全省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程教師培訓(xùn)精選五篇-wenkub.com
2025-10-11 07:20 本頁面
【正文】 使用人員如發(fā)現(xiàn)計算機系統(tǒng)運行異常，應(yīng)及時與管理人員聯(lián)系，非專業(yè)人員不得擅自拆開計算機調(diào)換設(shè)備配件，外請人員對遠程教育設(shè)備進行維修時，學(xué)校相關(guān)人員應(yīng)自始至終協(xié)同。加強教室內(nèi)用電管理，定期對供電線路配電設(shè)備和照明器具進行檢查，防止因線路老化、短路造成事故；按綜合布線設(shè)計進行用電線路鋪設(shè)，不得私拉亂接；遠程教育室用電不得超負荷；每天下班前，須關(guān)閉所有用電設(shè)備，關(guān)閉總電源，最后關(guān)好門窗。管理人員要隨時升級防病毒軟件，保證每周進行日常病毒檢測，裝入計算機系統(tǒng)的任何程序、數(shù)據(jù)要經(jīng)過病毒檢查，同時作好重要數(shù)據(jù)備份工作。檔案管理人員（一線教師）在工作中應(yīng)注意遠程教育工作資料的收集和整理，以保證工作資料的完整。遠程教育工作資料應(yīng)按照省《評價標準》中各級指標要求依時間順序分類歸檔存放。管理人員要作做好遠程教育設(shè)備硬件登記，教育資源接收、打印節(jié)目單和使用登記管理工作，適時的刻錄光盤，逐步建立學(xué)校遠程教育資源庫。制定本校遠程教育管理、培訓(xùn)、應(yīng)用的有關(guān)規(guī)定，搞好項目實施的監(jiān)測和對有關(guān)人員的考核、獎懲。積極為教師使用資源創(chuàng)造條件，指導(dǎo)和幫助教師掌握現(xiàn)代遠程教育基本知識和技能；組織和支持教師開展現(xiàn)代遠程教育教學(xué)、教研、實驗及教材制作；評選和向上級推薦遠處教育優(yōu)秀成果。附件3：淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作考核評估細則一、項目管理（20分）成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和教研組（2）制定有校本培訓(xùn)計劃及實施方案、教學(xué)應(yīng)用計劃和方案、課時安排計劃表（4）有專兼職管理人員一人以上（2）建有符合校情的應(yīng)用管理機制，并認真執(zhí)行（4）制定有遠程教育評價激勵辦法并落實（2）建立了遠程教育服務(wù)支持體系，并責任到人（2）納入常規(guī)教學(xué)管理，組織專項檢查一次以上（4）二、設(shè)備管理（25分）設(shè)備名稱、數(shù)量、型號和規(guī)格相符且設(shè)備完好無損（4）設(shè)備的說明書、使用手冊及保修單（卡）保存完整（2）有設(shè)備的購置、維修、報廢、記載（2）配套設(shè)施：有專用教室、有配套的課桌凳、有防塵措施(5)安全措施：有防火、防盜、防漏電設(shè)施且完好有效（3分）布線規(guī)范：設(shè)備放置合理，有符合標準的基座，接地線正確，避雷系統(tǒng)完好有效（5）管理制度和標志牌懸掛在適當位置（2）所有設(shè)備必須入固定財產(chǎn)帳（2）三、師資培訓(xùn)（25分）積極開展校本培訓(xùn)，每周次數(shù)不少于2學(xué)時，覆蓋全體教師（5）管理人員現(xiàn)場操作測試（必會）；能熟練調(diào)試接收遠教資源，能瀏覽、查找遠教資源，能進行基本故障排除（4）現(xiàn)場隨機抽查教師測試：會在遠教資源庫中瀏覽、查找資源的教師占教師總數(shù)的70%（10）教師培訓(xùn)面達100%，且考試合格率不低于80%（6）四、應(yīng)用情況（30分）遠程教育資源應(yīng)用每周小學(xué)不少于12學(xué)時，中學(xué)不少于30學(xué)時（7）教師經(jīng)常利用遠教資源進行課堂教學(xué)，每周不少于2課時（10）按時下載節(jié)目單，并已交教研組或張貼在辦公室（每周一次）（3）每天按時接收教育資源，教學(xué)資源接收與播放量基本相符（4）經(jīng)常上遠教資源庫瀏覽資源，每周不少于2次（6分）第五篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程職責農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程職責、制度中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目學(xué)校職責貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真執(zhí)行國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的有關(guān)政策法規(guī)，根據(jù)學(xué)校實際制定本?