【正文】 事業(yè)觀就是指對事業(yè)的根本看法和對工作的根本態(tài)度，是人生觀的重要組成部分。“我是誰？”：我是從群眾中成長起來的一名普通共產(chǎn)黨員，是基層質(zhì)監(jiān)部門一名普通領(lǐng)導(dǎo)干部，來自于群眾，歸根結(jié)締還要回到群眾中去，只有置身于群眾，服務(wù)于群眾，才能找正自己的位置，找準(zhǔn)工作的方向。通過前一階段對相關(guān)資料、文件、案例的學(xué)習(xí)和工作實踐，按照區(qū)委開展“三問四觀”大討論活動要求，對照檢查了自己在思想、作風(fēng)方面存在的認(rèn)識誤區(qū)和行為偏差，收獲頗多，感受很深。開展“三問四觀”學(xué)習(xí)討論活動是進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀點，踐行群眾路線的重要舉措，是深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要內(nèi)容。在我們學(xué)校腳踏實地、見微知著的群眾路線教育活動中，我深刻的認(rèn)識到，“四觀”之間是相輔相成的，只有充分理解“三問四觀”才能在打造百年名校的過程中，在提升和淬煉“大秦”精神中發(fā)揮出每一位黨員干部的重要作用。以上這幾個方面相互聯(lián)系，構(gòu)成了黨的群眾觀點的有機(jī)整體。群眾觀點是馬克思主義唯物史觀的一個基本觀點，也是馬克思主義政治觀的一個最重要的觀點。”黨員干部，想干事業(yè)，就得為后人留下點東西，就要有業(yè)績感，而這個業(yè)績還必須經(jīng)得起群眾和時間的檢驗。事業(yè)觀目的決定走什么樣的事業(yè)道路。人們的事業(yè)觀是在人生觀的基礎(chǔ)上形成的對于事業(yè)目的和意義的根本看法和態(tài)度。”《疏》曰：“所營謂之事，事成謂之業(yè)。對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，如果忘記了自己是人民的勤務(wù)員，是為人民謀利益的，就不能正確行使權(quán)力，甚至?xí)?dǎo)致濫用權(quán)力。第二、理清“權(quán)利觀”——這是印證黨員干部優(yōu)秀與否的重要標(biāo)尺?？茖W(xué)世界觀是馬克思和恩格斯創(chuàng)立的辯證唯物主義世界觀。由于人們的社會地位不同，觀察問題的角度不同，形成不同的世界觀?！盀榱苏l，依托誰，我是誰”這三個看似獨立又密不可分相輔相成的題目，正是以“世界觀、權(quán)利觀、事業(yè)觀、群眾觀”四觀作為政治思想，從而具體實踐的真實體現(xiàn)。第三、清晰定位“我是誰”——掌控自己的立足點和出發(fā)點。這是在十八大報告中特別強(qiáng)調(diào)的。成就“大我”?！傲Ⅻh為公、執(zhí)政為民”這一理念，承載了我黨人的使命感，煥發(fā)著我黨人的生命力，是我黨人的寶貝。第一、牢牢把準(zhǔn)“為了誰”——堅定我們前進(jìn)的燈塔。”從群眾路線的教育中，我們可以知道：群眾線路是我們黨的根本線路，也是黨所有工作的生命線。只有充分理解“三問四觀”才能在工作崗位中發(fā)揮重要作用。第三，要愛教育事業(yè)。教師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。第一，要嚴(yán)格要求自己?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤物細(xì)無聲”的教育；虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長，“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。理解了三問，還要樹立好“四觀”，那么如何將“三問四觀”的理解認(rèn)識落到實處，作為一名普通黨員的人民教師，要將做人的教育寓于教學(xué)中。下面，圍繞對“三問四觀”問題的學(xué)習(xí)理解，談點個人粗淺的認(rèn)識。我們要牢記黨的干部是人民公仆，要始終擺正自己與人民群眾的關(guān)系，樹牢正確的群眾觀；要時刻擺正同人民群眾的關(guān)系，視人民群眾為親人，把人民群眾當(dāng)父母，牢記自己也是人民群眾的一份子。公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用，我們一定要牢記立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，始終把權(quán)力看做責(zé)任、壓力和重托，筑牢思想防線，正確看待和使用權(quán)利。