【正文】 看，我又在讀書了。生命中的陽光呵，我愿為你而歌頌，生命中的陽光呵，我愿為你而臣服，生命中的陽光呵，我愿為你，將你貯藏在心里，讓更多的人去了解，去行動(dòng)。生命里的陽光，我認(rèn)為她是在現(xiàn)實(shí)生活中所發(fā)生的那些暖人的事情，譬如愛心活動(dòng)，關(guān)愛老人，關(guān)注留守兒童，地震救災(zāi)的英雄們，舍命救人的勇士們，這些，都是我們生命里的陽光，他們用自己的生命，點(diǎn)燃了他人的生命之火?，F(xiàn)實(shí)中的陽光能通過多種渠道讓我們發(fā)現(xiàn)，但是，生命中的陽光，卻需要我們用心才能夠感悟。陽光是簡(jiǎn)單的，也是復(fù)雜的，但它總夾雜著一絲美好。這一切都如此神奇，瞬間便把這曾經(jīng)長時(shí)間保持的憂郁消散了。那耀眼的光輝，是那么美，它靜靜地籠罩著我，籠罩著這個(gè)美麗的人間。如今，已有九架飛機(jī)飛過我的頭頂，我默默地許下愿望?！芭?。不知為何，我輕輕地走出了家門。有的同學(xué)說，陽光藏在了他的頭發(fā)里；有的同學(xué)說，陽光附在了他的衣服里；還有的同學(xué)說，陽光鉆進(jìn)他的臉里面去了；而我則想，陽光留給了大地，也留在了我們的心里。正當(dāng)我們放松警惕，在陽光下盡情地享受的時(shí)候，“幽靈”——楊軻突然大吼一聲，我們就趕緊跑開了?！鳖D時(shí)，班里沸騰起來了，同學(xué)們興高采烈，歡呼雀躍，為老師的英明之舉而感到高興。一是熟悉孩子教材，但主要是督促作用，往往有些題目，我還不及孩子會(huì)的多。寫作業(yè)和去書店讀書交替進(jìn)行。下午3時(shí)3時(shí)半陪燦燦寫一篇寫話，寫出自己的一些真實(shí)感受。所以在這里，總想和孩子一塊兒認(rèn)真讀。10時(shí)—10時(shí)半孩子照舊休息，我檢查作業(yè)，最后5分鐘孩子改錯(cuò)。但是經(jīng)過這樣的安排，我發(fā)現(xiàn)小燦燦每次都能提起前完成任務(wù)，剩余的時(shí)間總偷偷讀自己的課外書，該休息了還不肯離開。9時(shí)半—10時(shí)，燦燦做語文暑假作業(yè)4頁（或檢測(cè)卷一張），練字一張。9時(shí)10分—9時(shí)半，孩子休息，我來給她檢查作業(yè)，并指導(dǎo)改錯(cuò)。8時(shí)半—到9時(shí)10分，燦燦寫數(shù)學(xué)暑假作業(yè)4頁（或檢測(cè)卷一張），口算兩頁。還是做個(gè)計(jì)劃吧，一來避免了漫無目的想干什么就看什么，二來對(duì)教育孩子具有說服力和指導(dǎo)意義。你倒了的時(shí)候，無論是誰都想著要來推你一把，誰都是這樣。人生在世，所有人都想求幾個(gè)真心的好朋友，那種不用小心翼翼捧著的，都能和你默契一笑的好朋友。我真的，很想離開這片是非最多的江湖，可不行，因?yàn)槲疫€要繼續(xù)努力，也不得不繼續(xù)努力，沒有辦法輕言放棄。光明總吸引著我一步又一步的向前，悄悄地打開門，我貪婪的看著這片光明，可又害怕的想要回到自己的黑暗中，享受黑暗是我的代名詞。那里什么都沒有，黑到了極點(diǎn)，只剩下我一個(gè)人。碰撞出智慧的火花。接著是三角板的摩擦聲。享受熱情的陽光。媽媽一直指導(dǎo)我技巧，告訴我不要放棄希望。但前方的巨石擋住了去路媽媽幾步輕松爬過，但我用上全身力氣也上不去。路是泥濘不平的，一步步走上去十分艱難。享受陽光作文 篇1清晨的一縷縷陽光灑進(jìn)窗戶，一朵朵花兒嬌艷欲滴，露珠還未滴落，薄霧還未散去。我想這不會(huì)太難，生命的意義在于充滿陽光。