【正文】 校園是你我的家園，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風尚的傳播者、實踐者、示范者；從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點滴做起，以勤養(yǎng)志，以儉修德，用自己的實際行動建設節(jié)約型校園，為學校和社會做出自己的貢獻。能傳閱的文件盡量傳閱，減少復印。建立學生宿舍用水用電日常巡查監(jiān)管制度。加強辦公電器用電管理。節(jié)約每一度電。認真進行“創(chuàng)建節(jié)約型校園”宣傳教育活動總結，表彰先進單位和典型個人，批評浪費現(xiàn)象和不文明行為。由總務處、少先隊名義聯(lián)合發(fā)出倡議，做好宣傳教育活動的發(fā)動工作。二、指導思想和活動主題及預期目標指導思想：以黨的十八大精神為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持優(yōu)化、節(jié)約資源與提高資源使用效率并重原則，以提高學校資源利用效率為核心，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材和資源綜合利用為重點，建立健全促進節(jié)約型校園建設的體制和長效機制。NO water，no lifeSave water for the worldresources第五篇：建設節(jié)約型校園建設節(jié)約型校園為貫徹落實黨的十八大精神，增強師生節(jié)約資源的緊迫感和責任感，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，形成浪費可恥、節(jié)約光榮的良好風尚，做到人人崇尚儉樸節(jié)約，根據(jù)云南省教育廳關于建設節(jié)約型社會的總體部署，結合我校實際，現(xiàn)就建設我校節(jié)約型校園提出如下實施意見：一、建設節(jié)約型校園的重要意義建設節(jié)約型社會是黨和國家的一項重大戰(zhàn)略決策，是落實科學發(fā)展觀與構建和諧社會的必然要求。大家首先要在思想認識上樹立節(jié)約的觀念，還要在日常生活，學習中體現(xiàn)節(jié)約，自覺建設節(jié)約型宿舍、節(jié)約型班級和節(jié)約型校園，培養(yǎng)節(jié)約的習慣和生活方式。買東西自備容器，少用塑料袋。集中班內廢紙、飲料瓶送廢品收購站。電器不用時拔下插頭。同時，活動向全體師生發(fā)出倡議，呼吁大家節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、珍惜紙張、愛護花草，養(yǎng)成良好的生活習慣。校園系統(tǒng)具有復雜性、動態(tài)性、多目標及目標矛盾性和不確定性等特征，實現(xiàn)校園生態(tài)良性循環(huán)，必須實現(xiàn)校園內人口、水資源、能源、經濟、土地利用和生態(tài)環(huán)境6大因素之間的良性循環(huán)，維護校園生態(tài)平衡，從而達到學校發(fā)展與資源合理利用及生態(tài)保護協(xié)同進化的目的。這就要求在構建節(jié)約型生態(tài)校園過程中，既要重視對原生態(tài)自然環(huán)境的保護，又要合理配置和安排人工環(huán)境資源。高校應實行嚴格的責任制，加強管理和監(jiān)督，向管理要節(jié)約；充分發(fā)揮高校的科研人才優(yōu)勢，集中力量研發(fā)提高資源利用率的關鍵技術，積極推廣應用先進的節(jié)能、節(jié)水、資源綜合利用等工藝、技術和設備，向技術進步要節(jié)約。比如，在達到相同服務功能時，側重于生態(tài)技術的校園可以通過采用新技術，提高資源利用率，校園內生均消耗越少，則資源節(jié)約效果就越好；側重于生態(tài)教育管理的校園通過建立相應的管理機構和規(guī)章制度，在充分利用學校內外資源的基礎上，提高資源利用率，減少校園輸入與輸出之間能值的差，輸入與輸出的差值越小，資源節(jié)約的效果越好。必須從節(jié)約可有可無的思想，向必須節(jié)約的思想轉變，要把資源節(jié)約放在事關高?？茖W發(fā)展大局的位置；必須從過度向自然索取、片面強調征服自然的思想，向樹立人與自然協(xié)調發(fā)展的理念轉變，實現(xiàn)高校內部人與自然的良性互動，增強高?？沙掷m(xù)發(fā)展能力；必須從粗放型發(fā)展模式向集約型發(fā)展模式轉變，真正把高校建設成為集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)。高校強調節(jié)約不僅要避免“吃祖宗飯、斷子孫路”的資源浪費現(xiàn)象，也要避免“餓著肚子搞節(jié)約”的做法。由于節(jié)約型生態(tài)校園是一個復雜的半人工生態(tài)系統(tǒng)，各高校依據(jù)自身條件，有的側重于景觀園林建設，有的側重于生態(tài)技術的創(chuàng)新與應用，有的側重于生態(tài)教育管理，且各有一套評價體系和標準，“公說公有理，婆說婆有理”。