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中心學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告匯總[5篇范文](更新版)

2024-10-21 05:56上一頁面

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【正文】 門召開各班小組長(zhǎng)會(huì)議,培訓(xùn)了小組長(zhǎng)的職責(zé)及組員分工,各班班主任對(duì)各班的小組成員都進(jìn)行了分工,也進(jìn)行了培訓(xùn),并把各組長(zhǎng)及組員職責(zé)報(bào)學(xué)校備案。我們做了一下一些工作:加強(qiáng)理論培訓(xùn)課堂的決定者是教師,只有具有新思想和新理念的教師,才能決定新課堂,只有建構(gòu)新型的課堂教學(xué)關(guān)系和新型的師生關(guān)系才能決定課改的成敗。如楊紫婷,原來升學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)只考了23分,通過組內(nèi)合作,教師激勵(lì),拾起了自信的風(fēng)帆,現(xiàn)不僅學(xué)習(xí)不用督促,而且非常用功,組內(nèi)展示、質(zhì)疑、對(duì)抗學(xué)習(xí)也非常積極,成績(jī)大幅度上升;張梁、梁振濤等幾個(gè)學(xué)生原來上課從不摸筆,對(duì)上數(shù)學(xué)課根本不感興趣,我給他們創(chuàng)造簡(jiǎn)單問題讓他們展示的機(jī)會(huì),激發(fā)了興趣,加之我給他們有點(diǎn)“言過其實(shí)”的鼓勵(lì),現(xiàn)每節(jié)數(shù)學(xué)課都“流露”了想?yún)⑴c的眼神,幾次單元檢測(cè)成績(jī)都突破了個(gè)位數(shù)。一、做高效課堂的踐行者本年度,縣教育局根據(jù)縣內(nèi)外教育形勢(shì),大膽果敢地推行“五步三查”高效課堂模式,身為業(yè)務(wù)副校的我沒有理由不做高效課堂的踐行者,上下學(xué)期以來,我以小組的劃分,小組組員的職責(zé),組內(nèi)小展示、班內(nèi)大展示,提前分配展示內(nèi)容等做了多番調(diào)整,研究。學(xué)校每月定期舉行黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),由團(tuán)委會(huì)根據(jù)每月活動(dòng)主題確定各班黑板報(bào)內(nèi)容,結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)條件之一;三字經(jīng)《弟子規(guī)》、古今勵(lì)志名言圖版、校規(guī)、校訓(xùn)等掛滿了學(xué)校的每一塊墻壁,“感動(dòng)校園人物”的先進(jìn)事跡展板分列在主干道的兩側(cè),這些不僅美化了校園,更以無聲的語言教育和激勵(lì)著我校的每一位師生;我校的綠化建設(shè)今年初具規(guī)模,順利的通過了阜陽市的驗(yàn)收,被命名為市花園式學(xué)校,如今我校一年四季花香四溢,綠樹成蔭,堪稱全校師生的樂園。親臨教學(xué)一線,掌握第一手情況。以教科研為先導(dǎo),積極進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,研究新教法,探索新模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),組織并開展了各項(xiàng)工作。我相信,對(duì)工作沒有真正的情感,寫出來的東西是不一樣的,也許是生硬、粗陋的、簡(jiǎn)單的。我所一直追求的具有自己的良好特征的學(xué)生和教師形象塑造,推進(jìn)還是舉步維艱,一些措施和方法效果不是很明顯??傊?,欣賞已經(jīng)成了中心小學(xué)獨(dú)特的文化。我一貫注重教師隊(duì)伍建設(shè),并出臺(tái)了不少促進(jìn)教師成長(zhǎng)的制度。也許,一年多,也許老師們對(duì)有效教學(xué)有“只聞樓梯響,不見人下樓”的感覺,這是因?yàn)槲覀儗?duì)新的理念和思路總是要一段學(xué)習(xí)和消化過程,才能最終作為自己的思想或提出操作性策略。特別是兩位副校長(zhǎng),他們整體觀念強(qiáng),擺正位置,目標(biāo)一致,各司其職,很好地發(fā)揮了作用,得到教師們認(rèn)可;學(xué)校關(guān)心尊重教師,積極為教師排憂解難,教師之間關(guān)系和諧,心態(tài)平和,敬業(yè),愛生,責(zé)任感,榮譽(yù)感強(qiáng)烈。我想就通過這幾個(gè)詞向在座各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師匯報(bào)我這一年來的工作。