陽光以動(dòng)情的語言向我們述說了一個(gè)關(guān)于親情，友情和溫暖的故事快看，樹木在生長，那是它在享受陽光帶給他的滋養(yǎng)，雄鷹在展翅，那是它在享受藍(lán)天帶給它的遼闊，水滴在流動(dòng)，那是它在享受風(fēng)兒帶給他的自由——我們要學(xué)會(huì)享受生活。因?yàn)樗蒙钍鞘裁?，他?huì)發(fā)現(xiàn)生活中的那些美。有一個(gè)天真可愛的小男孩，他的奶奶生病了，猛然間，他想到如果奶奶能被陽光所照耀著，奶奶一定會(huì)好起來的，果然，他用一個(gè)大袋子攏住了好多的陽光，當(dāng)他把陽光灑向屋子的時(shí)候，黑暗的屋子頓時(shí)溫暖，明亮。金色的太陽再一次緩緩從落地窗外升起，溫和的陽光潑灑進(jìn)窗內(nèi)。是啊，與其糾結(jié)繁瑣的事情，不如淡忘它，享受陽光，迎接生活！月落。有歡聲笑語，有失魂落魄，有活力四射，有垂頭喪氣。可沒想山外有山，人外有人?！蔽艺б宦犆闪?。不過智者千慮，必有一失。一腳邁入大門，眼簾便恍然一新，運(yùn)動(dòng)員們馳聘著賽場(chǎng)，同學(xué)們吶喊著助威，廣播員慷慨激揚(yáng)地播報(bào)聲，響成一片。張開五指，光線猶如調(diào)皮的小精靈般在我指間流轉(zhuǎn)。享受陽光，鑄就生命的輝煌！享受陽光作文 篇4我要讓今天成為不朽的紀(jì)念日，化作現(xiàn)實(shí)的永恒。感受陽光既要用的肉體，還要用的心靈。感受陽光要用身體去感受，還要用心靈去感受。植物為在夏日的陽光下狂長？它們知道這是太陽在生命。冬日里人們都喜歡搬一把椅子到陽臺(tái)上坐下，面向太陽閉目養(yǎng)神，享受著陽光沐浴，全身充光滿了溫暖、幸福的感覺。享受熱情的火花，讓熾熱的火花噴發(fā)。同學(xué)們開始抬頭，接著欲演欲烈，粉筆折斷的聲音。一身紅衣，卷曲的頭發(fā)，撲面而來的熱情。我看到她干裂的嘴唇和滿身的汗水。媽媽一邊指導(dǎo)一邊鼓勵(lì)我。草輕輕地擦過你的腿，帶著幾分癢，也帶著幾分愜意。此時(shí)我們?cè)谙硎荜柟?。這讓我更失望了，他們?yōu)楹我易鲗?duì)？怎么就不聽聽我的勸呢？這時(shí)的太陽升高了，陽光更燦了，更美了，卻撒不進(jìn)我的心里了，我那陰暗的心啊，恐是什么也穿不透的！這時(shí)，幾片云遮住了太陽她努力了幾次，沒能逃脫，可那燦爛的陽光微微一頂，又一次射在了我的胸前，鉆進(jìn)了我的心里，她也努力地頂，頂開了我心里的烏云。這樣下去不是辦法??！我淚喪地一抬頭，猛然看見那輪金燦燦的太陽仍掛在東方，還是那么奪目。今天的太陽分外的明亮，早上走在路上時(shí)就感覺到了她的光和熱。讓陽光使我們的內(nèi)心永久光明，讓溫暖的陽關(guān)永駐于心。感觸生活，這樣我們的內(nèi)心才會(huì)充滿陽光。同樣生活也給予他一顆充滿陽光的心。故事并沒有結(jié)束，但我想它的結(jié)局一定很美好。自行車駛過濺起的水花，也成了一道好看的風(fēng)景。我走到一處座位，坐下，認(rèn)真的讀起了手中的書，中間有幾次她來問我還要不要喝水，我只是笑了笑答道：“不用了，謝謝。女老板又說道：“我看這雨一時(shí)半會(huì)兒也聽不了，不然你現(xiàn)在這看會(huì)兒書，等雨停了再回家。我站在門內(nèi)，看著門外的傾盆大雨，心里只好期盼大雨快快停下。腦海中不禁回到了3個(gè)小時(shí)前的場(chǎng)景。萬縷陽光透過樹枝，灑下一地碎金。寫的我頭昏目眩，手都麻麻的，好似無數(shù)的螞蟻在叮咬。晚“熱死我了！熱死我了！”