世界觀是個總開關(guān)、總閘門，只有解決好、解決準(zhǔn)這個問題，人生之路才不會偏離正確方向。堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民的偉大實踐中汲取智慧和力量。只有這樣，我們才能在工作中丈夫立世，獨對八荒，才能在工作中內(nèi)心坦誠，寧靜致遠(yuǎn)。我們應(yīng)該樹立正確四觀，把樹牢正確的世界觀與強(qiáng)化自身責(zé)任意識結(jié)合起來；把樹牢正確的權(quán)力觀與強(qiáng)化自身服務(wù)意識結(jié)合起來；把樹牢正確的事業(yè)觀與強(qiáng)化自身進(jìn)取意識結(jié)合起來；把樹牢正確的群眾觀與強(qiáng)化自身為民意識結(jié)合起來，推動自己思想有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，形象有提升。三問要求黨員干部必須回答好為了誰、依靠誰、我是誰的問題。觀里鎮(zhèn)財政所篇七：三問四觀心得體會三問四觀心得體會邴強(qiáng)總書記在6月18日黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。樹牢正確的群眾觀，做用心服務(wù)的人民公仆。作為一名共產(chǎn)黨員，只有認(rèn)清“依靠誰”，牢記人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的唯物主義觀點，才能不斷從群眾的實踐中汲取智慧和力量，樹牢正確的權(quán)力觀。樹牢正確的世界觀，做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代先鋒。“依靠誰？”黨的十八大強(qiáng)調(diào)，“完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。古語中的 “居官，無官官之事”，就是說我們不要走路坐臥總把自己當(dāng)個官，而高高在上，脫離群眾。“依靠誰”是一個工作力量的源泉問題，就是要找到力量根源，從群眾中來，到群眾中去。開展“三問四觀”學(xué)習(xí)討論活動是進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀點，踐行群眾路線的重要舉措，是深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要內(nèi)容。開展大討論，解決三問四觀問題，我認(rèn)為對本人來講，大實話就是：說應(yīng)說的，做該做的，拿黨給的，收獲的必定是正當(dāng)付出所得的。面對群眾，我們不能有怕的思想，我們本來就沒有做過令自己害怕、被群眾揪住尾巴或者把柄的事情嘛，別見了群眾跟見了自己領(lǐng)導(dǎo)似的，跟老鼠拜見貓似的，不怕但也絕不應(yīng)該故意做姿態(tài)、端架子，給人一種高不可攀的感覺，好像真張嘴就能吞下天似的。古人尚且如此強(qiáng)調(diào)為官之道，我們共產(chǎn)黨的干部更應(yīng)該把親近群眾、融入群眾作為開展工作的立足之本。要理解群眾，體諒群眾。要有正確的處世態(tài)度，處理好與他人、同事和群眾的關(guān)系。也就是說，只有懂得珍惜，才會想干事，始終保持積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。我現(xiàn)在拿黨給的工資四千六百多元，聽說這次調(diào)工資，將拿到近五千元，砍掉一千，也是接近四千元，我這個歲數(shù)，這點能力和水平，想在社會上找到收入四千元的職業(yè)，絕對不容易，很難。曾經(jīng)不知道在哪兒看到過一個調(diào)查資料，調(diào)查結(jié)果是，公務(wù)員的幸福指數(shù)比較高。要有一個好的職業(yè)態(tài)度，即使不能完全做到兢兢業(yè)業(yè)公而忘私投入工作，起碼也應(yīng)理性地看待自己的職業(yè)，珍惜自己的工作崗位。本人認(rèn)為，一名普通機(jī)關(guān)干部，雖然有可能在思想境界上沒有達(dá)到人民公仆的高度，但也應(yīng)當(dāng)在心中時刻裝著一桿稱，這桿稱當(dāng)然是用來稱量自己的，應(yīng)經(jīng)常在心中稱一稱自己到底有幾斤幾兩，用老百姓的話講，就是估摸一下自己到底能吃幾碗米干飯。