【正文】 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。成績已經(jīng)成為過去，我們要有視今天為落后和不發(fā)展即為倒退的思想，向新的目標(biāo)沖刺。未來世界的競爭本質(zhì)上是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)取決于教育，教育的成功與否以及它在一個國家發(fā)展中所起的作用如何，最終取決于作為教育主體力量的教師，這是當(dāng)代國際社會已經(jīng)形成的的共識，江澤民總書記指出：“中國人民要對人類做出更大貢獻(xiàn)，必須培養(yǎng)和造就千千萬萬的人才。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的，教師的意義和價值絕不在于獲得一套住房、或者年薪幾萬，人類靈魂的工程師這一高度的概括，應(yīng)該使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也懂得了教師應(yīng)該是“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”。教師職業(yè)是人類最古老的職業(yè)之一，在人類社會發(fā)展中起著巨大的作用，在眾多的社會分工中，教師自始至終擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明的重要職能，把人類社會長期積累的自然、社會和思維的豐富經(jīng)驗傳給年輕一代，成為人類社會延續(xù)和發(fā)展的紐帶和橋梁。我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運。二十五年來，伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會地位和待遇日益提高。同志們，推進(jìn)教育事業(yè)改革和發(fā)展是一項長期而艱巨的任務(wù)，辦好人民滿意的教育任重而道遠(yuǎn)。要大力營造尊師重教的良好社會氛圍。繼續(xù)推行校長任期目標(biāo)責(zé)任制和“三評價”制度，充分發(fā)動各方面力量評價教育、監(jiān)督教育，督促各校長把主要精力用在抓教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理上。深入開展平安校園、文明校園、和諧校園創(chuàng)建活動，嚴(yán)厲查處各種影響學(xué)校安全、師生安全和擾亂學(xué)校正常秩序的行為,切實維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。鄉(xiāng)黨委、政府將主動承擔(dān)起關(guān)心、支持教育發(fā)展的歷史責(zé)任，動員社會各界，聚集人力、財力、物力支持教育事業(yè)發(fā)展，努力形成全社會關(guān)心教育、支持教育的強(qiáng)大合力。進(jìn)一步建立健全政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，積極扶持民間資本發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)，切實解決幼兒“入園難”問題。要嚴(yán)把教師入口關(guān)，健全完善優(yōu)秀教師培養(yǎng)機(jī)制、引進(jìn)機(jī)制、激勵機(jī)制和退出機(jī)制，重視和加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。教師隊伍是教育質(zhì)量的決定性因素。要按照“初中向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、小學(xué)向中心村集中、教學(xué)點向行政村集中”的要求，以寄宿制學(xué)校建設(shè)為重點，力爭到2012年，完成柏樹中學(xué)、秦家廟小學(xué)、高莊小學(xué)寄宿制學(xué)校的改制，形成體系健全、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的中小學(xué)分布新格局。通過大力發(fā)展教育事業(yè)，提高全民思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)和諧社會建設(shè)。優(yōu)先發(fā)展教育是提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會的根本途徑。優(yōu)先發(fā)展教育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求。教育是千秋大業(yè)，關(guān)系柏樹的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，關(guān)系我們每個家庭和子孫后代的成功與幸福。今年，是“十二五”開局之年，也是全面落實教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵一年，做好今年教育改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，意義重大而深遠(yuǎn)。下面，我結(jié)合柏樹教育現(xiàn)狀，講三個方面。