不知怎么的，都晚上了，空氣還這么燥熱，正做著一道數(shù)學(xué)難題，本來我就心急了，再加上一熱，一燥，唉！更做不出來了；驀然間，絲絲涼風(fēng)從我的身后吹來，原來是媽媽正用蒲扇給我扇風(fēng)，絲絲涼風(fēng)沁透心脾，使我的心靈上也得到絲絲安撫，一會(huì)兒，媽媽拿著一杯冰鎮(zhèn)水來了，她讓我喝了，頓時(shí)，冰水澆滅了我心中的燥熱，哈！在愛的幫助下，我把題做出來了。晨“起床啦！起床啦！”你一聽，這準(zhǔn)是我媽在叫我起床，起床后穿好衣，便去刷牙，“哎呀！這孩子，連床都不疊！”聽！這又是我媽再嘮叨我，我吃晚飯后，正準(zhǔn)備穿上鞋上學(xué)去時(shí)，又是媽媽一陣嘮叨“你看這孩子，連學(xué)生證都不帶，來戴上！”剛要走，又是媽媽一陣嘮叨“哎呀！這紙袋子里的書你不帶上？”我那上便走了?；仡^想想一天的經(jīng)歷，真的收獲頗多。陪孩子一塊安靜的坐在書屋里讀書，真是一種難得的安靜與悠閑。然后我和孩子一塊兒略加修改并打在她的博客中。另外，孩子也特別愿意讓我和她一塊兒學(xué)習(xí)，問其原因是，因?yàn)檫@樣，她問我時(shí)，我不必再讀課文就知道是什么？這只是其中一個(gè)原因，還是為欣賞美文帶來的意境，能正確教孩子閱讀。10時(shí)半——11時(shí)孩子做現(xiàn)代文閱讀2篇。是孩子天生“愛”學(xué)習(xí)，非也。我照舊讀自己的書，并作筆記。這期間只要我這面一呼喊（大約常在后10分鐘）孩子會(huì)立刻關(guān)掉電視，跑過來。我讀自己的教育教學(xué)書。于是依照孩子定下了簡(jiǎn)約計(jì)劃：早晨5時(shí)半起床做飯6時(shí)——7時(shí)半，早飯收拾完畢。能夠每天享受著她，是我感覺最幸福的事了。夜晚來臨，月亮和星星都探出了頭，接踵而來的是柔軟和溫馴的月光。我的影子也被它拉的老長老長。它同我一起跑步，打球，在它的陪伴下，一切都是如此的令人愉快。望著這個(gè)被陽光充溢的小鎮(zhèn)，我內(nèi)心充滿了歡愉。享受陽光，是我在枯燥無味學(xué)習(xí)中的一絲樂趣。題記每天清晨，當(dāng)太陽剛剛從地平線上升起時(shí)，世間萬物就迎來了新的一天。留在我們身后的則是一片陽光。我與另外幾位同學(xué)玩起了真人版的“穿越火線”，操場(chǎng)上到處可見我們來回穿梭的身影。陽光交織在一起，身邊的人總能給我們很多美好品質(zhì)，享受陽光。這些成為老師和同學(xué)們交流的陪音。一堂數(shù)學(xué)課，同學(xué)們?cè)缫鸦杌栌?。媽媽就是我的太陽，她散發(fā)的光芒給我希望。我一遍一遍嘗試都已失敗告終。我和媽媽一路走著，在密林中眼前被遮擋一片，有時(shí)看不清腳下的路或許還會(huì)踩空，看到陽光在指引我方向，它鼓勵(lì)了我。享受鼓勵(lì)的陽光，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。享受陽光，讓我大膽放手投入自己忠誠的教育事業(yè)。世間有言：一個(gè)成功的男人背后有一個(gè)偉大的女人。及至上大學(xué)的當(dāng)日，八旬有余的老祖母還要送我上車送我遠(yuǎn)行，站成真正意義上的祖母綠，令他人羨慕，讓他人唏噓，要他人稱贊。據(jù)說我剛出生時(shí)取名難壞了父母，按族譜界定應(yīng)從“九”字，誰知“九”字從長輩，要避諱，于是這個(gè)吉祥幸運(yùn)的數(shù)字與我沒了緣份。陽光并不是完全照在我們身上的，興許你會(huì)透過一滴水的折射、一朵晚霞的綻放、一抹微笑的渲染看到——我可以享受陽光。