【正文】 善意的謊言則會幫助人，使人恢復信心，讓善意的謊言綻開吧!善意的謊言可以讓一個有才華而被埋沒的人綻放出耀眼光采。但是，如果在謊言面前加三個字“善意的”，那結(jié)果就是不一樣的。許多人看見欣月用耳朵聽見國歌聲時臉上流露出滿足的表情用稚嫩的手敬隊禮里時，流出了淚水。從這個故事，我們懂得了誠信是一種人們必不可少的品質(zhì)。在戰(zhàn)國時期，晉文公身上就發(fā)生了一件流芳百世的佳話：晉文公退避三舍。六年級上冊第三單元作文范文三我國乃至世界著名的作家巴金曾說過：“說真話不應(yīng)當是艱難的事情?！吧埔獾闹e言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情??誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激呢!當一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時。就如同《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求開心，而當狼真的來時，他再怎么喊叫也無濟于事，也不會有人再來幫助他。難道這會有礙于誠信嗎? 當一個不韻世事的孩子，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢?暫時不要告訴他真實的情況，只是說到很遠的地方出差去了，待孩子懂事，再以實情相告，他也會理解親人的做法?？梢?，謊言有礙于誠信。六年級上冊第三單元作文范文二“謊言”之所以稱為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。對自己誠信，不以借口欺瞞自己的良心，在最赤裸的檢視下，誠實面對自己。只要我們愿意再次敞開胸懷，以最真淳的自我擁抱這個世界，并體認到，建構(gòu)于不誠實的基礎(chǔ)上，成功及利益只是云中樓閣，那曇花一現(xiàn)的成功所映照的正是跌落高峰的凄涼身影。在工商社會里，我們以巧詐、以不誠實、以謀略、以構(gòu)陷，生存于茫茫人海之中，誠信儼然成了利益追逐的犧牲品，而不誠實充斥著人我之間，不斷地以巧妙的包裝暗中加害于我們的身心?！边^了幾天，蔣邯嬌的病好了，我十分高興。我給她講笑話，一直陪她到6點，她媽媽回來了。但是我實在是不放心她，堅決地說：“不行，我得送你，你不可以一個人回家?！蔽抑绷?，說：“我送你回家吧，你這個樣子實在是讓人擔心?！睍詪烧f：“我生病了，上午有點頭暈，還有點發(fā)燒，現(xiàn)在好一點了，我還是準備來上課，所以就來了。我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！這天是星期三的上午，蔣曉嬌沒有來上課。早上，我為什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣??下課了，在樓道里一陣寒風吹打在我的臉上，涼颼颼的。您給我穿了，您可受不了。這時，我抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來，又穿好外衣。屋外刮著風，坐在教室里不免有點寒意。我忽然覺得自己長大了?！庇谑?，我又鼓起勇氣繼續(xù)剪。突然，媽媽的手顫抖了一下?！眿寢屛⑿χf：“我的傻女兒，媽媽小時候的手和你一樣?！眿寢岓@訝地說：“今天怎么了？太陽從西邊出來了？咱們小寶貝要幫媽媽做事了！”說完，媽媽乖乖地把手放在盆里?！暗葧耗憔椭懒?。放學后，我興沖沖地跑回家里，心想：幫媽媽做點什么呢？掃地？家里已經(jīng)被媽媽擦洗得一塵不染。我想爸爸的心臟不好，這時既緊張又勞累，肯定承受不了這樣的壓力，但是他不顧自己的身體，急匆匆的把我從四樓抱到一樓?？粗职稚蠚獠唤酉職獾臉幼樱粻帤獾难蹨I又一次的流了下來。我急的直哭，校醫(yī)說：“沒關(guān)系的，不要哭，堅強一點。迷迷糊糊的，我覺得有人把我扶到了長椅上，接著便有人叫我，我張了張嘴，卻發(fā)不出聲音，只覺得渾身麻木，手和腳都不能動。懷著不辜負媽媽希望的決心、帶著對媽媽的愛意，小作者小心翼翼地給媽媽剪起了指甲??文章選材新穎、構(gòu)思巧妙，語言和細節(jié)描寫真實。忽然，媽媽笑了。不用怕，慢慢來。媽媽，您真辛苦?。∥乙欢ㄒ煤脤W習，不辜負您對我的期望??等水把媽媽的指甲泡軟了，我便小心翼翼地剪了起來。我舉起媽媽的手，奇怪地問：“你的手，怎么這樣呢？不像我的手白白的、滑滑的。先來洗手。哦，有了！我神秘地對媽媽說：“今天我要幫你做件事！”“你要幫媽媽做什么？”媽媽問。班主任張老師號召大家回家，幫媽媽干一件有意義的事。運用積累的方法，把你的習作拿給我們看，我們看了一定感到很快樂，因為有你善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，真心實意地贊美，相信你的作文一定很出色。特點：這里是文章的結(jié)尾，可簡單地點明人物的某一特點，也可用抒情的方法，通過贊美的口氣來點明人物的特點。如果敘述一件事情，對事情的來龍去脈要交待清楚，開始怎樣，后來怎樣，最后又怎樣，要一步一步地寫具體。這里的誰，可以是任何人物。）（5）文中的事例表現(xiàn)了人們的什么品質(zhì)的？（6）作者抓住了哪些描寫人物的方法，來寫事情的過程。（1）這件事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？（下著大雨）（恰如其分的環(huán)境描寫有推波助瀾的作用?；丶业穆飞?，我又想起那首歌：只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。第二天，我來上學而李云卻沒來上學，原來她昨天淋了雨發(fā)了高燒。