【正文】 在以后的班主任工作中我還會更加虛心學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗。不論是家訪還是接待來訪，教師的心中均應(yīng)有明確而具體的中心內(nèi)容：或是因為學(xué)生存在某方面的缺點而了解家庭原因；或是因為學(xué)生有某方面的特長，希望得到家長的支持；或是因為家長忽略了某方面的教育而使學(xué)生存在某方面的不足，建議家長采取措施等等。在交談中，教師應(yīng)談問題不告狀，不過分夸大學(xué)生的缺點和過錯。利用家長會的時間，可以大面積地爭取家長對班主任工作的信任和支持，因此在組織召開家長會時，班主任必須注意如下幾點：1）在召開家長會之前一定要精心準(zhǔn)備好發(fā)言稿。在家訪、電訪過程中，著重在學(xué)生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合，對子女的教育將會更困難”的感受。三．真心、平等地與家長相處，爭取家長的信任和支持。每個星期我們都開展“人人爭優(yōu)秀”的評比活動，充分利用教室里的評比表，依據(jù)每日一評的情況以及值日班委記錄的班級日志和小班主任記錄的日志對學(xué)生進(jìn)行一周的總評，并發(fā)相應(yīng)數(shù)量的“小蘋果”或“小紅花”貼在評比表上。每天下午放學(xué)以前，我都會對學(xué)生當(dāng)天在“文明禮貌”、“遵守紀(jì)律”、“認(rèn)真好學(xué)”、“勞動衛(wèi)生”等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評價，并在作業(yè)記錄本上打出“優(yōu)良中差”的等級，并蓋上“小紅花”，如果有什么問題簡單地寫寫。很多孩子在小班主任工作日志上寫道：“今天我當(dāng)小班主任感到很高興，也感受到當(dāng)班主任的辛苦，以后我要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，爭取再當(dāng)小班主任??”孩子們親身體驗后，或多或少會對自己有所約束。1）我班學(xué)生比較多（68人），所以，除了有固定的班長、中隊長等小班委外，我班每天都安排6—7名值日班委（也就是每天的值日生）。這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生向師性。這張表除了貼在教室里，還人手一份帶回家，這樣，也讓家長知道自己的孩子哪天值日，到值日這天，家長自然知道這天孩子要稍晚一點才能離開學(xué)校，不至于發(fā)牢騷，也能進(jìn)到教室配合老師一起指導(dǎo)孩子們值日。我深知教育學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動衛(wèi)生習(xí)慣的重要意義，這需要時時抓。3）關(guān)于作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)：我是這樣做的。2）上課習(xí)慣 上課時，我要求學(xué)生保持良好的坐姿，做到專心聽講，積極發(fā)言，并做到聲音洪亮。學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面對其本身很重要，另一方面也是課堂教學(xué)得以順利實施的保障，因此，日常教學(xué)中我特別注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。另外，我認(rèn)為主題教育的開展可以充分利用我們的品德教材。 1）開展主題教育現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。老師的教學(xué)就更容易被學(xué)生理解和接受，學(xué)生的心靈也就能慢慢打開了。應(yīng)該將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們。2）要公平地對待所有學(xué)生。我還對學(xué)生進(jìn)行季節(jié)性的養(yǎng)護(hù)教育。我深信，愛心可以傳遞，愛心可以復(fù)制，當(dāng)教師真誠地付出愛時，收獲的必定是孩子們更多的愛！感受孩子們愛的反饋，是一件快樂的事情。作為一名班主任就必須要有愛心，“當(dāng)一個好老師的基本條件是什么？”杰出教育家李鎮(zhèn)西老師回答到：“擁有一顆愛學(xué)生的心”！是的，人都是有感情的，當(dāng)學(xué)生通過觀察，體驗，從內(nèi)心深處感到是真心愛護(hù)他，為他操心時，是不會無動于衷的。教師要真誠地愛學(xué)生。不妥之處，敬請各位同仁指正。尤其對待那些“問題”學(xué)生，一定結(jié)合孩子的性格特點、家庭成長環(huán)境，把學(xué)生的思想工作做到孩子的心坎上去，心動才能行動，隔靴搔癢，無濟(jì)于事。還如：注重班主任的個人修養(yǎng)。第六，嚴(yán)愛并濟(jì)，相得益彰。這里需要說明的是你必須保護(hù)好你的“臥底”，給學(xué)生的感覺這些壞人壞事壞現(xiàn)象是你發(fā)現(xiàn)的，是你聽科任老師說的，無論如何 6不能暴露“臥底”的身份，否則影響了團(tuán)結(jié)，還會亂上加亂易引發(fā)新的戰(zhàn)亂，咱上學(xué)時最煩最恨打小報告的人了，但做了班主任后才知道實踐工作中這個角色班主任真的很需要！智慧的地方多去了??相信各位比我更智慧，不多說了。所有檢查記錄一周一結(jié)，一月一匯總，一季度一綜合素質(zhì)評價兌現(xiàn)。