此外,成果展示“2+1”,每學(xué)期至少兩次大項(xiàng)活動(dòng),師生齊參與。學(xué)校工作,除了做好常規(guī)的教學(xué)、安全、體衛(wèi)、大課間、不用橡皮等,不再對(duì)孩子們高壓管理。恰在這時(shí),校長(zhǎng)培訓(xùn)開始了,洛陽名校參觀開始了。面對(duì)一百多個(gè)孩子,十幾位老師,說實(shí)話,心中除了激動(dòng),更多的是不安,不自信,甚至害怕,怕自己愧對(duì)那幾百位家長(zhǎng)滿是希冀的眼睛。以校本研修為契機(jī) 提升教師專業(yè)水平重視德育教育 ——今天表揚(yáng)你二 展望明天 任重道遠(yuǎn)一路情一、繼續(xù)構(gòu)建提高教育教學(xué)的策略與方法,確保教學(xué)成績(jī)逐年穩(wěn)步提升。重點(diǎn)從教學(xué)管理入手,首先繼續(xù)嘗試我在西川小學(xué)嘗試一年的導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式。保證正常的教學(xué)秩序。我敢肯定,大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的,以下是小編收集整理的中心學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告5篇,歡迎大家分享。淡化城鄉(xiāng)教學(xué)邊緣線,實(shí)現(xiàn)學(xué)生有特長(zhǎng),教師有品位,學(xué)校有發(fā)展。深得一線教師的認(rèn)可。具有整體師資隊(duì)伍是積極進(jìn)取、快樂向上的氛圍。地面散落的垃圾,墻后及操場(chǎng)荒荒的雜草,涂料脫落的墻體,上課鈴響后仍在校園追鬧的學(xué)生,散漫消極的老師。讓孩子的童年失去快樂決不是教育的真諦,如同我身上的行頭,雖華麗但適合我嗎?再次否定,再次更改,再次商榷。我慶幸自己沒有復(fù)制只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器人。一年已過,我的學(xué)生在成長(zhǎng),老師在成長(zhǎng),學(xué)校在成長(zhǎng),我這名年輕校長(zhǎng)也在成長(zhǎng)。過去一年來,我查閱了大量資料,學(xué)習(xí)了許多理論文章,認(rèn)真思考了學(xué)校教育中存在的問題,總結(jié)以往學(xué)校辦學(xué)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),多次組織學(xué)校行政討論,學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和思路逐漸清晰。雖然中心小學(xué)已經(jīng)是省一級(jí)學(xué)校,但還是在發(fā)展階段中,學(xué)校問題仍然很多,特別是過去幾年我們?cè)趯W(xué)習(xí)外在的物質(zhì)和其他形式花了不少精力,并沒有完全促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵性的提升。所以就有了我們?nèi)珕T練兵的活動(dòng)。如區(qū)英語基本功比賽、語文課題結(jié)題等;從整體看,生態(tài)理念已經(jīng)基本被教師接受,和諧教育內(nèi)涵理解更加全面和完整,教師目標(biāo)教學(xué)意識(shí)在增強(qiáng),分層研究更進(jìn)一步。爭(zhēng)創(chuàng)“金章”評(píng)價(jià)我也一直在關(guān)注,并提出不少改進(jìn)措施,幫助這個(gè)評(píng)價(jià)制度不斷走向完善?!裉彀堰@述職報(bào)告放上來,主要是的原因是:一是這篇報(bào)告杜絕了述職報(bào)告的官樣文章式樣,但又比較好的把述職的主要內(nèi)容寫進(jìn)去了。中心學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告 篇420xx――20xx學(xué)年度,我本人繼續(xù)擔(dān)任xx中心學(xué)校副校長(zhǎng),主管教學(xué)工作,上學(xué)期由于xx校長(zhǎng)被抽調(diào)到辦公室負(fù)責(zé)民師認(rèn)證,學(xué)校后勤工作我也接管了下來;一年來,在太和縣教育局和中心校辦公室的指導(dǎo)下,在學(xué)校全體教職員工的支持和幫助下,基本達(dá)成了年初制訂的各項(xiàng)目標(biāo)。