三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-21 06:02 本頁(yè)面
【正文】 五、板書設(shè)計(jì)走進(jìn)新農(nóng)村 ——位置 北西北東北西東西南東南南六、教學(xué)反思學(xué)生對(duì)八個(gè)方位比較熟悉，因此，在課堂上能夠較好地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。你能試著把我們認(rèn)識(shí)的八個(gè)方向在紙上表示出來(lái)嗎？（學(xué)生獨(dú)自完成）我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都能當(dāng)一個(gè)合格的小導(dǎo)游了，下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，選出一位小導(dǎo)游，繼續(xù)帶領(lǐng)大家參觀鳳凰村，并說(shuō)出你們的參觀路線。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是辨認(rèn)方向，教學(xué)難點(diǎn)是借助路線圖確定現(xiàn)實(shí)生活中物體所在的具體方位。學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，能根據(jù)在東、西、南、北、東北、西北、東南、西南中給定的一個(gè)方向，辨認(rèn)其余七個(gè)不同的方向，并能運(yùn)用合適的術(shù)語(yǔ)，描述物體所在的方向；知道平面圖上的方位，會(huì)看簡(jiǎn)單的線路圖。平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象是學(xué)生第一次接觸，是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)近平移、旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。《數(shù)星星的孩子》、《徐悲鴻畫馬》、《愛問(wèn)的霍金》三篇課文，沒(méi)有寫名人驚天動(dòng)地的傳奇故事，知識(shí)講述了他們童年生活的一些小事。教學(xué)難點(diǎn)：能通過(guò)朗讀感悟課文的意思，使學(xué)生感受名人的童年生活,讓學(xué)生在與文本對(duì)話的過(guò)程中受到啟發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生多看一些名人的課外書籍，享受讀書的快樂(lè)。教學(xué)反思一、成功之處：二、存在的問(wèn)題：三、采取措施：第四篇：三年級(jí)上冊(cè)第三單元第三單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)二十二生字，會(huì)寫三十二個(gè)字。表演學(xué)生自編的對(duì)話。splay部分的活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行Let39。stalk的錄音，跟讀對(duì)話。m,fine,verywell,thank,thanks。（二）Presentationandpractice（精講點(diǎn)撥）、教師告訴學(xué)生Howareyou?有多種回答用語(yǔ)。39。找出Howareyou?有幾種回答方式。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)Let39。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)、打招呼用語(yǔ)及自我介紹用語(yǔ)，并在A部分Let39。（四）Sumup（總結(jié)）教師：我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？請(qǐng)學(xué)生回答總結(jié)。sdo部分的錄音，根據(jù)錄音做動(dòng)作，說(shuō)到顏色時(shí)就手中舉起蠟筆，左右會(huì)懂。學(xué)生聽Let39。（二）Presentationandpractice（精講點(diǎn)撥）、教師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆，學(xué)習(xí)black,brown,pink，orange。教師準(zhǔn)備有顏色的紙板制作的指令牌。復(fù)習(xí)顏色單詞，學(xué)習(xí)本課歌謠，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（五）Thelimited—timeexercise（限時(shí)作業(yè)）教師下發(fā)限時(shí)作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成。教師帶領(lǐng)學(xué)生邊打節(jié)拍邊說(shuō)歌詞。做Let39。（二）Presentationandpractice（精講點(diǎn)撥）、師生觀看教學(xué)插圖。Fine,。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。（四）Sumup（總結(jié)）教師：我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？請(qǐng)學(xué)生回答總結(jié)。演示時(shí)教師的動(dòng)作要慢點(diǎn)，讓學(xué)生看清楚，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作colour。聽錄音，做Let39。學(xué)生適當(dāng)跟讀。（二）Presentationandpractice（精講點(diǎn)撥）、教師出示彩筆，讓學(xué)生了解顏色單詞。本課時(shí)錄音帶。能聽懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。⑶ 教師抓住學(xué)生發(fā)言，在習(xí)作的內(nèi)容上繼續(xù)給予指導(dǎo)（例如，描寫秋天的文章里還可以寫秋天里的事情以及秋天帶給我們的歡樂(lè)。（學(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）剛才同學(xué)們自己描繪了秋天，現(xiàn)在我們又親眼看了看秋天的景象，我相信此時(shí)此刻你們心中的秋天一定是五彩斑斕的吧！那就請(qǐng)你借助手中的畫筆，把心中的秋天畫出來(lái)吧！播放一段輕音樂(lè)，邊聽邊畫。）３、教師小結(jié)設(shè)計(jì)意圖：此設(shè)計(jì)遵循習(xí)作教學(xué)中教師與學(xué)生平等對(duì)話的理念，通過(guò)學(xué)生自由的說(shuō)和教師的有機(jī)指導(dǎo)，使學(xué)生拓展思路、善于表達(dá)，為下一步“寫” 秋天奠定基礎(chǔ)。）２、集體交流：⑴
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