【正文】 給了她學(xué)生無(wú)數(shù)的關(guān)心和愛(ài)，她的心愿就是當(dāng)學(xué)生成為優(yōu)秀的人，成功的人。、溫暖、向上的勇氣和信心、決心。意思對(duì)即可。：既概括了本文的主要內(nèi)容，又能引起讀者的閱讀興趣，并啟發(fā)人們領(lǐng)悟“形象思維和邏輯思維”之間的辯證關(guān)系。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）：因?yàn)樽鰤?mèng)時(shí)右腦可不受左腦干擾而獨(dú)立自由地處理資訊。我一定向你學(xué)習(xí)，把你的這種自強(qiáng)不息、甘于奉獻(xiàn)的精神傳一去。茅檐低小，溪上青青草。④示例：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。七年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題答案一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（10分）燥、k224。（1）很多時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樯钪械娜嘶蚴露駣^而歡呼，請(qǐng)以“為歡呼”為題，寫(xiě)一篇文章?！爱?dāng)我做這一切的時(shí)候，”托尼說(shuō)，“我常常想起你和你買(mǎi)的鞋子。托尼奔過(guò)去扶著她的雙臂，輕輕地吻了她。在那里他租了輛小車(chē)，買(mǎi)了束玫瑰花?！拔也辉诤??！薄皼](méi)關(guān)系”，他安慰說(shuō)。尤克。幾天后，漢森太太的女兒給他回了電話。他想知道他的老師是否還活著，住在哪兒。他結(jié)了婚，有4個(gè)孩子。學(xué)生和教師們各奔他鄉(xiāng)。他們拿著鞋盒子進(jìn)了一家飲食店；漢森太太給自己要了一塊三明治，給托尼買(mǎi)了一碗湯。他們進(jìn)了一家百貨店?！澳蔷鸵浑p黑色的長(zhǎng)統(tǒng)襪。“坐下”，她以不容置疑的口吻對(duì)托尼說(shuō)?！案襾?lái)，托尼”，她命令道。這不是他的錯(cuò)，這是1932年冬，整個(gè)美國(guó)都處于大蕭條之中。托尼絞盡腦汁，終于想出了結(jié)果。尤克臉漲得通紅，覺(jué)得渾身不自在。⑤從夢(mèng)的科學(xué)和科學(xué)的夢(mèng)，我們可以領(lǐng)悟“形象思維和邏輯思維”之間的辯證關(guān)系。④藝術(shù)創(chuàng)作本以形象思維見(jiàn)長(zhǎng)，右腦“獨(dú)創(chuàng)”而命筆，應(yīng)不算離奇，但以邏輯思維為主的科學(xué)家，也因夢(mèng)而得科學(xué)啟示，似乎有點(diǎn)奇怪。在白天清醒時(shí)，由于左、右大腦交互制約與補(bǔ)充作用，使我們的思維、工作和生命合“情”合“理”；而夜晚做夢(mèng)時(shí)，左腦休息抑制，右腦就不受干擾而自由地處理資訊，往往就會(huì)有“情”無(wú)“理”，出現(xiàn)許多稀奇古怪，甚至離經(jīng)叛道的夢(mèng)境。弗洛伊德認(rèn)為，夢(mèng)是心理活動(dòng)的反映。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文回答問(wèn)題。三、項(xiàng)王兵敗垓下，在___自刎，有關(guān)歷史上這一典故，李清照曾寫(xiě)詩(shī)：生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。⑤數(shù)闋：幾遍。③不逝：是說(shuō)被困而不得馳騁。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。夜聞漢軍四面皆楚歌②，項(xiàng)王乃大驚曰，“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲賬中。（2分）（1）重巖疊嶂（）（2）素湍綠潭（）（3）飛漱其間（）（4）屬引凄異（）11．本文是為記述河道水系的專(zhuān)著《水經(jīng)》作注，重點(diǎn)應(yīng)寫(xiě)水，但文章開(kāi)頭為什么先從山寫(xiě)起？（2分）？（2分）。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)和防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè)。（白居易《觀刈麥》）。）一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（12分）請(qǐng)用正楷字，筆畫(huà)清晰地填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)文名句和對(duì)聯(lián)。語(yǔ)言含蓄，生動(dòng)形象 18．