采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方式,遠(yuǎn)去洋思、合肥,近到苗集、馬集,把倪邱、馬集中心校有課改經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)來實(shí)地指導(dǎo),解決課改中遇到的困惑,多次到太和三中、民族中學(xué)參加課改學(xué)校的教學(xué)觀摩活動(dòng),學(xué)習(xí)他們較成熟的課改經(jīng)驗(yàn),用以指導(dǎo)我校的課改實(shí)踐,提高了教師課堂教學(xué)水平,涌現(xiàn)了王坤、董雪芳、吳瑞、劉艷梅、王麗等一大批課改先進(jìn)人物;為我校今后進(jìn)一步推進(jìn)教改奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不良行為;重點(diǎn)抓畢業(yè)班的教學(xué)工作,經(jīng)常與畢業(yè)班老師談心,幾乎每月都要召開畢業(yè)班老師會(huì),傾聽他們的心聲,解決他們遇到的困難,盡可能的給予他們物質(zhì)和精神的支持,力爭(zhēng)考出優(yōu)異的成績(jī);堅(jiān)持每周一班子例會(huì)不動(dòng)搖,總結(jié)上一周的工作情況,制定下一周的工作方案,確定下一周的工作重點(diǎn),明確工作責(zé)任人,確立預(yù)達(dá)目標(biāo),使學(xué)校工作有方向、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有落實(shí);定期召開教代會(huì),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,學(xué)校的重大決策都由教代會(huì)討論通過后方可實(shí)施,及時(shí)反饋廣大教師的意見和建議,改進(jìn)工作方法,提高工作效率。在下一階段我將進(jìn)一步創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)理念,不斷提高處理解決問題的技巧,完善科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),更圓滿地做實(shí)、做細(xì)、做精學(xué)校的各項(xiàng)工作。我認(rèn)為,能讓學(xué)生學(xué)會(huì)的課才是好課,一切以學(xué)生的“學(xué)”來評(píng)價(jià)教師的“教”,即“以學(xué)評(píng)教,少教多學(xué),先學(xué)后教”。如程度好的學(xué)生,我沒有在“學(xué)有余”上給他們提出要求,中間層次的學(xué)生分層教學(xué)還沒有解決到位等。重視集智備課現(xiàn)在我們使用的是縣教研室統(tǒng)一編印的導(dǎo)學(xué)案,由于時(shí)間倉促等原因,遠(yuǎn)沒有發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的“路線圖”、“方向盤”、“指南針”的作用。以“達(dá)標(biāo)課”全員教學(xué)大賽為契機(jī),推進(jìn)我校高效課堂建設(shè)高效課堂建設(shè)不能只停留在光說不做,光激動(dòng)不實(shí)施上。督促教師按“五步三查”授課。選派骨干教師參加學(xué)習(xí),本年度,我校兩去杜郎口中學(xué),見識(shí)了“杜郎口課改旋風(fēng)”,增強(qiáng)了自己教學(xué)的自信心。我在工作中踐行以下幾個(gè)方面:聽從指揮,堅(jiān)決執(zhí)行對(duì)經(jīng)集體研究,校長(zhǎng)拍板的定案,堅(jiān)決執(zhí)行,并保證按校長(zhǎng)意圖把事情辦好,本年度,張校長(zhǎng)讓我負(fù)責(zé)教學(xué)工作,我盡自己所能團(tuán)結(jié)中層領(lǐng)導(dǎo)把事情做好、做細(xì)、做到位,不給校長(zhǎng)添麻煩,讓校長(zhǎng)在重大事情上有精力、有時(shí)間決好策。論文《也談?dòng)眯淖鼋逃钒l(fā)表在《五河教育》上,在本校網(wǎng)上交流多篇論文。工作中的歷練成長(zhǎng),使我信心倍增,領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)愛信任,使我備受鼓舞。作為姜堰市迎接教育現(xiàn)代化驗(yàn)收這一硬仗全校準(zhǔn)備已有近2年多時(shí)間了,這就要求我們只許成功,不許失敗。作為校長(zhǎng)的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通,準(zhǔn)確把握角色位置,作為副校長(zhǎng),我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé),身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。經(jīng)過全校師生努力,我主抓的語言文字規(guī)范工作XX年獲得了“泰州市語言文字工作先進(jìn)集體”,這是姜堰市第一所唯一獲得這一殊榮的學(xué)校。