我頓時覺得一股暖流涌進我的全身。一路上，她老是把傘向我這邊移，我很不好意思，又把傘向她那邊移。我失望的想：看來只好我自已挨雨淋回家了。相互關(guān)愛 有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人’字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。相反的，“避”開真人不寫，去“編”去“造”，對于作文水平提高是很有害的。你們愿意把這個人對別人或?qū)δ?，所做的關(guān)愛介紹給老師嗎？（學生自由發(fā)言）3．這次習作我們可以寫哪些人的相互關(guān)愛？要特別注意寫出這個人的什么品質(zhì)？引導學生圍繞“人與人之間相互關(guān)愛”來選擇材料。如，素不相識的陌生人幫助騎車受傷的你看病；未曾謀面的朋友以書信，電子郵件、賀卡等方式成為你學習、生活上的良師益友。（板書：相互關(guān)愛的事）（2）寫作中心：圍繞相互關(guān)愛的事情，反映人物美好的品質(zhì)（3）寫作思路：寫之前想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。二、認真閱讀“提示”，明確寫作要求同學們，首先讓我們一起來看看本次習作的內(nèi)容?；仡櫹嚓P(guān)語句讀，好好體會。《窮人》通過對環(huán)境和人物心理、對話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。三、教學重點、難點重點：在寫之前，引導學生想想事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里、是怎么發(fā)生的、事情發(fā)展變化的過程怎樣，注意把事情寫完整。（書第55頁）二、教學目標本次習作要求，通過體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事，反映人物美好的品質(zhì)，感受真情的美好，懂得關(guān)愛他人。這次習作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。我要努力學習，爭取各科成績優(yōu)良。然而，那些祖國的小花小草，個個成為祖國的有用之才，國家棟梁。隨著時間的推移，一張張草稿紙，撒滿一地，腦子里沒有一絲靈感。我想當一名設(shè)計師，不僅僅是為了報答父母。他們從小把我拉扯大，教育我，指導我。”過了幾天，蔣邯嬌的病好了，我十分高篇二：六年級上冊語文第三單元作文 六年級上冊語文第三單元作文: 我的理想從小到大，我一直想當一名設(shè)計師。我給她講笑話，一直陪她到6點，她媽媽回來了。但是我實在是不放心她，堅決地說：“不行，我得送你，你不可以一個人回家?！蔽抑绷?，說：“我送你回家吧，你這個樣子實在是讓人擔心?！睍詪烧f：“我生病了，上午有點頭暈，還有點發(fā)燒，現(xiàn)在好一點了，我還是準備來上課，所以就來了。我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！這天是星期三的上午，蔣曉嬌沒有來上課。早上，我為什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣?? 下課了，在樓道里一陣寒風吹打在我的臉上，涼颼颼的。您給我穿了，您可受不了。這時，我抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來，又穿好外衣。屋外刮著風，坐在教室里不免有點寒意。我忽然覺得自己長大了?！庇谑?，我又鼓起勇氣繼續(xù)剪。突然，媽媽的手顫抖了一下。”媽媽微笑著說：“我的傻女兒，媽媽小時候的手和你一樣?！眿寢岓@訝地說：“今天怎么了？太陽從西邊出來了？咱們小寶貝要幫媽媽做事了！”說完，媽媽乖乖地把手放在盆里?！暗葧耗憔椭懒?。放學后，我興沖沖地跑回家里，心想：幫媽媽做點什么呢？掃地？家里已經(jīng)被媽媽擦洗得一塵不染。瞧，魚兒沖我打招呼，小蝦向我問聲好。很快，整一整心情，向我的目的地前進！目的地是哪里？說實話，我也不知道。沒錯，我就是蝸牛。她知道了，雖然心里有些難過，但始終沒有責罵過我半句，對我沒有絲毫懷疑。我們兩個從小就親密無間，無所不談，上了大班之后更是形影不離!有一天，溫蕓的爸爸到上海出差買回來一支非常漂亮的銀灰色鋼筆當作生日禮物送給她!她對這支鋼筆愛不釋手?！蔽也梁昧司头鲋蝗骋还盏鼗丶胰?。當我走到一個“十”字路口時，突然，一位騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。感受自然的力量吧！它會讓你越來越喜歡這個可愛又可悲的世界。因為山里的孩子較自由，負擔很輕；而城里的孩子缺少自由，負擔很重！所以，我才會選擇去山上，我想感受一下大自然給予我的自由，我想感受一下大自然給我的歡笑！我在草地上奔跑；我?guī)蜆渖系男▲B拍照；我和蝴蝶玩耍。但由于人類的破壞，使它的資源越來越少；使能感受自然的機會也越來越少?！卑职终f：“我也認為有點苦，就有勞你把它‘消滅’掉吧”。六年級上冊第三單元作文11記得有一次，我們一家三口圍在桌子旁邊吃飯，晚飯有一盤可樂雞翅，大家一起吃著，四只可樂雞翅被我們?nèi)齻€人分了，還剩下一個，我望瞭望雞翅，默不作聲，繼續(xù)埋頭吃飯，飯吃到半晌，雞翅依然靜靜的“躺”在那個盤子里，沒有人動它。我說：“真的，是真的嗎？爸爸真的去給我買糖果和玩具老媽？”我從媽媽的懷里下來，又蹦又跳得的哈哈大笑起來。當我又哭著說的時候，爸爸當時的心就被我打動了，爸爸立刻說：“好，爸爸給你去買。六年級上冊第三單元作文10在生活中善意的謊言是不可缺少的，在我身上就發(fā)生過這樣的事情，我的父母曾都對我說過謊