六年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流-wenkub.com
2024-10-21 07:02 本頁面
【正文】 良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。如可以讓學(xué)生當(dāng)“小老師”。課后復(fù)習(xí)要求做到“一日一小結(jié)，一周一總結(jié)，一單元一測驗”。我抓住每一個機會，不失時機地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練，如利用小學(xué)生爭強好勝的心里，在口算時比一比，哪位同學(xué)算得既快又對；板演、筆算、做作業(yè)時，比一比哪位同學(xué)書寫得仔細認真，工整規(guī)范；講課時，看誰精力集中、回答問題積極主動、正確，對做的好的要及時表揚、鼓勵。有些學(xué)生計算粗心大意、經(jīng)常出錯，計算后也不檢查驗算。因此，在教學(xué)中，我依據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)要求以及學(xué)生的實際情況，精心選編練習(xí)題，并有計劃地讓學(xué)生練習(xí)，力求精而少，練在點子上，這樣才能有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的計算能力。（3）、計算練習(xí)要持之以恒。（2）、復(fù)習(xí)時要因材施教，進行分層教學(xué)。（2）同時在班上組織一幫一，一拉一活動（每位中等生和學(xué)困生都有一位優(yōu)秀生幫扶），教育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意義，是成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生共同進步。尤其是學(xué)困生，對他們要多鼓勵，從而建立和諧民主的教學(xué)氣氛；要及時幫助他們彌補數(shù)學(xué)知識上的缺陷，使他們有了對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝任感，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在平時教學(xué)中要加強對學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題的習(xí)慣。教師對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為中的評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以致一生的發(fā)展至關(guān)重要。在課堂教學(xué)中，還有一點應(yīng)該注意的是講重點和難點；講一些易錯、易漏、易混的知識點。然后在課堂上我一般以訓(xùn)練為主，讓學(xué)生多動腦，勤動筆。二、課堂教學(xué)教學(xué)方法要科學(xué)化，促進課堂效率提高。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能為學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高營造適宜的氣氛。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，務(wù)實地工作，爭取把教學(xué)工作搞得更好。同時也要求學(xué)生準備一本糾錯本，將平時作業(yè)、考試中的錯題收集起來，便于以后復(fù)習(xí)。要使學(xué)生計算過關(guān)，靠突擊不行，必須靠平時加強基本訓(xùn)練，持之以恒，聚沙成塔。（1）、復(fù)習(xí)要有計劃，有目的?！皩W(xué)困生”是我們最頭疼的問題，我想了一些具體辦法：（1）教學(xué)中針對學(xué)生的不同情況，突出重點，突破難點。要把小考當(dāng)大考，把大考當(dāng)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生良好的心理適應(yīng)能力。評價的形式多種多樣，教師的一個眼神，一個手勢??都是對學(xué)生行為的評價，但在課堂教學(xué)中使用率最高、最直接的無疑是口語評價。然后在課堂上我一般以訓(xùn)練為主，讓學(xué)生多動腦，勤動筆。其次，在課堂上以訓(xùn)練為主，把學(xué)生放在主動的位置上，讓學(xué)生多動腦，勤動筆，圍繞重點進行練習(xí)。第四篇：六年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流材料.六年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流材料各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好！我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次和各位老師一起交流和學(xué)習(xí)的機會，讓我說說自己平時教學(xué)的經(jīng)驗，其實，經(jīng)驗談不上，只是在平時工作中的一點感受，在這里與各位老師共同探討。七、多多與家長溝通，爭取他們的支持與配合。這樣，慢慢培養(yǎng)他們的自信心。每帶一個新班，我上課的第一個要求就是杜絕照抄作業(yè)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為，不管會不會，首先要學(xué)會做任何事情獨立思考，哪怕做錯了，自己的事情業(yè)一定要自己做。五、狠抓紀律，端正學(xué)風(fēng)。一個知識點講一遍他們聽不懂，我可以講兩遍、三遍；同一類型的題，學(xué)生做一個不能熟練掌握，我就引導(dǎo)他們練三個四個，直到大多數(shù)同學(xué)熟練掌握時為止。同時要求每個學(xué)生建立錯題本，將訓(xùn)練中或每次考試中的錯題進行改正，分析做錯的原因，解題技巧，避免重復(fù)性錯誤。因此，上課時可以不用教案，但上課前不能不備課。教師上課要有備而來。興趣是最好的老師。要實現(xiàn)高效課堂，就得巧妙安排課堂40分鐘。畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)中遇到的常見問題：一、“高原現(xiàn)象”小學(xué)生在數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)期間常會出現(xiàn)：上課無精打彩，經(jīng)常不自覺地走神；作業(yè)完成質(zhì)量不高，?？村e數(shù)字或抄錯符號；對一些典型的題目是屢做屢錯，不思改正。以上就是我平時的一些做法和體會，有不足之處，希望各位老師多提寶貴意見。除此之外，還請班上的優(yōu)等生，一個負責(zé)一個，每天給他出三四道練習(xí)題，從最基礎(chǔ)的計算題，簡單應(yīng)用題做起，鼓勵學(xué)困生不斷進步。五、輔導(dǎo)學(xué)困生方面，制定好輔導(dǎo)計劃。算圓的面積是否必須知道半徑，直徑，周長，還有一類題型知道半徑的平方就可以算面積。寫作業(yè)時提醒學(xué)生書寫工整，決不縱容抄作業(yè)的現(xiàn)象。比如，練習(xí)冊上的計算，簡單點的應(yīng)用題要求學(xué)困生做，其余的作業(yè)可不做?，F(xiàn)在的例題和練習(xí)題有時跨度大，我在學(xué)生看完書本的講解時，適當(dāng)?shù)陌褧局R進行擴展，出一些與所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的典型題供學(xué)生練習(xí)。例如，像1/4，3/4,4/5，1/8，3/8……，這些常見的分數(shù)與小數(shù)、百分數(shù)之間的互化；還有像2π，3π，4π，……這些數(shù)的值，要求學(xué)生熟記?！庇幸淮紊险n，我感覺身體很不舒服，學(xué)生看出我難受的表情，連平時上課不認真愛走神的學(xué)生也都變得很專心，眼神中流露出關(guān)切的神情。例如，我經(jīng)常詢問學(xué)生課堂上哪些問題沒聽懂，哪類題不會做等等，打開他們心靈的窗戶。今年教辦提出了六年級升學(xué)考試要進入全市前三名的奮斗目標，我作為一名畢業(yè)班教師，感受到了巨大的的壓力，但我會把壓力轉(zhuǎn)化
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