【正文】 當然，面對這些成績的取得，我們并不因此沾沾自喜，相反，我們清醒地意識到了自身還存在著許多的不足，還需要不斷完善和改進。(2)教師考核：①專業(yè)教師應按學校教學計劃的要求，達到規(guī)定課時與教學目標。三、工作中取得的成績(1)學生評價①過程性評價：教師除了評價學生知識與技能的習得過程外，還要評價體藝訓練中評價能力提高、情感提升、習慣形成等過程。健全了管理體系，強化了目標管理實施“學校體育、藝術2+1項目”是學校體育、藝術改革，全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質人才的需要，為全面推進“學校體育、藝術2+1項目”工作的全面實施，我校自開始把“項目”納入到各班目標考核中，這一措施有力的促進了工作的開展，各班和全體教師都把“2+1項目”做為推進素質教育的一項重要工作來抓，總體做到了有組織、有領導、有計劃、有要求、有措施，一把手負總責，分管領導具體抓，各部門分工負責，把責任落實到人。絕對學習輔導時間的減少后，教師和學生開始更多地向課堂要質量，教師也開始以更積極的心態(tài)投身校本教研，努力實現教學的高效。此外，在學校開展的藝術節(jié)活動系列活動中，學生的體育、藝術技能也得到了充分的展現。11個項目，每天同時開展，不能不考慮安全問題。而八年級的張付盼則在學習籃球，并帶領自己的班獲得籃球比賽第三名。首先，我的個性比較文靜，所以這個項目比較適合我，另外，我也喜歡這類傳統(tǒng)藝術，所以，我一直把這個活動當作一種興趣，一種提高修養(yǎng)的方法來看待。學校必須充分尊重學生的教育主體地位，為每個學生的成長發(fā)展提供平等的機會，為他們在體藝方面的學習和發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。二、完善硬軟件設施，為活動開展提供保障“2+1項目”實施原則其五提出：“要根據推進‘2+1’項目的需要，加強學校體育、藝術場館的建設和體育、藝術器材的配備。根據我校的實際情況，《方案》對實施“體育、藝術2+1項目”的目的意義、實施原則、項目菜單、實施辦法等提出了具體的要求。絕對學習輔導時間的減少后，教師和學生開始更多地向課堂要質量，教師也開始以更積極的心態(tài)投身校本教研，努力實現教學的高效。短短一學期以來，?體育、藝術2+1?活動的開展已在我校初見成效，如：在學校開展的藝術節(jié)活動系列活動中，學生的體育、藝術技能也得到了充分的展現。此外，每次活動定內容、定地點、定學生，定輔導教師，教務處專人負責考核，實實在在開展活動。王琦同學是我校五年級的學生，在?2+1?項目中她選擇了乒乓球，目前在乒乓球比賽中獲得第二名，她說能夠學習乒乓球感到很高興。目前，我校已擁有乒乓桌7個，室外乒乓桌16個，籃球場地2片，250米人工草坪足球場地1片，另外，還開設了體育活動室、繪畫工作室、等多個專用教室，并投入近2萬元購買畫板、畫架、靜物、刻刀、刻石、彩紙等音體美器械，基本滿足了學生的活動需求。在?操作程序?層面，《方案》對?2+1項目?內容的選定、大周活動計劃、活動成績的認定、輔導老師職責等都作了明確的說明與要求，并將?2+1項目?列為個人、班級評優(yōu)的重要條件之一。當然，“體育、藝術2+1項目”活動還是一項長期的、堅持不懈的工作，我校將把這項活動繼續(xù)深入地開展下去，努力營造“讓孩子們享受健康與快樂”的活動氛圍，切切實實把“體育、藝術2+1項目”工作落實到每一個細節(jié)當中。四、合理安排作息，確?；顒訒r間為切實落實《關于進一步落實保證中小學生每天一小時體育活動時間的通知》的要求，結合我校實際特點和條件，在學校領導小組的共同研究下，確定了我校開展活動的時間安排。根據縣教育局有關文件精神，學校認真按照教學計劃的要求開齊、開足體育、音樂、美術課程。二、制定實施方案，措施周密有力結合學校實際情況和學生特點，進一步修訂實施“體育、藝術2+1項目”活動方案和安全預案，不斷健全實施“2+1項目”的各項規(guī)章制度。開展“體育、藝術2+1項目”的活動的專項經費不足，體育、藝術教育場地、器材、設施還不能滿足每個孩子的需要。根據學生的選項，我校制定了一套較系統(tǒng)的評價標準，在“體育、藝術2＋1項目”實施中對學生進行全方面、多元化的跟蹤評價體系，全面推進學生綜合素質的培養(yǎng)。每年至少召開一次家長會議，利用家長會議，讓廣大家長欣賞孩子的作品。為了提高特長活動的質量，我們制定了嚴格的管理辦法，各個社團每學期初吸收學生，培訓新成員，并制定活動計劃，有活動記錄、輔導評價方法及學期末社團小組進行總結。我校還在“雛鷹起飛”和“初升的太陽”這兩套少年兒童廣播體操的基礎上，增加了一套由我校教師自己創(chuàng)編的大課間活動項目——“健身操”、“韻律操”。培養(yǎng)學生的體育、藝術才能，落實“體育、藝術2＋1項目”，必須有廣泛的空間，只靠課內是遠遠不夠的，因此，一年來，我們抓特長培訓不放，每天用1小時時間，集中對各類體育、藝術特長學生進行輔導培訓，開展各項活動，全面樹立“全面發(fā)展”思想。在課堂教學中，我們從轉變觀念入手，強調體現學生的主體地位的意識，即將學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性和個性都得到充分的發(fā)揮，教師的作用主要是引導、啟發(fā)、建議和指導，發(fā)掘學生的潛能，鼓勵學生敢于展示自己的才華。為了使體育教育與藝術活動開展的扎實有效，我們除制定了相應的常規(guī)體育、藝術工作管理制度外，還制定出有利于學校體育、藝術教育改革創(chuàng)新的管理制度。為開展好此項工作，根據上級要求，結合我校體育、藝術教育實際情況，通過組織的課內、外體育教育和藝術教育活動，使我校每個學生都能夠掌握兩項運動技能和一項藝術特長，達到終身受益的目