今年高一、高二年級(jí)是基礎(chǔ)年級(jí),我們通過抓習(xí)慣、重基礎(chǔ)、講文明、樹典型,力爭(zhēng)能早日成型,將來為校爭(zhēng)光,為家庭爭(zhēng)光。求實(shí)、上進(jìn)、謙虛的我將真誠地接受并感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和教職工的批評(píng),虛心聽取各位的意見和建議。辦學(xué)理念是教育理念的下位概念,是校長(zhǎng)基于“辦怎么樣的學(xué)?!焙汀霸鯓愚k好學(xué)?!钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y(jié)晶。其次,校長(zhǎng)也要服務(wù)于家長(zhǎng)和社會(huì),積極吸納學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),讓家長(zhǎng)提出學(xué)校發(fā)展的意見和建議。校長(zhǎng)要成為洶涌奔騰的大海,再流入源源不斷的小溪,小溪再穿過平原流入江河激起千層波浪,這才是校長(zhǎng)的感動(dòng)。教師的教學(xué)成績(jī)納入對(duì)教師的年終考核,修改和完善考核方案,使之更為公平合理,逐步建立健全了一整套較科學(xué)的教師考核、評(píng)估辦法。磨破嘴皮,喊破嗓子,不畏艱辛,不怕困難,既維護(hù)好學(xué)校利益,為學(xué)校發(fā)展注入了活力,增添了動(dòng)力,同時(shí)又處理好方方面面的關(guān)系作為中心學(xué)校校長(zhǎng),我的思路是:突出中心校、培育重點(diǎn)校、扶持薄弱校。各校通過自我加加壓、自我調(diào)整、自我提高,校園面貌不斷美化、育人氛圍不斷凈化、辦學(xué)思想不斷優(yōu)化,全學(xué)區(qū)各中小學(xué)校都得到了公平、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。在工作中,我還需要進(jìn)一步總結(jié)、梳理、反思,還需要靜心凝力,進(jìn)一步謀劃今后一個(gè)時(shí)期發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。把每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都當(dāng)做教師提升教學(xué)能力的最好平臺(tái),積極組織教師參加在開發(fā)區(qū)舉辦的魏書生報(bào)告會(huì)、在濱州舉辦的朱永新報(bào)告會(huì)等,教學(xué)德育管理人員參加市級(jí)教學(xué)創(chuàng)新成果展示及研討會(huì),小學(xué)科學(xué)、初中語文、地理、英語等學(xué)科參加省市級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。為教師免費(fèi)發(fā)放《做老師真好》、《學(xué)生第一》兩本書,為三名工程培養(yǎng)人員發(fā)放書籍和刊物,本光報(bào)刊訂閱就12000多元,開放圖書閱覽室,每周至少要讀一篇教育文章、寫兩篇讀書札記或教學(xué)日記(一讀二寫),在讀書中陶冶了情操,在反思中提高了能力。另外,專題性的活動(dòng)也納入課程管理,如以“感恩教育”為主題的“五個(gè)孝敬日”,即三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié),感動(dòng)女性之偉大、母愛之溫柔、父愛之剛毅、教師之無私、老人之受尊。同時(shí),餐廳、安全、宣傳、總務(wù)、辦公室以及各個(gè)級(jí)部的工作都很突出,服務(wù)學(xué)校大局、配合中心工作、經(jīng)歷各種考驗(yàn),都受到好評(píng)。通過師徒結(jié)對(duì)幫扶、三名教師引領(lǐng)、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等多種形式開展培訓(xùn),以培訓(xùn)促學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)促思想轉(zhuǎn)變和能力提高;開展全員卷入式教研活動(dòng),讓校本教研制度化、規(guī)范化、有實(shí)效。六是要重點(diǎn)抓好精細(xì)化管理。強(qiáng)化各項(xiàng)管理,努力辦好人民滿意的教育,順利完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),中心學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,并將安全保衛(wèi)工作列入各校的目標(biāo)考核內(nèi)容,進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)工作不力、認(rèn)識(shí)不夠的學(xué)校,嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。