一年來，鄉(xiāng)黨委、政府把教育事業(yè)發(fā)展擺在更加突出的位置，以辦群眾滿意的教育為目標(biāo)，不斷深化教育改革，優(yōu)化教育布局，整合教育資源，積極落實尊師重教的各項政策措施，狠抓教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。同志們，國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。鎮(zhèn)屬辦各部門要密切配合，切實加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，嚴(yán)懲侵犯師生權(quán)益的不法行為，切實守護(hù)好校園這一方凈土；要大力宣傳教育工作的方針政策、辦學(xué)亮點和發(fā)展成果，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，營造重教興學(xué)的良好氛圍；特別工青婦等群眾團(tuán)體要與教育部門密切配合，共同做好學(xué)生的思想教育工作。三、凝聚各方力量，努力創(chuàng)設(shè)教育健康發(fā)展的良好氛圍 實現(xiàn)教育事業(yè)大發(fā)展、推動經(jīng)濟(jì)社會大跨越，必須堅持以尊師重教為取向，更加關(guān)注教育、更加重視教育、更加支持教育，努力形成“人人關(guān)心教育、人人支持教育”的強(qiáng)大合力。沒有愛，就沒有教育。教師崇高的師德和以身作則的表率，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。希望廣大教師爭作學(xué)習(xí)型教師，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。二是心中要始終裝著學(xué)習(xí)。這就需要我們廣大教師要堅定理想信念，在面對各類誘惑和功利時，能夠沉下心、穩(wěn)住神，耐得住寂寞、守得住清貧，積極承擔(dān)起教育人應(yīng)有的社會責(zé)任。一是心中要始終裝著教育。要解決好這個問題，必須加大對教育的投入，爭取上交有關(guān)部門和社會各屆有側(cè)重地把優(yōu)質(zhì)資源、教育投入向我鎮(zhèn)中小學(xué)，努力建設(shè)一批精品學(xué)校、特色學(xué)校，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距。李克強(qiáng)總理指出，教育公平具有起點公平的意義，是社會公平的重要基礎(chǔ)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是教育“以人為本”、立德樹人的具體體現(xiàn)。一是要堅持德育為先。通過實施“走出去、請進(jìn)來”戰(zhàn)略，組織技能比武、聽課評課等活動，不斷開闊教師視野，加快教師專業(yè)化成長，逐步構(gòu)建起一支龐大的名師隊伍。優(yōu)質(zhì)，就是要保證質(zhì)量，形成品牌。為此，我講3點意見。讓我們再次用熱烈的掌聲，向廣大教師和教育工作者表示感謝！各位老師、同志們，教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石。近年來，我鎮(zhèn)中小學(xué)積極實施課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，特別是今年中學(xué)中考錄取翠微班8人，比去年增加2人，居全縣農(nóng)村中學(xué)第二，教學(xué)質(zhì)量單項考評居全縣第八，達(dá)到了云陽中學(xué)的歷史高峰；小學(xué)取得了五年級質(zhì)量抽測農(nóng)村小學(xué)第六名，比去年前進(jìn)了六名，教育教學(xué)綜合考評全縣農(nóng)村小學(xué)第八名的優(yōu)異成績。二是教師隊伍煥發(fā)活力。一是辦學(xué)條件大幅改善。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。另外其它學(xué)校像鎮(zhèn)四中、x莊、xx莊、xx、xxx等也都投資數(shù)千元到上萬元改變了學(xué)校的硬件設(shè)施，美化了環(huán)境，使學(xué)校越來越散發(fā)出濃郁的文化氣息。xx村兩委心系學(xué)校，支持教育，在得知學(xué)校樓頂漏雨，操場泥濘影響上課的情況下，親自到校查看，并拿出一萬八千余元為學(xué)校修補(bǔ)了樓頂，硬化了操場。六、加大投資力度，改善辦學(xué)條件為了實現(xiàn)創(chuàng)辦一流學(xué)校的目標(biāo)，鎮(zhèn)教辦鼓勵各校立足自身實際，開源節(jié)流，逐步完善硬件建設(shè)。要求各校配備必要的安全器材，不斷檢查，及時更換，每周對整個校園進(jìn)行一次以上的徹底檢查，并上報檢查情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患，限時整改，不留死角。今年的升學(xué)成績更是令人矚目：在高招中xx籍考生有xx人考入國家一流重點大學(xué)，其中全市僅有的x名清華、x名北大生均出自xx；在中招考試中，共考入xx市二中xx人，位居全市第二，xx一中以過線xx人的成績在全市52所初中中獨占鰲頭；小學(xué)教育穩(wěn)步發(fā)展，在歷次全市統(tǒng)考中，均有不俗的表現(xiàn)；職業(yè)教育成績斐然，xx市三中專連續(xù)兩年過本科線人數(shù)均占全市三所職業(yè)學(xué)校之首。