優(yōu)秀班主任事跡-wenkub.com
2024-10-20 21:52 本頁面
【正文】 如今，葛允民老師依然在教育教學(xué)的第一線勵精圖治，在成績面前，葛允民說：“成績和榮譽的取得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助是分不開的，今后的教學(xué)道路還很長，我將認(rèn)真履行自己教書育人的天職。星期天、節(jié)假日葛允民主動走訪學(xué)生家長，苦口婆心說服家長支持學(xué)生上學(xué)，打好基礎(chǔ)，在他的積極宣傳和勸說下學(xué)生入學(xué)率、鞏固率有很明顯的提高，幾乎沒有什么流失。他本人在學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。為了教學(xué)上居高臨下，他趁課后堅持自學(xué)一些與語文課程相關(guān)學(xué)科，因為現(xiàn)在考試內(nèi)容學(xué)科相互滲透。幾年來，在他的精心教育下，學(xué)生的思想覺悟逐步提高，被學(xué)校譽為思想過硬、思想穩(wěn)定思想素質(zhì)較高的班級。過后，這位同學(xué)感激地對他說：“老師，謝謝您，沒想到?jīng)]錢也能上學(xué)。三．以情感人，激發(fā)學(xué)生的激情國家教委提出要把思想教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，所以在教學(xué)中，葛允民始終注重思想教育和感情投資。這時班主任葛允民抓住這個有利契機，及時給予表揚和鼓勵，鼓勵劉二虎以此為起點，再加一把勁。如他班的劉二虎同學(xué)，因父母離異跟著父親生活，父親對劉二虎的教育簡單、粗暴。2002年又獲得看疃鄉(xiāng)“優(yōu)秀班主任”稱號。在教學(xué)中他特別重視思想教育，宣傳黨的教育方針，提倡“五講四美”，做到既教書又育人。其次是教學(xué)能力的提高。為了營造尊師重教的社會風(fēng)尚，特將他的工作點滴小事加以梳理。多年來如一日，在自己平凡的工作崗位上，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，嘔心瀝血，無私奉獻。畢業(yè)后被分配到懷遠縣嶺集小學(xué)任教，1992年9月至1994年7月在蚌埠教育學(xué)院脫產(chǎn)進修學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，調(diào)到嶺集中學(xué)任教至今。要轉(zhuǎn)變他們必須先感化他們，要給予他們更多關(guān)愛和幫助。然后，樹立班級榜樣。2007—2008學(xué)，由于學(xué)校工作需要，我的教學(xué)工作量太大，所以沒有再擔(dān)任班主任工作。由于工作表現(xiàn)突出，2004年9 月—2007年7月，我連續(xù)三年擔(dān)任班主任工作。剛剛參加工作的我，沒有任何經(jīng)驗，有的只是書本上的理論知識。送出的是責(zé)任與真情，贏得的是信任與尊重，獲得的是理解與支持。我積極探索新的班級管理模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育、習(xí)慣教育，注意培養(yǎng)學(xué)生的自我挑戰(zhàn)意識，挑戰(zhàn)自我，超越自我，鼓勵他們毛遂自薦當(dāng)班干部，并放手把班級交給他們自主管理。重視體衛(wèi)工作，督導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做“兩操”，開展各類體育活動，保證每天陽光一小時。教室墻壁上懸掛體現(xiàn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的精美版面和豐富多彩的班級文化展示臺，既有體現(xiàn)“童心、童趣、童真”的各方面的才藝展示，又有體現(xiàn)榮辱觀教育的評比欄。利用出黑板報、國旗下講話、星級評選、征文比賽、小學(xué)生日常行為規(guī)范知識競賽等活動，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這些舉措極大地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性，促進了學(xué)生自我管理能力的提高，確保了班級教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。在管理學(xué)生方面，她引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對學(xué)生“動之以情，曉之以理”，她認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用。曾獲邯鄲市青年崗位能手、邯鄲市
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