【正文】 在工作中，我還需要進一步總結、梳理、反思，還需要靜心凝力，進一步謀劃今后一個時期發(fā)展的目標任務。磨破嘴皮，喊破嗓子，不畏艱辛，不怕困難，既維護好學校利益，為學校發(fā)展注入了活力，增添了動力，同時又處理好方方面面的關系。能否解決教育中存在的問題？怎樣解決教育中存在的問題？我在工作中不斷思考學校發(fā)展的三個問題，一是能不能？二是會不會？三是敢不敢？抓住關鍵，突出重點，強化措施，奮力突破制約教育發(fā)展的種種瓶頸。七、關愛留守兒童，為留守兒童營造健康成長的良好環(huán)境，讓家長放心，讓群眾滿意。急校長們之所急、解教師之所困、想家長之所想。工作中，我能統(tǒng)領全局、把握大局。在普法方面，城西學區(qū)中心學校被縣委、縣政府評為普法教育先進單位。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，馬上給予指正，限期責令整改，并將檢查結果予以通報，同時入檔，作為評選先進和績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。常規(guī)管理常抓不懈，質量管理扣緊扣實。就是在校內實行所有教師一年一次上公開課的制度。為發(fā)有效地促成教師的專業(yè)成長，本學期我們要求教師苦練教學基本功（即備課、說課、上課、聽課、評課、診課）。教師的成長離不開各個層次的培訓。教師是學校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，我們在靠不斷培養(yǎng)教師的思想修為和職業(yè)素養(yǎng)，升華教師對學校歸屬感，激發(fā)教師隊伍的生產(chǎn)力。以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時重視合唱、舞蹈、運動隊的訓練，重視學生的全面發(fā)展。抓常規(guī)檢查。重視學習過程、結果的評價。課堂教學中努力轉變學生的學習方式，營造和諧、民主、平等的課堂學習氛圍。繼續(xù)堅持領導進課堂聽課制度，作業(yè)全批全改、每月查備課等教學管理制度。我學區(qū)在每個學期中，分別由每位學生對所有任課教師的教學能力、教學態(tài)度、教學方法、師德表現(xiàn)等諸方面進行評議，肯定了各位老師的工作成績，同時也亮出了少數(shù)教師在某些方面的問題，讓部分教師及時地明確了工作中的缺陷，并及時糾正，及時彌補，提高了教育教學能力和教育教學水平。我們組織了多次教案作業(yè)大檢查。質量是學校的生命，城西學區(qū)全體教師圍繞全面提高教育質量這一總體目標，不斷更新教育理念，深化教學研究，提高課堂效率，積極推進課程改革，深化校本課程的開發(fā)，促進學生的全面和諧發(fā)展。以“人文校園、和諧校園、平安校園”為導向，以“尚德立校、規(guī)范治校、質量強校、科研興校、特色亮?！睘椴呗?，提升學校教育內涵，塑造高素質學生群體，打造研究型教師團隊，構建現(xiàn)代化管理模式。近幾年來，我學區(qū)各中小學不斷加強和完善美術室、音樂室、體育室、圖書室、實驗室的建設，加大投資力度，充實儀器等各種器材，不斷向標準化目標邁進。在“校安工程”建設中，我學區(qū)嚴格監(jiān)督，嚴格把關，確保工程建設質量，從而能夠在大的自然災害來臨時，保證師生的生命安全和學校財產(chǎn)安全?；▓@小路盤錯蜿蜒，曲徑通幽。學校中心路直通兩座主體教學樓，路旁兩排梧桐樹巍峨挺拔，枝葉婆娑。幾年來，我始終把素質教育作為辦學的根本，辦好人民滿意的教育，建好人民滿意的學校，培育人民滿意的教師隊伍，是我不懈努力與追求的目標。通過一系列活動，提高了廣大師生的安全防范意識、增強了安全防范能力和自我保護能力，樹立起牢固的安全觀念，確保了教育教學工作的順利完成。