④ 在培訓(xùn)中心組織的達(dá)標(biāo)教師驗收和語文優(yōu)質(zhì)課比賽中，我鎮(zhèn)中小學(xué)都成績不俗，共有十一人獲得“xx市達(dá)標(biāo)教師”稱號，有十五人在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。并親自制訂了《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)》、《教師業(yè)績臺帳》、《學(xué)校工作評估考核辦法》、《xx鎮(zhèn)教育目標(biāo)管理責(zé)任書》等一系列管理制度，目標(biāo)明確，責(zé)任到人，獎罰分明，唱響質(zhì)量第一的主旋律。切切實實地抓好教學(xué)管理工作：一抓備課、作業(yè)批改檢查，二抓聽課、評課，三抓單元過關(guān)測試，四抓考風(fēng)考紀(jì)，五抓教學(xué)質(zhì)量分析，六抓培優(yōu)補(bǔ)差，七抓教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理。在校本教研活動中，xx莊小學(xué)的“我有課堂教學(xué)一長”和“我有教研一得”活動，xx小學(xué)的“單式分層教學(xué)”法和“復(fù)式分層教學(xué)”法，鎮(zhèn)一中的“贊美工程”賞識教育和“教師稱號認(rèn)定”制度及學(xué)生“英語單詞、古詩文考級”制度，鎮(zhèn)二中的“兩周一篇教育故事”，鎮(zhèn)四中的“培優(yōu)補(bǔ)差結(jié)對子”活動都成為了我鎮(zhèn)校本教研的亮點，值得推廣和學(xué)習(xí)。⑦提倡教師搞敘事研究，要求教師寫自己的教育故事和教學(xué)反思。④根據(jù)教辦的要求，開展各科的教學(xué)評優(yōu)活動，培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，啟動我鎮(zhèn)“名師工程”。四、狠抓教學(xué)不放松，全面提高教學(xué)質(zhì)量１、積極開展教研活動，改革課堂教學(xué)方法課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式，努力提高每堂課的教學(xué)效果，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。xx小學(xué)把品行有缺點的學(xué)生組織起來進(jìn)行“思想扶貧”，xx小學(xué)把《小學(xué)生禮儀常規(guī)》作為校本課程加以講解運用，xx小學(xué)組織專人編印了《小學(xué)生文明禮儀常規(guī)及生活學(xué)習(xí)習(xí)慣讀本》，鎮(zhèn)一中則成立了“校園志愿者服務(wù)隊”，以實際行動詮釋守則和規(guī)范；二中多次組織千余名師生走上街頭，愛綠護(hù)綠，清理打掃街道衛(wèi)生；這些活動都極大地發(fā)揮了德育工作思想育人、學(xué)習(xí)育人、活動育人的教育作用，為形成我鎮(zhèn)良好的校風(fēng)起到了巨大的推動作用。鎮(zhèn)二中舉辦了規(guī)模盛大的學(xué)校運動會，為學(xué)生提供了盡情展示才華的舞臺，組織選拔了體育健將參加xx市中小學(xué)生運動會，并在廣播操、健美操比賽中獲市二等獎。三、德育教育活動豐富多彩以德育活動感染人師生的政治思想素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，各中小學(xué)校都十分重視師生思想政治教育，各校都成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會、關(guān)工委等德育工作隊伍，加強(qiáng)思想品德課的教學(xué)改革，開展豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和政治修養(yǎng)。學(xué)習(xí)吳玲精神，做人民滿意的教師xx年9月中旬，xx市教育局發(fā)出了“向吳玲同志學(xué)習(xí)”的號召，吳玲生前是xx22中的數(shù)學(xué)教師，她數(shù)十年如一日，嘔心瀝血，勤奮工作，將畢生的精力都獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)。上學(xué)年，我鎮(zhèn)教研中心把行風(fēng)建設(shè)放在師德建設(shè)的突出位置，為培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神，進(jìn)一步引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們在新學(xué)期伊始就組織全體教職工先后學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《xx市教師十要十忌》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育理論和教育法規(guī)，結(jié)合市教體局“行風(fēng)評議”的會議精神，又組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx市教師十六條禁令》，并結(jié)合本鎮(zhèn)及本人實際，開展了“行風(fēng)自查自糾”活動。兩個基本點是：一是抓好教師師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平；二是抓好安全工作，使全體師生人人樹立安全意識，確保不出安全問題。