，F(xiàn)代遠程教育發(fā)展規(guī)劃和實施方案。做一節(jié)研討課。寫一篇教學(xué)設(shè)計。每一名教師能通過不同組織形式，利用遠程資源（含光盤），至少觀摩一次優(yōu)質(zhì)課。模式三的學(xué)校應(yīng)為開設(shè)信息技術(shù)必修課，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境備課，開展教研活動和教師培訓(xùn)積極創(chuàng)造條件。有些課程可以在課堂上反復(fù)播放光盤，教師自主進行教學(xué)組織和穿插必要的輔導(dǎo)；有些課程可以以教師授課為主，播放光盤為輔。做好現(xiàn)代遠程教育工程教學(xué)應(yīng)用和研究工作。既可以為教育教學(xué)服務(wù)，也可以為師資培訓(xùn)服務(wù)。80％以上的教師能將現(xiàn)代遠程教育技術(shù)應(yīng)用到各學(xué)科的教學(xué)中。明確教師的培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)目標和課程安排。提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，主動探索知識、發(fā)現(xiàn)問題；提出不同的觀點，看法和標新立異的觀念。充分利用農(nóng)村遠程教育技術(shù)，豐富、整合有效課程資源，突破書本教材對課堂教學(xué)內(nèi)容的局限性。四項成績中有一項不合格視為總成績不合格。教學(xué)活動采用小組討論和協(xié)作學(xué)習(xí)的方式。二、教學(xué)目標（一）技術(shù)人員教學(xué)目標：了解現(xiàn)代遠程教育的基本概念和應(yīng)用掌握通過視聽設(shè)備輔助教學(xué)的知識和技能掌握計算機的基本知識、技能和應(yīng)用掌握因特網(wǎng)的基本知識和應(yīng)用掌握衛(wèi)星IP廣播等設(shè)備的基本知識和應(yīng)用技能（二）骨干教師教學(xué)目標：了解現(xiàn)代遠程教育的基本概念和應(yīng)用，了解國內(nèi)外遠程教育發(fā)展的趨勢和動態(tài)掌握視聽設(shè)備和計算機的基本知識、技能和應(yīng)用掌握因特網(wǎng)的基本知識和應(yīng)用掌握計算機局域網(wǎng)的基本知識、技能和應(yīng)用學(xué)會選擇、組織、整合、利用多種媒體資源，用于教學(xué)實踐了解有關(guān)的法律知識，樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識和知識產(chǎn)權(quán)的觀念三、教學(xué)內(nèi)容和課時安排培訓(xùn)教程分三大部分：光盤播放點的教學(xué)應(yīng)用、衛(wèi)星教學(xué)收視點的教學(xué)應(yīng)用、在計算機教室環(huán)境下的教學(xué)應(yīng)用。各項目學(xué)校要結(jié)合本校實際,制定校本培訓(xùn)計劃及實施方案，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和教研組，按照《淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)應(yīng)用指南》（見附件2）的要求，遵循三個原則、做好三項工作、完成“六個一”任務(wù)。筆試成績采用百分制計分，其他部分成績采取合格或者不合格來計算，四項成績中有一項不合格視為總成績不合格。五、培訓(xùn)經(jīng)費市級集中培訓(xùn)和送教到縣的骨干教師課例現(xiàn)場培訓(xùn)由市教育局安排專項經(jīng)費解決。三、培訓(xùn)內(nèi)容和方式按照《淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程教師培訓(xùn)綱要》（見附件1）的培訓(xùn)課程要求，統(tǒng)一使用全國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程辦公室編寫的《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程教師應(yīng)用指導(dǎo)手冊》，對技術(shù)人員和骨干教師采取理論講授、觀摩學(xué)習(xí)、合作交流、技術(shù)實踐等形式進行集中培訓(xùn)。二、培訓(xùn)組織管理和對象淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱遠教辦公室）負責教師培訓(xùn)的組織管理，具體事務(wù)由市電教館承擔。縣區(qū)教育局提供技術(shù)指導(dǎo)。（４）以上設(shè)備在教學(xué)過程中，若由于任課教師使用不當而造成的損失，按照有關(guān)規(guī)定，由當事人應(yīng)部分或全部給予賠償，以確保設(shè)
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