建立學校安全意外事故處置領導小組，制定了《突發(fā)事件處理應急預案》，中心學校各部門、各中小學建立了嚴格的突發(fā)事件防范和應急處理責任制，切實履行各自的職責，保證突發(fā)事件的應急處理工作的正常進行。將安全工作作為教職工考核、評優(yōu)、晉級的重要內容，實行一票否決的制度。簽訂安全責任狀。學期開學前，中心學校成立安全領導小組，地毯式排查各校安全隱患，確保在學生進校前所有教學設施能夠安全使用。各級有關部門和領導在對我學區(qū)的各項安全工作檢查中，給予高度評價，并給予了表揚和表彰。在安全工作中，我始終堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強師生的安全意識和自我防護能力。認真學習“科學發(fā)展觀”、“三個代表”、“十七大精神”、“和諧社會”等重大政治理論，準確把握上至中央、下到地方的政情時事?？朔㈩^蛇尾的形式主義、克服被動工作的等靠思想、克服因循守舊的傳統(tǒng)意識，讓有能力、有思路、肯吃苦、肯上進、顧大局的老師進入管理隊伍。通過各種有力有效地措施剎住“亂”的現(xiàn)狀、制住“吵”的情況、培育“靜”的環(huán)境、養(yǎng)成“學”的習慣，實現(xiàn)規(guī)規(guī)矩矩入校、安安靜靜入室、認認真真學習的目標。把讀書作為教師思想轉變的重要途徑，把讀書作為教師專業(yè)成長的有力引擎，把讀書作為班子成員提高管理能力的利器。調動所有能調動的力量，充分發(fā)揮學科組長的主觀能動性，落實班子成員包組制，通過示范課、觀摩課、說評課、教學大比武等多樣化的形式，讓課堂教學模式在各學科落地生根，辦成學校特色。我也非常認同和仰視各位老師和班子的同志們，你們默默奉獻用心工作早來晚歸，你們用情管理愛護學生幫助學生，你們用真誠和寬容理解我、支持我，正因如此，學校才會開創(chuàng)了風清氣正、積極向上的良好局面。三是家長會、家長委員會、家長學校，架起了家校溝通的橋梁，每學期教師都要向學生家長述職、校長向家委會述職，認真聽取家長對學校和老師的意見和建議。習慣化培養(yǎng)，改變學生行為 我校始終把德育工作擺在素質教育的首要位置，構建共建、共管、共育三結合的德育網(wǎng)絡，形成了社會、家庭、學校三育人的立體格局。以教師的第二專長帶動學生的發(fā)展，所有教師都可以根據(jù)自己專長輔導一個活動社團，學生采取選課走班。一是不斷豐富完善校本課程體系。今年全校共有15名老師被評為市、區(qū)級教學能手，一支有學識、有能力的教師隊伍正在茁壯成長。二是實施“全面提升大教研”策略。專業(yè)化發(fā)展，提升教師教學能力 在師資隊伍建設上，始終注重人文關懷，量才而用，人盡其才，著眼于教師專業(yè)發(fā)展，培育強大的群體優(yōu)勢。一是構建“一校兩部四塊”管理大框架，即學校設小學部、初中部兩個學部，在教師安排、教育教學業(yè)務上都相對獨立，設一個后勤服務中心、一個餐廳服務中心，這四塊分別有一名副校長主管；兩個學部都分設教務處、德育處，以強化教育教學管理，條塊分工明確、配合協(xié)調一致、工作運行高效。就我個人而言，工作中還存在一些不足，一是對少數(shù)教師關心不夠，工作方法仍需改進；二是薄弱校幫扶的力度還不夠大；三是沒有處理好與個別地方村委會的關系，使個別村委會和學校因土地問題和其他問題發(fā)生矛盾。同時為改善學校環(huán)境，硬化路面及教室前地面5000多平方，新建圍墻2000余米，廁所30余間，大大提高了辦學條件，為標準化學校的驗收打下堅實的基礎。工作上予以指導，有了問題幫助排找，找到問題幫助解決。對全鎮(zhèn)所有中小學同一尺度，同等對待。