略（二）19．C 20．示例：列數(shù)字，讓讀者確切知道事物的數(shù)量、狀態(tài)及發(fā)展變化等；作比較，說(shuō)明利用水結(jié)成冰的張力來(lái)開(kāi)山采石的方法比爆炸法更經(jīng)濟(jì)更安全。要求：立意自定，題目自擬，文體自選。(4分)四、作文(50分)27．閱讀下面一則材料，按要求作文。C．是真金總會(huì)有被人發(fā)現(xiàn)之時(shí)。如果你不是真金，你決不會(huì)發(fā)光。自古以來(lái)不就是有許多推薦自己“發(fā)光”的“真金”嗎?毛遂如果不自薦，他會(huì)更晚為人所發(fā)現(xiàn)，或者失去了發(fā)光的機(jī)會(huì)；韓愈如果不第二次抄自己那篇文章，也就不會(huì)有后來(lái)的“發(fā)光”。煤炭在地下深藏?cái)?shù)百萬(wàn)年后終被人發(fā)現(xiàn)，成為“鳥(niǎo)金”；石油在地下沉睡數(shù)千萬(wàn)年后終被人們所用，成為工業(yè)的“血液”；鈾分布于海水之中而最終為人們所提取，成為“能量之源”。它們最終能為人所贊、為人所頌，因?yàn)槭恰罢娼稹?。如果他的文章是一塊“石頭”，就不會(huì)發(fā)光。請(qǐng)你選擇其中一種，也可另選一種，簡(jiǎn)明地說(shuō)說(shuō)你變廢為寶的想法。C．寒冷是資源和能源，可以利用它來(lái)創(chuàng)造財(cái)富。⑤在極冷的低溫條件下，不少導(dǎo)體的電阻消失，出現(xiàn)“超導(dǎo)”現(xiàn)象，這樣，就可以實(shí)現(xiàn)無(wú)損耗輸送電能。④寒冷在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用極廣。③實(shí)驗(yàn)表明，水結(jié)成冰后，體積會(huì)增大10％左右，能夠產(chǎn)生巨大的膨脹力。(4分)18．讀了本文，你覺(jué)得最大的感受是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕母惺芎屠碛?。B．上文表現(xiàn)的是作者這樣的思想認(rèn)識(shí)：作為子女要愛(ài)父母，但不一定一輩子廝守在父母身邊，好兒女應(yīng)志在四方。臨行密密縫，意恐遲遲歸。其實(shí)如果從頭來(lái)過(guò)，他們依舊會(huì)選擇同樣的路，因?yàn)檫@世界本沒(méi)有回家的路。人類(lèi)不也是這樣輪回的嗎 天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用淚、用生命來(lái)愛(ài)孩子。我將信投入信箱的瞬間明白了，原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有回家的路了。那一夜在班車(chē)上我興奮地?zé)o法入睡，直到進(jìn)了院看到果樹(shù)，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲憊中睡去。中學(xué)回家的路是一條城市里的柏油路。11．下列各句對(duì)加點(diǎn)詞解釋完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A．由是則生而有不用也(判斷詞)B．故患有所不辟也(患病)．． C．凡可以辟患者何不為也(通“避”)D．賢者能勿喪耳(放棄)．． 12．下句中加點(diǎn)詞“而”所表示的前后詞句的關(guān)系不同于其它三項(xiàng)的是（）（2分）A．氣可以養(yǎng)而致 ．B．文不可以學(xué)而能 ．C．舍生而取義者 ．D．由是則生而有不用也 ． 13．翻譯下列兩個(gè)句子。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。(2分)10．這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。B．“城闕”這里指京城，當(dāng)時(shí)的京城是長(zhǎng)安。與君離別意，同是宦游人。(陸游《游山西村》)②晴空一鶴排云上，(劉禹錫《秋詞》)③問(wèn)渠那得清如許。6．仿照例句寫(xiě)兩個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句。C．“招商引資使開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)發(fā)出前所未有的春光。C．晚上十二點(diǎn)，宿舍里還有幾個(gè)開(kāi)燈看書(shū)的同學(xué)，黃蘭不滿地說(shuō)：“大學(xué)生們，誰(shuí)看壞了眼睛，請(qǐng)到我處拿眼藥水。)．．．．C．嗤笑(chī)傴僂(1ǚ)銳不可當(dāng)(dāng)惻隱(c226。)躊躇(zh249。4（3分）約束這匹馬的不是截細(xì)細(xì)短短的木樁，而是它用奴性建筑的牢獄，用慣性打造的枷鎖?！阏f(shuō)，它有多乖！”