【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整數(shù)加法運(yùn)算定律復(fù)習(xí)整數(shù)加法的運(yùn)算定律有幾個(gè)?用字母怎樣表示?整數(shù)加法的運(yùn)算定律有兩個(gè)加法交換律:a+b=b+a加法結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)復(fù)習(xí)下面各等式應(yīng)用了什么運(yùn)算定律?①25+36=36+25②(17+28)+72
2024-11-15 02:27
【總結(jié)】青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):使大家初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。:使大家能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。、態(tài)度與價(jià)值觀:使大家知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述,并和同伴交換想法。一定不可能可能√×√×○○
2024-12-04 21:41
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.能理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),知道分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與整數(shù)除法中;?2.能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母不同而大小相等的分?jǐn)?shù)。有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二
2024-11-29 05:59
【總結(jié)】41你能舉例說(shuō)明的含義嗎?41它們都是將一個(gè)物體平均分成若干份,但它們都表示這樣的一份,可以稱(chēng)為()幾分之一出示線(xiàn)段圖:這組分?jǐn)?shù)仍然表示把一條線(xiàn)段平均分成若干份,但表示這樣的“幾份”我們稱(chēng)為“”幾分之幾515
2024-11-22 01:14
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義一小隊(duì)每組放飛的飛機(jī)架數(shù)占本小隊(duì)飛機(jī)總數(shù)的幾分之幾?二小隊(duì)呢?探索:一小隊(duì)有4架飛機(jī),平均分成兩組放飛。二小隊(duì)有6架飛機(jī),平均分成三組放飛。212134141545把4個(gè)蘋(píng)果看作一個(gè)整體,平均分成4份,
2025-08-05 17:58
【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)::引導(dǎo)大家從實(shí)際操作及實(shí)例中了解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生。:認(rèn)識(shí)單位“1”理解分?jǐn)?shù)的意義,知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)及其意義。:應(yīng)用分?jǐn)?shù)的意義解決實(shí)際問(wèn)題。自學(xué)指導(dǎo):第一階段:知識(shí)掌握階段。理解單位“1”,分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)的各部分名稱(chēng)及分子,分母的含義。;
2024-11-15 04:48
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng),理解分子、分母表示的實(shí)際意義。2.通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解單位“1”,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。3.使大家受到“事物之間是普遍聯(lián)系、發(fā)展變化”的辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。1、填空:(1)把一個(gè)餅平均分成2份,每份是()21
2024-11-11 12:09
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?。?,能解決有關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。?,能夠?qū)懗鲆粋€(gè)數(shù)的倒數(shù)。(1)8千克的是多少?41(2)180厘米的是多少?328×41口答列式:180×32用分?jǐn)?shù)表示下圖中的涂色部分:
2024-11-11 03:43
【總結(jié)】人們?cè)谌粘I钪挟a(chǎn)生的垃圾叫生活垃圾生活垃圾可分為:紙張、廢金屬、危險(xiǎn)垃圾、食品殘?jiān)鼝?ài)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)危險(xiǎn)垃圾103紙張廢金屬102101食品殘?jiān)?04廢金屬和紙張是垃圾回收的主要對(duì)象,它們?cè)谏罾泄舱紟追种畮???03102﹢21廢金
2024-10-19 11:54
【總結(jié)】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算教學(xué)目標(biāo),經(jīng)歷畫(huà)線(xiàn)段圖分析問(wèn)題、自主解決問(wèn)題、列綜合算式等學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的過(guò)程。,會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算。,獲得積極的情感體驗(yàn),感受分?jǐn)?shù)、整數(shù)混合運(yùn)算順序的一致性。1、計(jì)算下列各題2、計(jì)算。在給希望工程捐錢(qián)的過(guò)程中,小明捐
2024-11-29 04:52
【總結(jié)】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的計(jì)算方法的過(guò)程。2.掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的除法。3.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。例量杯里有升果汁,平均分給2個(gè)小朋友喝,每人可以喝多少升?4545升45÷2=先在圖中分一分再算
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義(教學(xué)片斷)師:在三年級(jí)的時(shí)候,我們初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù),你能在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)嗎?課件出示如下的題目:(1)把一個(gè)月餅平均分成4份,其中的1份是這個(gè)月餅的();(2)把一張手工紙平均分成6份,其中的3份是這張紙的();(3)把一個(gè)蘋(píng)果平均分成8份,其中的5份是這個(gè)蘋(píng)果的()。學(xué)生匯報(bào)答案:依次為1/4,
2024-11-20 00:13
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)第十冊(cè)一復(fù)習(xí)二真分?jǐn)?shù)三假分?jǐn)?shù)四假分?jǐn)?shù)化整數(shù)復(fù)習(xí)2367表示的意義是什么?、23表示把單位“1”平均分成3份,取其中的2份,用分?jǐn)?shù)表示是23表示把單位“1”平均分成7份,取其中的6份,用分?jǐn)?shù)表示是6
2024-11-15 05:16
【總結(jié)】單位“1”的意義一個(gè)物體一些物體都可以看作一個(gè)整體,可以用自然數(shù)1來(lái)表示通常把它叫做單位“1”分?jǐn)?shù)的意義把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)單位的意義把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位2121分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系被除數(shù)
2024-11-29 09:23
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)方程的意義教學(xué)目標(biāo):初步理解方程的意義,會(huì)判斷一個(gè)式子是否是方程。:會(huì)按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。:培養(yǎng)大家觀察、比較、分析概括的能力。X元X元X元正好購(gòu)買(mǎi)(二)(一)X元X元X元正好購(gòu)買(mǎi)(二)練習(xí)1
2024-12-04 21:13