成績的取得離不開原有的雄厚基礎，離不開全體教職員工的共同努力，離不開體制機制的完善創(chuàng)新。這是我們廣大教職員工共同努力和奮斗的結果，也是張營鎮(zhèn)教育整體向前發(fā)展的重要體現(xiàn)。為了博采眾長，我們實行每周一次精品課課，選擇年青教師上教學研討課，領導和同年組教師參加聽課、評課，引導教師拓展教學新思路，新方法。同時積極引領教師要具備10種能力：語言能力、協(xié)作能力、組織能力、協(xié)調能力、方法能力、合作能力、交際能力、反思能力、欣賞能力、和創(chuàng)新能力，指導教師向學習型、研究型、,提高教與學的興趣。二、改革創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)教育教學工作新局面教育教學質量是學校的生命線，我們圍繞全面提高教育質量這一總體目標，不斷更新教育理念，深化教學研究，提高課堂效率，積極推進課程改革，深化校本課程的開發(fā)，促進學生的全面和諧發(fā)展。這是因為校長的自信與追求、探索與創(chuàng)造、魄力與魅力、愛心與奉獻、廉潔與公正等心里素養(yǎng)決定著能否科學的管理好一所學校。管理服務化管理就是服務的理念越來越為更多的管理者所接受，尤其對于在新課程改革中成長的中心校校長，這一理念是必不可少的。同時把人文化和制度化有機地融合起來?，F(xiàn)將我在近幾年來工作中的情況匯報如下：一、更新教育管理理念，促進內涵發(fā)展教育管理理念是校長對教育的地位、作用、過程、方法、內容、評價等方面的理性認識。在工作中，我認真貫徹黨的教育路線、方針和政策，本著解放思想、實事求是、與時俱進的觀念和作風，積極推進教育創(chuàng)新，以“讓領導放心，讓家長滿意，讓社會認可，讓同行公認”為理念核心，根據(jù)學校的實際情況，謹慎務實，奮發(fā)向上，向著“一流的教學設施，一流的管理水平，一流的師資隊伍、一流的教學質量”的規(guī)劃目標不斷邁進。三是對教學管理的問題和困難估計不足，耐心不夠。親自參加集體備課，利用多媒體上課，認真批改作業(yè)，所教學科數(shù)學成績名列前茅。上半年能有計劃，有安排，有實施，取得了較好的效果，本科錄取人數(shù)從08年的258人上升到297人(局統(tǒng)計285人，我校加藝術生計297人)，接近300人本科，創(chuàng)近10年新高。分管教學，我深感自己肩負責任的沉重，不曾也不敢有絲毫的懈怠。為了提高教學質量，本學期開展了教學大練兵，通過“新秀杯”、“五四杯”教學基本功大賽，培養(yǎng)了大家課堂優(yōu)化意識，現(xiàn)代教育意識。省教育廳下發(fā)了五嚴規(guī)定，能認真組織教師學習、學生學習、家長學習，并嚴格執(zhí)行。盡管省驗收組沒有到溱中來驗收，但通過這次迎評提高了我校的辦學硬件，特別是多媒體提高了教學效率，同時提升了我校辦學檔次。我能服從學校分工，自己參與工作分解。作為教學副校長的我的分工如下：主管學校教學、教科研工作及教師聘任和教師業(yè)務績效考核等工作。在過去的一年里，整個學校乘教育現(xiàn)代化之東風，借素質教育五嚴規(guī)定，抓教學質量不動搖，取得了顯著的成就。特別是在高效課堂的推進方面存在不足，我認為我校在高效課堂的推進上有兩個問題需要解決，一是制度上存在問題，二是文化的依托。早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè)地當好一線老師的表率，做到問心無愧，胸襟坦蕩。本年度，我自費訂閱了《讀者》，堅持看《中國教師報》、《中國教育報》、《人民教育》、《五河教育》、《高效課堂在行動》，陶冶了自己的情操，了解了課改一線的動態(tài)，增加了高效課堂的知識，能更好地為教學、教學管理服務。嚴于律已，當好表率擺正位置，不爭權。