我恍悟，原來(lái)，約束這匹馬的不是截細(xì)細(xì)短短的木樁，而是它用奴性建筑的牢獄，用慣性打造的枷鎖。一開(kāi)始，它撒野地要從木樁上掙出來(lái)。4（2分）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。4（3分）教導(dǎo)主任：用換門(mén)阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。6.（2分）信賴。（2分）“淘氣”一詞寫(xiě)出了珍珠鳥(niǎo)頑皮的特點(diǎn)?！? 二、閱讀與理解。（黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間。（2分）L237。在這個(gè)過(guò)程中，你曾經(jīng)有過(guò)幸福、甜美的回憶，也曾有過(guò)尷尬、為難的經(jīng)歷。（2分）．耕（）．識(shí)書(shū)具（）．之（）．前時(shí)之聞（）下列加點(diǎn)的“之”用法與其他三項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是（）（2分）．． ．．聞翻譯下列句子。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆可觀者。（3分）（三）傷仲永（10分）金溪民方仲永，世隸耕。為什么說(shuō)這道門(mén)是最堅(jiān)固的？根據(jù)文意作簡(jiǎn)要的回答。穿越的時(shí)刻，孩子們感覺(jué)到了愛(ài)與被愛(ài)的欣幸。校長(zhǎng)笑了，說(shuō)，放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門(mén)。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。請(qǐng)用一個(gè)詞為這幅“畫(huà)”加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)出這幅“畫(huà)”的含義。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我用手撫一撫他細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。②它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。（1分）。（2分）D.《孫權(quán)勸學(xué)》中從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙讀書(shū)學(xué)習(xí)確有成效的句子是： 1分）E．不識(shí)廬山真面目，1分）F．黃河是中華民族的母親河，自古以來(lái)有很多詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)來(lái)謳歌她。名句積累，可以提高你的文學(xué)素養(yǎng)。自由選取一具體形象，運(yùn)用“寫(xiě)物寓意”的手法，創(chuàng)造一句“名言”。，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)。（4分）驪．歌（）污穢．（）ch243。2“地理上的海參崴”是博大和力量的象征，而“心中的海參崴”是作者的一段不可磨滅的記憶，做人的一種不可或缺的智慧，人生道路上永遠(yuǎn)的提醒。胖老人：活潑，隨和，容易滿足，追求物質(zhì)；瘦老人：執(zhí)著，倔強(qiáng)，追求精神。1有事例，分析品行，表述具體：比如我們的教師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙，他彎腰拾起來(lái)丟到了垃圾筐里。投筆從戎1胸有大志；孝順父母，在家常做辛苦勞累之事，而且不認(rèn)為是羞恥的。要求：?先把題目補(bǔ)充完整。請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題寫(xiě)一篇文章。班長(zhǎng)派你去邀請(qǐng)班主任老師擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委，你打算怎么對(duì)班主任說(shuō)？（3分）2作文.（50分）。微笑是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，有了微笑，就多了陽(yáng)光，多了歡樂(lè)．．．．．． ⑴請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)含有“笑”字的褒義成語(yǔ)：。B．文章認(rèn)為，正確的釣魚(yú)法應(yīng)該像胖老人那樣，多持釣鉤，大小魚(yú)都要，而不能像瘦老人那樣自命清高，執(zhí)著固守，只想釣大魚(yú)。