倘若沒有他干柴般的歌聲，我并不知道他這是做什么：亂糟糟的鬢發(fā)，邋遢的衣飾，一把破舊的輪椅，還有一個(gè)用粗糙的膠帶纏緊的破舊音響。三急急的人流帶著一股燥熱流動(dòng)著，流向各自的歸所，我自是這人流中的的一滴水，飄蕩著。”啊……“阿良稚氣地叫著，身上一股奶香味。縱然孩童天真爛漫，可我知道，我不能再有那樣的真，那樣的潔，我只能長大，不能撒嬌，隱隱便有些許對(duì)童年的留戀，對(duì)孩童的羨慕。隱著形的畫家用所有的美好調(diào)配了一種無瑕的藍(lán)，盡數(shù)抹在高高的天穹，其間洇開了幾處潔白，勝過海天的接際，勝過山花的爛漫，無限美好。忽而，身后的窗戶“撲通“一響，可是有什么撞了窗？滿腹疑惑地回過身，卻只見一張厚而長的簾子，便不予理睬。我自己學(xué)習(xí)了，也指導(dǎo)了孩子學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是給孩子營造了學(xué)習(xí)的氛圍，享受了親子學(xué)習(xí)帶來的陽光雨露。真如陶淵明先生《飲酒》中所說：“心遠(yuǎn)地自偏。一是激勵(lì)，二是指導(dǎo)（大多數(shù)情況下，只要孩子寫的不是不找邊際，不做太大改動(dòng)。11時(shí)準(zhǔn)備做飯，12時(shí)開飯，然后刷洗餐具。這次我和孩子一塊閱讀，共享美文，享受兒童文學(xué)帶來的詩情畫意和美輪美的童話世界。是學(xué)習(xí)的氛圍在感召她。留心觀察孩子會(huì)時(shí)不時(shí)的看看我。“哪兒錯(cuò)啦？”邊說邊認(rèn)真地改起來。不僅制造了書香氛圍，讓孩子知道學(xué)習(xí)需要安靜的思考。7時(shí)半—8時(shí)10分，和燦燦一塊兒比賽背誦課文。無法再用什么華麗的語言來形容陽光，因?yàn)?，我不想披上虛偽的外衣，陽光，只能用真誠的心來形容。美的近乎凄慘。喜歡靜寞，喜歡陽光。陽光依舊燦爛，冬天到了，春天還回遠(yuǎn)嗎？想像一樹一樹的花開，燕的呢喃。泰戈?duì)栐f過：“如果因?yàn)殄e(cuò)過太陽而傷心，你將錯(cuò)過月亮。我們有的是同一片天空，同一束陽光，卻有著不同的生活經(jīng)歷，我們都無法預(yù)知下一刻將發(fā)生什么。”亞歷山大不得不被這位老者的回答折服，他深知自然的平等，我們同在一個(gè)太陽底下，共同擁有的就是享受陽光的權(quán)力。而我，也在享受當(dāng)下的陽光，大自然總是那么平等，不偏袒任何人。我享受孤獨(dú)，卻又渴望黑暗，喜歡不染世俗的純凈，卻又渴望世界上那僅存不多的溫暖。當(dāng)一個(gè)個(gè)的人離開了我身邊，朝另一個(gè)人笑的時(shí)候，我懂了。自以為掩飾的很好，可我卻總能一眼看穿。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一顆心，我不想想那么多，也不想在意那么多人的想法。那里就是我的心，我從來沒有看到過一絲的光，我悄悄的探出了頭，太陽刺過的眼眸，有點(diǎn)刺眼呵，讓我錯(cuò)以為，我黑黑的四角房間中，也出現(xiàn)了一絲光明……原來，那真的只是我的錯(cuò)覺，關(guān)上門，我只享受屬于我一個(gè)人的黑暗。突然我聽到快門的聲音，我嚇了一跳，原來是一個(gè)大哥哥，他說：“看你很入迷，我忍不住拍下來了，不會(huì)介意吧？”我笑著說：“不會(huì)。”突然急剎車，他的腳碰了一下，好像流血了，我緊張起來，他捂著腿，臉上顯出痛苦的表情，然后我扶著他下車，送他去醫(yī)院。