參加市、縣要求參加的所有征文活動，讓老師把課改之得用文字記錄下來，也能促進教師的學術水平，我校教師本年度發(fā)表論文27篇，在教育網(wǎng)上有12篇論文交流學習。我們學習了小圩中學的課堂評價表和班級文化，“梁頭”文化；學習了安子口初中的延長課堂時間的做法；學習了三鋪中學的“漸進推進法”，學習了五河二中、新集中學的所有學科全面鋪開的推進法。它的重要性教學人都知道。我們有決心解決這些問題。常規(guī)檢查為高效課堂護航?jīng)]有檢查、督促不能很好落實課堂建設，我們制定了半月業(yè)務檢查制度，要求理科要為學生準備“補缺本”。大多數(shù)老師拿出了創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、不服輸、不滿意推倒重來的熱情，認真學習理論，虛心學習已有成果，形成了一個良好的課改的春天。有不少老師根據(jù)學校的要求也對小組進行分工培訓，有的以小組板報的形式張貼在墻上，非常醒目，效果很好。我們在本學期把周一下午的第四節(jié)課做為各教研組集智備課的時間。我們及時印發(fā)了《高效課堂五步三查教學法》，《五河縣高效課堂達標課評價方法》，組織老師在教研會上學習、研討，進行了“達標課”理論過關考試，所有參考老師均達過關要求。我相信，高效課堂教學會給我?guī)砜鞓放c驚喜。在實施“五步三查”教學中，也出現(xiàn)了一些問題，成績突出的成績下滑，學生整體效果上升不明顯。把課堂話語權還給學生，讓學生在課堂上敢說、會說，充分展示，是我的課堂另一重要特征。我上課的第一個重要特點就是要讓學生動起來，即身動、心動、神動，師生“動”，生生“動”，小組“動”，形成一個“動態(tài)的、情感的、生動的”課堂。展望未來，任重而道遠。（四）不足及努力方向一年來，應該說我做了些事，也取得了點滴成績，但這離不開學校領導班子的團結拼搏，更離不開全體教職工的支持和奮斗。“學校要讓年輕人的心激蕩，走進學校，應當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩意”，學校應該成為理想社會的雛形，教風學風建設是一個學校名譽優(yōu)劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現(xiàn)。本學年，深入課堂，堅持聽課共30多節(jié)，了解掌握教學動態(tài)，適時指導。本學年學校進行多項教學改革。（二）抓好課堂教學改革打好課堂教學攻堅戰(zhàn)為了加大課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實教育局關于打造“高效課堂”，推進教學改革的要求，我校于今年3月開始，廣泛開展“高校課堂”教學改革活動。（一）堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀作為主管教學的校長，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想，新的觀念，掌握新的教育動態(tài)。因此我想傳達的是：我呼喚老師們對工作、對學校的真切情感。官樣文章是我深惡痛絕的。與教師的溝通在頻率與效果上看還是不夠的?？鬃诱f，四十不惑，又說知者不惑。我想這是許多人都認可的，欣賞也成了和諧教育有力的抓手。幾年來，堅持撰寫隨筆，有些教師的個人教育專著即將完成。對外出學習也從是鼓勵有加。通過聽課、召集教師討論，查找資料，努力研究課改條件下影響當前教學質量的各方面因素，并提出一些改進措施和策略。但我個人一直在關注著，在學習著什么就是有效教學，特別是教學目標的認識，我感覺比過去認識更到位、更全面了。學校目前最迫切要解決的問題就是教學中諸多問題。提出打