兩位老人身體都很好，我想此時(shí)此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中海參崴。沒(méi)有瘦老人，胖老人的豐收何以證明，沒(méi)有胖老人，瘦老人固守有何意義？大海中多的是魚(yú)，誰(shuí)的豐收都不足掛齒；大海有漫長(zhǎng)的歷史，誰(shuí)的固守都是一瞬間。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對(duì)嗎？”我說(shuō)：“說(shuō)得好。此時(shí)的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。兩人都在嘲諷對(duì)方，兩人誰(shuí)也不服誰(shuí)。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚(yú)。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對(duì)海，每天除了在陽(yáng)臺(tái)上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。1文中畫(huà)線句子使用了什么修辭方法？有什么表達(dá)效果？（2分）。⑨去學(xué)校的路上，寒風(fēng)依然，我問(wèn)兒子還冷不，兒子說(shuō)，天冷，我不冷。下午送兒子去學(xué)校時(shí)，從保安的眼神里，我讀出一種感動(dòng)?！雹菸掖饝?yīng)了兒子，從衣櫥找出去年的保暖內(nèi)衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門(mén)。依往日習(xí)慣，兒子會(huì)有謝謝之類(lèi)的話，今天卻沒(méi)有。兒子問(wèn)：“他們不冷嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有人不感覺(jué)到冷。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）冬天的溫度（14分）①冷空氣突襲，天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣。（3）春潮帶雨晚來(lái)急。②執(zhí)：操持，做。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫，立功異域，以取封侯，安能久事筆研③間乎？”左右皆笑之。為人有志，不修細(xì)節(jié)；然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)②勤苦，不恥勞辱。B．第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人喜悅的心情。D、少一些指責(zé)與誤會(huì)，少一些欺瞞與渙散，少一些爭(zhēng)吵與冷漠。A．⑥⑤⑦②④③① B．①②③⑥⑦⑤④ C．⑥⑤⑦③②④① D．⑥⑤⑦①④②③按照上下文連貫的要求，橫線上依次應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一些寬容與理解，多一些和諧與溫，多一些真誠(chéng)與團(tuán)暖，結(jié)。D、為了防止流感疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。D、家喻戶曉的體壇明星姚明、李娜相繼退役，結(jié)束了他們?cè)谫悎?chǎng)上的傳奇人生。ng 驚惶失措 義憤填膺 D．叱咤ch224。子女幼小，需要溫曖和關(guān)愛(ài)，應(yīng)當(dāng)多給孩子以關(guān)愛(ài)。③.弟弟的眼里還閃著淚花。（2分）16.①幾個(gè)同學(xué)送他回家。用“請(qǐng)”表現(xiàn)曾媽媽對(duì)小保姆工作的尊重（平易近人）；用“分付”表現(xiàn)的是主人對(duì)傭人的態(tài)度，與曾媽媽的性格不符。（生怕老人不快）。 ，為自已一生所從事的事業(yè)而自豪。（2分）。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。讀了以上短文，作為子女應(yīng)當(dāng)作為父母的應(yīng)當(dāng)。本文也寫(xiě)父愛(ài)，卻抓住了爸爸回頭的動(dòng)作，同樣真切感人。很久以來(lái)都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。于是他們不約而同停了腳步，站在那??背影。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛(ài)。②。（3分）②自然段中末一句與哪一句相照應(yīng)？在這一句下加波浪線。注：①曾志同志1926年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，參加過(guò)井岡山革命斗爭(zhēng)，