如果高校的常規(guī)資源消耗量是一個固定值，那么只能依靠先進技術和設備，在提高能源利用率的基礎上實現(xiàn)資源節(jié)約。雖然部分高校對建設綠色校園進行了探索，但多數(shù)停留在校園的植被綠化方面，而不是更深層次的節(jié)約。四因素制約節(jié)約型生態(tài)校園建設步伐部分高校已經在建設節(jié)約型生態(tài)校園方面進行了探索，但就目前全國高校的總體情況來看，仍然存在不少問題，制約著節(jié)約型生態(tài)校園的建設步伐。我國是一個資源大國，但人均資源占有量卻相對短缺。作為社會特殊構成元素的高校，建設節(jié)約型生態(tài)校園，發(fā)揮其在生態(tài)文明建設中的示范作用，意義重大。買東西自備容器，少用塑料袋。集中班內廢紙、飲料瓶送廢品收購站。電器不用時拔下插頭。高三年級（1班）節(jié)約時間，我們通向成功；節(jié)約能源，我們擁有明天。高一年級（18班）節(jié)約不僅是養(yǎng)德也是責任。（9班）靜以修身、儉以養(yǎng)德。很多班級積極行動起來，將各項活動納入班級的管理當中，配合德育處將各項活動開展的有聲有色。校園系統(tǒng)具有復雜性、動態(tài)性、多目標及目標矛盾性和不確定性等特征，實現(xiàn)校園生態(tài)良性循環(huán)，必須實現(xiàn)校園內人口、水資源、能源、經濟、土地利用和生態(tài)環(huán)境6大因素之間的良性循環(huán)，維護校園生態(tài)平衡，從而達到學校發(fā)展與資源合理利用及生態(tài)保護協(xié)同進化的目的。這就要求在構建節(jié)約型生態(tài)校園過程中，既要重視對原生態(tài)自然環(huán)境的保護，又要合理配置和安排人工環(huán)境資源。高校應實行嚴格的責任制，加強管理和監(jiān)督，向管理要節(jié)約；充分發(fā)揮高校的科研人才優(yōu)勢，集中力量研發(fā)提高資源利用率的關鍵技術，積極推廣應用先進的節(jié)能、節(jié)水、資源綜合利用等工藝、技術和設備，向技術進步要節(jié)約。比如，在達到相同服務功能時，側重于生態(tài)技術的校園可以通過采用新技術，提高資源利用率，校園內生均消耗越少，則資源節(jié)約效果就越好；側重于生態(tài)教育管理的校園通過建立相應的管理機構和規(guī)章制度，在充分利用學校內外資源的基礎上，提高資源利用率，減少校園輸入與輸出之間能值的差，輸入與輸出的差值越小，資源節(jié)約的效果越好。必須從節(jié)約可有可無的思想，向必須節(jié)約的思想轉變，要把資源節(jié)約放在事關高?？茖W發(fā)展大局的位置；必須從過度向自然索取、片面強調征服自然的思想，向樹立人與自然協(xié)調發(fā)展的理念轉變，實現(xiàn)高校內部人與自然的良性互動，增強高?？沙掷m(xù)發(fā)展能力；必須從粗放型發(fā)展模式向集約型發(fā)展模式轉變，真正把高校建設成為集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)。高校強調節(jié)約不僅要避免“吃祖宗飯、斷子孫路”的資源浪費現(xiàn)象，也要避免“餓著肚子搞節(jié)約”的做法。由于節(jié)約型生態(tài)校園是一個復雜的半人工生態(tài)系統(tǒng)，各高校依據(jù)自身條件，有的側重于景觀園林建設，有的側重于生態(tài)技術的創(chuàng)新與應用，有的側重于生態(tài)教育管理，且各有一套評價體系和標準，“公說公有理，婆說婆有理”。如果高校的常規(guī)資源消耗量是一個固定值，那么只能依靠先進技術和設備，在提高能源利用率的基礎上實現(xiàn)資源節(jié)約。雖然部分高校對建設綠色校園進行了探索，但多數(shù)停留在校園的植被綠化方面，而不是更深層次的節(jié)約。四因素制約節(jié)約型生態(tài)校園建設步伐部分高校已經在建設節(jié)約型生態(tài)校園方面進行了探索，但就目前全國高校的總體情況來看，仍然存在不少問題，制約著節(jié)約型生態(tài)校園的建設步伐。我國是一個資源大國，但人均資源占有量卻相對短缺。作為社會特殊構成元素的高校，建設節(jié)約型生態(tài)校園，發(fā)揮其在生態(tài)文明建設中的示范作用，意義重大。公民：提高自身道德意識和法律意識，自覺約束自己的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣，積極同浪費的行為作斗爭。第三，加快建設資源節(jié)約型社會是當前保持經濟平穩(wěn)快速發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的需要，是全面建設小康和構件和諧社會的需要，是落實“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。②隨著我國的經濟高速發(fā)展，對資源的需求量日益增加，資源緊張。讓我們從節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，節(jié)約一粒米開始，持之以恒，在建設節(jié)約型校園中，貢獻自己一份力量！謝謝大家！第三篇：建設節(jié)約型校園什么是節(jié)約型