公因數(shù)和最大公因數(shù)教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學設計 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》的教學設計 一棵樹完全小學蒲岳山 一、教材內(nèi)容分析 本課是九年義務教育新課程標準人教版五年級下冊79-80頁內(nèi)容，本課內(nèi)容是學生在...

2024-10-20 21:00

公因數(shù)和最大公因數(shù)教學反思-資料下載頁

【總結】第一篇：公因數(shù)和最大公因數(shù)教學反思 公因數(shù)和最大公因數(shù)教學反思 楊洪舉今天這節(jié)課學習公因數(shù)與最大公因數(shù)的知識，教材在安排上與前面公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的內(nèi)容十分相似。課前我首先做了若干邊長分別為6厘米...

2024-10-20 23:05

人教課標五下最大公因數(shù)課件-資料下載頁

【總結】找出12的因數(shù)。找出18的因數(shù)。12=1×12=2×6=3×418=1×18=2×9=3×612的因數(shù)︰18的因數(shù)︰1,2,3,4,6,121,2,3,6,9,18同

2024-11-29 05:40

人教課標五下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結】公因數(shù)和最大公因數(shù)【教學目標】1．通過解決實際問題的活動，進一步理解公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義，掌握求兩個數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。2．經(jīng)歷對問題的分析，觀察，找規(guī)律，討論的過程，進一步加深對公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解，體會選擇適當方法解決問題的優(yōu)化思想，鍛煉分析問題和解決問題的能力。3．在積極思考、積極參與討論的活動中

2024-12-09 09:19

數(shù)學公因數(shù)和最大公因數(shù)教學反思-資料下載頁

【總結】第一篇：數(shù)學公因數(shù)和最大公因數(shù)教學反思 教學內(nèi)容：第26~28頁的例 3、例 4、“練一練”、“練習五”的第1~5題。 目標預設： 1、理解公因數(shù)的含義，掌握求兩個公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法。...

2024-10-21 01:03

公因數(shù)和最大公因數(shù)(教學設計)推薦-資料下載頁

【總結】第一篇：公因數(shù)和最大公因數(shù)(教學設計)（推薦） 第三課時：公因數(shù)和最大公因數(shù) 教學內(nèi)容： 教科書第26-27頁的例 3、例4和“練一練”，練習五的第1-5題。教學目標： 1、使學生在具體的操...

2024-10-20 22:42

公因數(shù)與最大公因數(shù)教案設計-資料下載頁

【總結】全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選青島版教材五年級下冊數(shù)學《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教案設計一、教案背景1、面向?qū)W生：□小學2，學科：數(shù)學2、課時：1公因數(shù)和最大公因數(shù)教學內(nèi)容：青島版小學數(shù)學五年級下冊29-32頁。教學目標：1、知識目標：結合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，學會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能

2025-06-07 15:59

公因數(shù)和最大公因數(shù)評課稿-資料下載頁

【總結】 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》評課稿 我覺得本節(jié)課有三個亮點： 1、谷老師的個人魅力和學生的表現(xiàn)值得我學習。谷老師思路清晰、語言簡煉、教態(tài)大方，學生讀題、發(fā)言聲音洪亮、充滿自信，可見平時谷老師對學...

2024-12-02 23:57

公因數(shù)與最大公因數(shù)_教學設計_教案-資料下載頁

【總結】教學準備1.教學目標1、知識目標：結合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，學會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能力目標：⑴在探索公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的過程中，經(jīng)歷觀察、猜測、歸納等數(shù)學活動，進一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中，能進行有條理、有根據(jù)地進行思考。⑵學會用公因數(shù)、最大公因數(shù)的知識解決簡單的現(xiàn)實問題，體驗

2024-12-03 07:50

公因數(shù)和最大公因數(shù)教案設計-資料下載頁

【總結】全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選青島版教材五年級下冊數(shù)學《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教案設計一、教案背景1、面向?qū)W生：□小學2，學科：數(shù)學2、課時：1公因數(shù)和最大公因數(shù)教學內(nèi)容：青島版小學數(shù)學五年級下冊29-32頁。教學目標：1、知識目標：結合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，學會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能

2025-08-04 10:38

公因數(shù)和最大公因數(shù)教案設計-資料下載頁

【總結】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學目標：1、知識目標：結合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，學會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能力目標：⑴在探索公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的過程中，經(jīng)歷觀察、猜測、歸納等數(shù)學活動，進一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中，能進行有條理、有根據(jù)地進行思考。⑵學會用公因數(shù)、最大公因數(shù)的知識解決簡單的現(xiàn)實問題，體

2024-12-08 18:44

公因數(shù)與最大公因數(shù)教學反思合集-資料下載頁

【總結】第一篇：公因數(shù)與最大公因數(shù)教學反思 教育教學隨筆 概念教學在探索中推進 ——《公因數(shù)與最大公因數(shù)》教學反思 茶陵縣解放學校 楊軍 三月以來，我校數(shù)學備課組對概念教學進行了專題研究，開展了年...

2024-10-20 22:14

滬教版數(shù)學六上公因數(shù)與最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結】公因數(shù)與最大公因數(shù)教學目標?1．知識目標：理解公因數(shù)、最大公因數(shù)和互素數(shù)的意義，掌握求兩個數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。?2．能力目標：經(jīng)歷對問題的分析，觀察，找規(guī)律，討論的過程，進一步加深對公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解。?3．情感目標：在積極思考、積極參與討論的活動中，自覺改進學習，促進良好學習習慣的養(yǎng)成和溝通、交流能力

2024-11-11 05:23

找最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結】第一篇：找最大公因數(shù) 《找最大公因數(shù)》教學設計郝莉莉 【教學目標】： （一）知識目標 1、探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法，會用列舉法找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。 2、經(jīng)歷找兩個數(shù)的公因數(shù)的過...

2024-10-21 01:12

6-最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結】什么是因數(shù)？因數(shù)有什么特點？。你是怎樣找出一個數(shù)的因數(shù)的？復習回顧12的因數(shù)哪些？16的因數(shù)有哪些？?12的因數(shù)：1，2，3，4，6，12。?16的因數(shù)：1，2，4，8，16。?12和16公有的因數(shù)有哪些？?12和16公有的因數(shù)：1，2，4。學習目標

2025-07-25 16:44

青島版五下1、公因數(shù)、最大公因數(shù)課件(參考版)

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