【正文】 戶口遷移證補(bǔ)辦：第一步，畢業(yè)生本人在生源所在地的戶籍中心或派出所開具戶口未遷入證明；第二步，畢業(yè)生持由生源地戶籍中心或派出所開具有的“戶口未遷入證明”到學(xué)校保衛(wèi)處開具相關(guān)證明，然后去學(xué)校所屬戶籍中心補(bǔ)辦戶口遷移證；第三步，畢業(yè)生本人到就業(yè)所在地（未落實(shí)就業(yè)單位的，在生源所在地）的戶籍中心或派出所辦理戶口落入手續(xù)。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書每人僅有一份，必須認(rèn)真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報(bào)申明，并由公安機(jī)關(guān)出具證明方能補(bǔ)辦。、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。做到思路清晰，行動(dòng)一致，找到一個(gè)理想的工作是沒有多大困難的。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一方面要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；另一方面要下一番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。如為什么向貴單位求職。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面。本課程授課教師馮曦明教授就確定合理的就業(yè)目標(biāo)和則業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)、能力和技能準(zhǔn)備、簡(jiǎn)歷的制作、掌握面試技巧等方面結(jié)合生動(dòng)的例子授課為我們畢業(yè)后就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們無時(shí)不刻不面臨緊張的就業(yè)壓力，為此，本學(xué)期開學(xué)之際，學(xué)校專門為我們開設(shè)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課程。據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，2012年，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)611萬人，比2011年增加64萬人。事情不會(huì)一成不變，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，并每半年做一次自我評(píng)估，按照實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化。工作：繼續(xù)班委的工作，到企業(yè)去實(shí)習(xí)，寫實(shí)習(xí)總結(jié)和報(bào)告。大四學(xué)習(xí)：進(jìn)行預(yù)習(xí)貨模擬面試。工作：這一年主要是通過工作來克服上一年總結(jié)和發(fā)現(xiàn)的自己存在的不足，繼續(xù)班委和部門的工作，需求新的突破。大一學(xué)習(xí)：認(rèn)真上好每一堂課，了解這個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方案，爭(zhēng)取每個(gè)星期去圖書館工作：積極參與工作，大膽嘗試，通過擔(dān)任班委和部門干事來提高自己的演說能力，表達(dá)能力和交際能力，培養(yǎng)責(zé)任心。通過職業(yè)認(rèn)知幾個(gè)步驟的分析，我認(rèn)為從事貿(mào)易工作在我國目前是一個(gè)潮流走向且又充滿機(jī)會(huì)的職業(yè)。所以，要提高自己的其他方面的能力，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。2還沒有市場(chǎng)的洞察力不了解當(dāng)前局勢(shì)和市場(chǎng)環(huán)境，不符合企業(yè)招聘的要求。優(yōu)勢(shì)1工作認(rèn)真負(fù)責(zé)工作認(rèn)真，有責(zé)任心，還有一定的管理能力?？傊?，入世，對(duì)中國高等學(xué)校的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，既提出挑戰(zhàn)又給予很大的發(fā)展機(jī)遇，該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景廣闊，但要求會(huì)更高。自2001年加入世貿(mào)組織以來，中國在全球貿(mào)易中的排名以年升一位的速度上升。我覺得這樣的條件更有利于我從事國際貿(mào)易這個(gè)方向的工作。，調(diào)節(jié)自己的心理，以適當(dāng)?shù)耐緩絹硎惆l(fā)自己的情緒。在性格方面，很平易近人，熱情，友善，樂觀，但是情緒化，一點(diǎn)小事就可令情緒波動(dòng)；有親和力，但是缺乏領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范；生活常識(shí)貧乏，很無知。課堂中老師對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行了分析，對(duì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)進(jìn)行深度的剖析，使我們能夠分辨我們未來就業(yè)的選擇方向。待工作幾年后，自己有了一定的資金和社會(huì)的辨識(shí)力的時(shí)候，我將會(huì)去創(chuàng)業(yè)，用自己在工作中學(xué)到的，結(jié)合自身的實(shí)際去開創(chuàng)自己的設(shè)計(jì)公司，盡量發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，避免脫離自己的專業(yè)，爭(zhēng)取在自己專業(yè)方面能夠有所建樹。其次，如果考研失利，我會(huì)去南方的設(shè)計(jì)公司找一份工作，努力將在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。醉心于索取的人沒有機(jī)會(huì)，逃避責(zé)任的人沒有機(jī)會(huì)，不敢冒險(xiǎn)的人沒有機(jī)會(huì)。保持一個(gè)健康樂觀的心態(tài)，良好的生活習(xí)慣和健康的身體是開拓事業(yè)的前提和有力保證。創(chuàng)業(yè)盡量不要?jiǎng)輪瘟Ρ?，要努力結(jié)合大家的智慧，團(tuán)隊(duì)智慧的力量是無窮的。前輩或他人的成功經(jīng)驗(yàn)可以適當(dāng)借鑒，但不能盲目抄襲，別人的成功不一定適合你，要審時(shí)度勢(shì)，找出適合自己的方法。崗位創(chuàng)業(yè)這個(gè)概念區(qū)別于自主創(chuàng)業(yè)，是在已有的崗位上進(jìn)行創(chuàng)新，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，可以使得生產(chǎn)效率提高，利潤(rùn)加大，減少成本，減少投入增加產(chǎn)出自主創(chuàng)業(yè)不僅解決了勞動(dòng)者自己的就業(yè)問題，而且還給別人提供就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位。大學(xué)作為一個(gè)實(shí)施高等教育手段的場(chǎng)所，是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的基地，肩負(fù)著為國家培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神和能力人才的重大任務(wù)，而創(chuàng)新精神的培育，有賴于教師的主導(dǎo)作用，在大學(xué)時(shí)代的教育是為社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才培育打基礎(chǔ)，讓更多的學(xué)生受到創(chuàng)新意識(shí)的熏陶、訓(xùn)練，這樣畢業(yè)后的學(xué)生才能更快更好的適應(yīng)社會(huì)的需要，從而創(chuàng)造自己的幸福生活。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是在普通教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，以開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的教育。二者結(jié)合，才能順利高效地完成任務(wù)，為社會(huì)生產(chǎn)力的提高做出貢獻(xiàn)。根據(jù)杰夫里創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。（三）到單位報(bào)到上班階段在畢業(yè)生經(jīng)過試用期被確定為合格，被正式錄用后，用人單位一般要為員工繳納“四金”，如果單位不給繳納，并且自己不能解決，就應(yīng)該及時(shí)的向有關(guān)的勞動(dòng)保障部門舉報(bào)，請(qǐng)求幫助維權(quán)。每個(gè)職位都會(huì)有最初的試用期。還有一些用人單位針對(duì)大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)心切，在招聘的時(shí)候往往會(huì)給出高的職位，比如招聘“儲(chǔ)備經(jīng)理”，但實(shí)際上工作崗位僅僅是“業(yè)務(wù)員”。第一篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)作業(yè)大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)作業(yè)專業(yè)：中西醫(yī)臨床班級(jí)：09級(jí)7班姓名：