培訓惠及更多的教師。在主持班級工作、帶領新手教師的過程中，推動成熟教師自覺轉變教育理念，提高業(yè)務水平。(1)以“老帶新結隊子”，提高新教師的業(yè)務素質。各教師認真?zhèn)湔n，目標明確，層次分明。①在年青教師占絕對比例的情況下，班級常規(guī)建設亦是艱難困惑的挑戰(zhàn)。二、工作目標(一)圍繞一日活動流程細則，全面提升保教質量。繼續(xù)開展班級家園共讀一本書活動，增強家長教育理念的更新。，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識。（1）針對教師工作中存在的問題、困惑，積極開展小現(xiàn)象研究活動，幫助教師解決工作實際問題?！凹w備課”研究，打造有效課堂。如：環(huán)境創(chuàng)設、教育教學、課題研究、區(qū)域活動、班級管理等有針對性的專題帶教，發(fā)揮成熟教師的特長，形成良好的學習指導氛圍，使幼兒園成為一個學習型的團隊。，通過研訓結合的形式，教師能夠自我約束，改變不適宜不應該的行為，并利用師德演講增強教師的責任心、愛心和耐心。（二）以“常規(guī)”工作為抓手，提高保教質量。三、月份安排 八月份 1．教職工報到2．各班整理清潔園所，進行環(huán)境創(chuàng)設。3．每周至少一次不定時對班級接送卡的使用情況、表冊填寫情況、按作息時間和計劃組織活動、晨午檢情況等日常保教工作進行檢查。5．環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。圍繞日常教學實踐和課題活動開展公開課活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。并利用中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。并認真組織老師們復習，力爭“指南”測試過關率100%。充分利用家長口碑，加大對外宣傳力度。通過班級家長會、慶“元旦”系列活動等各種途徑、各種方法與家長進行溝通和交流，讓家長與幼兒園在互動中共同成長。擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。保教常規(guī)制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。（1）通過國旗下講話、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。1．扎實推進常規(guī)公開課的開展。4．外出學習參培的老師，回園后要加強再培訓再分享，一是學習培訓心得、總結；二是辦講座；三是上示范課。并時常檢查方案在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。3． 繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，每班評選出1名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。二、工作目標（一）加強保教隊伍建設，提高教師思想意識及專業(yè)素養(yǎng)。每月初由年級組為單位，進行形式多樣的讀書分享會，自主閱讀、集體分享，鍛煉教師的組織、溝通能力及口語表達能力，加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。成熟教師層面：通過開展成熟教師與青年教師的帶教，在成熟教師指導青年教師中發(fā)揮特長，不斷成長。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。加強晨、午檢力度，做