我這屆班長王爽和趙爽、各科課代表非負(fù)責(zé)任，很少去我辦公室請示匯報工作，老師這個怎么辦那個怎么辦，學(xué)部孟主任有事就去找我的班長，每件事情都辦得干凈利落、省心烙印。班干部首先要勝任，是學(xué)生中的佼佼者。兩周內(nèi)全面深入了解學(xué)生性格特點和學(xué)生的家庭成長情況，弄清楚學(xué)生基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，確定什么樣的學(xué)生給予什么樣的教育手段，因材施教，營造良好開局。規(guī)則制定后，認(rèn)真執(zhí)行很重要，有令則行，有禁則止，否則一紙空文。例如：現(xiàn)在許多學(xué)生找偶像去追星，跟大伙說個人，權(quán)志龍，感興趣回去上網(wǎng)上搜索一下，從表面上我是看不出來他到底是男生還是女生，很帥！很酷！權(quán)志龍是韓國男歌手，男子演唱組合bigbang隊長。對于打仗事件必嚴(yán)懲，不惜代價，不顧個人安危。班會課上強調(diào)各種規(guī)則，諸如：紀(jì)律、衛(wèi)生、頭型服飾、打仗處對象等等；強調(diào)做我的學(xué)生如何做人做事、如何說話、如何與人交往、如何學(xué)習(xí)，重點探討你來學(xué)校干什么來了，如果你是為了學(xué)知識、學(xué)做人、提升能力本事就好好留下來；如果你說我學(xué)不了習(xí)、也守不了紀(jì)，我就在這里養(yǎng)養(yǎng)身子骨，勸你趁早換個地方，因為這里即不是托兒所也不是托老所，這是集體不是散沙，容不得你這樣的學(xué)生在這里存在，回家躺床上比這里的涼桌子硬板凳舒服！總而言之一句話：第一天一見學(xué)生面就要給學(xué)生立“規(guī)矩”，沒有規(guī)矩不成方圓，而且這規(guī)矩要面面俱到，諸如：不準(zhǔn)隨地亂扔垃圾，尤其不準(zhǔn)向窗外扔垃圾，樓上拋物不文明不道德還存在安全隱患；桌面桌堂不能有廢紙，有，下課就趕緊給我扔到垃圾筐垃圾袋里去，保證地面平時清潔，腳下帶進(jìn)泥巴了課間你都得給我掃出去，確保室內(nèi)清潔、學(xué)習(xí)環(huán)境良好，也為養(yǎng)成好習(xí)慣！桌堂內(nèi)書本文具用品擺放整齊，書是書、本是本，16開跟16開放一起，32開跟32 開放一起，語數(shù)英、物化生、政史地的習(xí)題卷子分類存放，杜絕上課時老師讓拿什么資料個別學(xué)生腦袋扎進(jìn)桌堂，一時半會抬不起來了，甚者有的學(xué)生一節(jié)課結(jié)束了讓拿的東西也還沒找到。三、怎樣做好班主任？我認(rèn)為只要做到“用心”兩個字就夠了。兩個月前05屆鄭祥會，拎一串香蕉從鄉(xiāng)下專程來辦公室看我；昨天，牙克石林業(yè)一中的劉洪微打來電話一接通就哭著跟我連說三遍：“老師我們?nèi)齻€都想你了”，還有今年一起考上牙克石林業(yè)一中的徐照陽和郭甜甜，我趕緊說別哭，別哭，然后一頓安慰，囑咐按時吃飯，早晚加衣服別感冒；剛剛考上海拉爾二中的韓科爽、趙爽、張銳迪和趙一鳴4名學(xué)生入學(xué)后，都先后給我發(fā)信息匯報入班情況??面對這些，知道我有多開心嘛，教師這個職業(yè)是不圖回報的，可當(dāng)你收獲了這么多會做人、會做事、成績優(yōu)秀的莘莘學(xué)子時，那種精神上的愉快是物質(zhì)利益所無法替代的。不想做、不愿做或者不感興趣做，不可能做好。個中滋味，冷暖自知，五味俱全。我一直在班主任崗位上默默地耕耘著，每天懷著愉快的心情和飽滿的斗志迎接著朝陽的升起。作為班主任，我每月下到問題較大的組，幫他們分析問題，找出差距，尋求提高的對策。四、探索班級管理模式，做好班主任工作按照學(xué)校教育管理的要求，我所帶的班級有一支強有力的班干部隊伍，總體的管理要求是以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度為準(zhǔn)則。一個微笑，一個眼神，對于教師可能只是舉手投足的瞬間，但是在不經(jīng)意之間，就可能在學(xué)生的人生道路上留下深深的烙印，甚至改變他們的一生三、關(guān)注學(xué)生心靈，做好班主任工作“學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)”是我的班級管理目標(biāo)，我始終把學(xué)會做人放在第一位，特別注重學(xué)生心靈的健康成長。我不僅去愛優(yōu)等生，更會去愛后進(jìn)生，在學(xué)生面前學(xué)會蹲下來和學(xué)生談話，用充滿欣賞和激勵的目光去看我心中的太陽，用師愛去感化每一個心靈?！倍嗄陙?，只要學(xué)校與班級制定的規(guī)章制度，我就堅決要求自己首先親身踐行。班主任的思想、觀點、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣，都對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。一、以良好的師德，做好班主任工作人們經(jīng)常講，“一個好班主任，就是一個好班級”。更重要的是，借助這個方式還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體榮譽感、強烈的責(zé)任意識以及自我學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣和能力等。同時建立組與組互相監(jiān)督評比的機制，一個月講評一次，由組內(nèi)自行安排同學(xué)上臺講評，總結(jié)成績，指出存在的問題，提出解決的辦法，并由班