這里我想發(fā)表一下感慨，如果期末成績考好了，整個(gè)假期都是陽光明媚的，家人就會(huì)很開心，不想獎(jiǎng)勵(lì)你都不行啊，反之，那就只好與陰雨天作伴了，多傷心??！幾天過后，還是要拿起課本看一看，預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期的知識(shí)，復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，溫故而知新，為考上理想的大學(xué)做好準(zhǔn)備，假期也是給自己充電的最佳時(shí)期，不能放過。然后馬上起床穿好校服，走出房間。雖然只是短短的一天，可是我們景華小學(xué)的同學(xué)們，不僅在八卦田感受到了秋天的美麗與成熟，而且還了解了杭州這座歷史文化名城的深厚歷史底蘊(yùn)，快樂翻倍，收獲翻倍。來到展廳，講解員阿姨為我們介紹了官窯的發(fā)展歷史與種類，帶領(lǐng)我們欣賞龍窯，講解官窯的知識(shí)。事實(shí)上，你早已應(yīng)該明白：只要停下腳步，享受一下身邊的不易覺察的陽光，你就能擁抱夢(mèng)寐以求的幸福!享受陽光作文 篇311月11日，傳說中百年一遇的“大光棍節(jié)”，是我們景華小學(xué)全體學(xué)生最快樂的一天，因?yàn)檫@天，我們終于可以放下沉重的書包，暫時(shí)忘卻分?jǐn)?shù)的煩惱，好好秋游一天！我們五六年級(jí)的同學(xué)，秋游的地點(diǎn)是八卦田與南宋官窯博物館。里面開滿了鮮花，它們?cè)谙蚰阏惺?！如果你埋怨老師的不公，?qǐng)你認(rèn)真聽每一個(gè)老師講的課，認(rèn)真記筆記，并且積極回答老師的提問。可孩子們卻不那么認(rèn)為，他們希望長大，長大后就自由了。每當(dāng)我恐懼時(shí)，陽光便用他的光芒照亮我心中的一絲希望，將其放大，最后成為光明，永生永世在我心中不斷為我遮擋一次又一次來由上天的折磨，用他寬闊的肩膀給我堅(jiān)強(qiáng)的依靠。享受陽光，陽光帶來的不僅僅是快樂，還有依稀，每當(dāng)我考試失意之時(shí)，便會(huì)到陽光下靜靜帶著。而那些在角落的“陰暗”被陽光照得體無完膚，對(duì)于“見不得人”的事物在陽光下無處遁形。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的享受陽光作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。這時(shí)幾個(gè)宿友跑了過來，扶著我去坐下。在那時(shí)，我們伸出熾熱的雙手，為青春里那最天真，最狂放不羈的親密身影，添上一個(gè)最甜美的笑容。剛?cè)雽W(xué)不久，我的身體表現(xiàn)出極度的不適，全身每時(shí)每刻都在疼，多少次讓我萌生了放棄的念頭。——題記太陽如同一位慈祥的老爺爺，邁著蹣跚的步履緩緩從東方的高山中走來，用溫暖的雙手撫摸夢(mèng)中的睡鳥，也用熾熱的雙唇吻醒了睡夢(mèng)中的我。他不好意思的對(duì)我說：“謝謝你，我以后會(huì)注意的?！薄皠e笑我了，你的腳怎么啦？”“還不是打球的時(shí)候弄的，真痛苦，現(xiàn)在又是放假。這次的成績考得那么好，一家都很開心，爸爸媽媽當(dāng)然要獎(jiǎng)勵(lì)我啦！抑制不住興奮的心情，馬上玩起了電腦，和老家的親戚報(bào)告一下我這次的“戰(zhàn)績”，回去了要獎(jiǎng)勵(lì)我?！岸ｂ忊彙鄙险n啦，我馬上跑回教室，但是我找不到自己的教室，而來到了一個(gè)仙境般的地方，陽