我與分管副校長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀,分管副校長(zhǎng)與各部門、各學(xué)校負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任狀,各學(xué)校負(fù)責(zé)人與班主任、教師簽訂責(zé)任狀。各校利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、演講比賽等各種途徑,在師生中開展“創(chuàng)建平安校園”的安全教育系列活動(dòng),使學(xué)生接受比較全面系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染性疾病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防毒、防騙等安全知識(shí)教育。城西學(xué)區(qū)中心學(xué)校坐落在明亮、寬闊的樂行路中段北側(cè),地處新規(guī)劃城區(qū)中心位置,沿河綠化帶圍繞在校園東側(cè),學(xué)校對(duì)面即為城西公園。校園內(nèi)安裝多處監(jiān)控裝置,確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。在學(xué)校管理工作中,我堅(jiān)持“以人為本”的管理理念,切實(shí)管好領(lǐng)導(dǎo)班子、管好教師隊(duì)伍,管好學(xué)生常規(guī),努力實(shí)現(xiàn)師生全面、健康、和諧發(fā)展。近幾年來,我們不斷在中考中取得優(yōu)異的成績(jī),今年我們的中考成績(jī)又在全縣同類學(xué)校中排名第五,這是我們城西學(xué)區(qū)廣大教職員工共同努力和奮斗的結(jié)果,也是城西教育整體向前發(fā)展的重要體現(xiàn)。為提高我學(xué)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量,我學(xué)區(qū)制定了一系列的規(guī)章制度,為確保這些措施落實(shí)到位,我們?cè)趶?qiáng)化常規(guī)管理的同時(shí),狠抓各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí),真正做到獎(jiǎng)勤罰懶,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,獎(jiǎng)罰分明。認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。在組織質(zhì)量調(diào)研后,召開由相關(guān)教師、教研組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會(huì),集體分析、排查,促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。因此,我們先后組織教師觀看全國優(yōu)秀教師師德事跡報(bào)告會(huì)錄象,開設(shè)師德專題講座,深入開展師德教育大討論,在活動(dòng)形成正確的輿論導(dǎo)向,在教師中宏揚(yáng)高尚師德。每校每周至少有一節(jié)以上的校內(nèi)研討課,每周五有12個(gè)小時(shí)的集體備課和研討的時(shí)間。為了抓好教育教學(xué)常規(guī)工作,本著“邊檢查邊指導(dǎo),以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促提高”的思路,每學(xué)期我們要進(jìn)行兩級(jí)三次檢查,即開學(xué)初和學(xué)期末由中心校進(jìn)行全面檢查,期中由各學(xué)校組織進(jìn)行檢查。六、始終把握大局,均衡發(fā)展,力促全學(xué)區(qū)各中小學(xué)校共同進(jìn)步。形成一校一特色,一校一亮點(diǎn)。成績(jī)的取得離不開原有的雄厚基礎(chǔ),離不開全體教職員工的共同努力,離不開體制機(jī)制的完善創(chuàng)新。萬里長(zhǎng)驅(qū),路遠(yuǎn)天長(zhǎng),不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都將一如既往,永不退縮!2011年8月18日
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