首先，我代表xx鎮(zhèn)黨委、政府及全鎮(zhèn)干群，向為xx鎮(zhèn)教育做出貢獻(xiàn)的離退休教師，向辛勤工作在教學(xué)第一線的全體教師，表示節(jié)日的問候，向今天受到表彰的教育先進(jìn)單位和個人表示真摯的祝賀，向所有關(guān)心支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)的村委、企業(yè)和各界人士表示衷心的感謝！人們常說：十年樹木，百年樹人，百年大計，教育為本。要切實加強(qiáng)優(yōu)秀教師和尊師重教先進(jìn)典型宣傳，營造良好輿論氛圍，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，努力營造全社會共同關(guān)心、合力支持教育發(fā)展的良好氛圍。要積極探索用事業(yè)留人、用待遇留人、用真情留人的機(jī)制，真正讓廣大教師安心從教、終身從教。各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政一把手，要真正關(guān)心教育、支持教育，積極幫助解決影響教育改革發(fā)展的矛盾和問題，在各鎮(zhèn)要多幾名“教育書記”，多幾名“教育鎮(zhèn)長”，在部門多幾名“教育局長”。加快教育事業(yè)發(fā)展，離不開全社會的支持。四要開拓創(chuàng)新，把爭創(chuàng)一流作為執(zhí)教理念。二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把精通業(yè)務(wù)作為努力方向。今后超編學(xué)校教師職稱晉升必須要有支教經(jīng)歷，新增職稱指標(biāo)要向缺編學(xué)校傾斜。所以，今年的教師聘任制必須解決落實效果的問題。實行老師全員聘任制是提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教師管理的有效手段。第五，校長要廉潔自律，在工作和生活中始終做到自重、自省、自警、自勵，以過硬的本領(lǐng)和良好的形象贏得教師、學(xué)生和家長的信服，贏得人民群眾和社會的尊重。在這里，我想著重對我們的校長隊伍提五點要求：第一，校長要做行家里手，做教育教學(xué)的專家，做學(xué)校管理的行家。三、建設(shè)隊伍，強(qiáng)化能力，提升工作水平(一)要加強(qiáng)校長隊伍建設(shè)。要切實加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，有計劃有步驟地推進(jìn)中小學(xué)規(guī)范化建設(shè)。對于受到表彰的老師，縣電視臺、政府網(wǎng)站要進(jìn)行點對點地宣傳報道，要展示優(yōu)秀老師的風(fēng)采，要報道先進(jìn)學(xué)校抓管理的經(jīng)驗，要在全社會營造教育工作很辛苦、教育成績來之不易、教育的發(fā)展需要舉全縣之力這樣一個濃厚氛圍。也許能達(dá)到政策標(biāo)準(zhǔn)，享受待遇的老師并不多，但是我們出臺這一政策，本身就是對教育高看一眼，就要讓全社會都明白對教育必須采取特殊的優(yōu)厚政策，否則我們重視教育、關(guān)心教育仍停留在一般水平上。在今天的會上，賈縣長宣布了經(jīng)縣政府研究通過的教育質(zhì)量考核辦法，以期通過考核這個指揮棒讓所有教育工作者都能牢牢扭住教育質(zhì)量這一中心，把教育質(zhì)量拿在手上，加大措施，強(qiáng)化管理。質(zhì)量是教育的生命線，要堅持以教學(xué)工作為中心的工作思路不動搖，把提高教學(xué)質(zhì)量作為整個教育工作的第一任務(wù)、第一目標(biāo)，一切工作都要緊緊圍繞教學(xué)工作，服從、服務(wù)于教學(xué)工作。各中小學(xué)校長要切實負(fù)起教育教學(xué)管理第一責(zé)任人的責(zé)任，精力集中抓好教育教學(xué)管理，要以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為突破口，加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè)，積極開展豐富多彩的文體活動，努力營造文明和諧、昂揚(yáng)向上的校園文化氛圍，使校園真正成為廣大師生向往的學(xué)園和樂園。一要努力提升教育管理水平。鑒于____是貧困縣，教育設(shè)施比較落后的現(xiàn)狀，能不能把教育搞好?在前不久，我們慕名前往白河考察學(xué)習(xí)。二、突出重點，把握關(guān)鍵，提高教育質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心，是教育發(fā)展的關(guān)鍵，是社會關(guān)注的焦點。我們不希望____人口越多越好，哪怕十年后____有10萬人到外地居住，在外地就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，那也是我們____值得驕傲的事情，一個地方能人越多才是真正的實績。其三、____發(fā)展希望在于培養(yǎng)一代新人。在這3萬多人當(dāng)中，很多是三四十歲的年輕一代，這還是教育的落后帶來的重大創(chuàng)傷。我們是能夠?qū)崿F(xiàn)脫貧，也能解決溫飽，但卻無法真正實現(xiàn)致富。我們認(rèn)真分析貧困根源，還是在于教育的落后。由此可見，資源并不是決定貧困的唯一條件。把貧困歸結(jié)為我們地處山區(qū)、資源不好，是一個理由，