本人沒有多少理論水平，這次討論，想結(jié)合自己的工作、生活和思想實際，談一點自己內(nèi)心的真實想法。三問四觀心得體會范文三：三問四觀心得體會說實話，能夠坐下來、沉下心，正兒八經(jīng)、原原本本地學(xué)點理論，這些年來在本人還是第一次。評價一個干部的好壞，就看他是不是緊密聯(lián)系群眾，牢固建立黨的群眾觀點，絕不動搖地相信和依托群眾，善于化解群眾中的不良情緒，始終把實現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民的根本利益作為黨的理論和線路方針政策和全部工作的根本根據(jù)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾不斷前進(jìn)。黨員干部，想干事業(yè)，就得為后人留下點東西，就要有業(yè)績感，而這個業(yè)績還必須經(jīng)得起群眾和時間的檢驗。事業(yè)觀是世界觀的一部份。由于我們的權(quán)利是人民賦予的，要為人民所用。比如說歷史上的左傾錯誤和右傾錯誤。為了誰，依托誰，我是誰這三個看似獨立又密不可分的題目，正是以世界觀、權(quán)利觀、事業(yè)觀、群眾觀四觀作為政治思想，從而具體實踐的真實體現(xiàn)。對我而言，我是一位海洋環(huán)境監(jiān)測工作職員，一位入黨積極份子，但一樣是一位人民群眾。不論是黨員還是非黨員，都來自群眾，一路走來風(fēng)風(fēng)雨雨，更是由于群眾對我們工作的信任和支持，才使得我們的工作進(jìn)行的順利，未將工作變成空談不切實際，也使我們找到工作的氣力源泉。所以弄清為了誰，就可以找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向。那現(xiàn)在又是為了誰？答案是為人民，為人民服務(wù)。以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系這個作風(fēng)建設(shè)核心題目為指導(dǎo)，使黨員干部通過討論引發(fā)自覺為目的，繼而發(fā)揚(yáng)良好作風(fēng)，把人民群眾牢牢凝聚在一起。三問四觀心得體會范文二：三問四觀心得體會人心向背關(guān)系黨的生死存亡。樹牢正確的群眾觀，做用心服務(wù)的人民公仆。作為一名共產(chǎn)黨員，只有認(rèn)清依靠誰，牢記人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的唯物主義觀點，才能不斷從群眾的實踐中汲取智慧和力量，樹牢正確的權(quán)力觀。樹牢正確的世界觀，做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代先鋒。依靠誰？黨的十八大強(qiáng)調(diào)，完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。三問四觀心得體會。我們應(yīng)該樹立正確四觀，把樹牢正確的世界觀與強(qiáng)化自身責(zé)任意識結(jié)合起來；把樹牢正確的權(quán)力觀與強(qiáng)化自身服務(wù)意識結(jié)合起來；把樹牢正確的事業(yè)觀與強(qiáng)化自身進(jìn)取意識結(jié)合起來；把樹牢正確的群眾觀與強(qiáng)化自身為民意識結(jié)合起來，推動自己思想有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，形象有提升。三問要求黨員干部必須回答好為了誰、依靠誰、我是誰的問題。篇五：三問四觀心得體會范文三問四觀心得體會范文一：三問四觀心得體會總書記在6月18日黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，遵守單位各項規(guī)章制度，不遲到早退，不用工作時間休閑玩耍，不做影響團(tuán)結(jié)的事，自覺遵守黨內(nèi)法規(guī)和國家法律，不做有損黨員形象和國家利益的事。三是盡力堅持業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。通過四觀四問專題討論會的開展，使我校教師對正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、價值觀有了很深的感觸，總的收獲和體會有這幾個方面：一、勤于學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)為使老師能適應(yīng)繁雜工作，我校始終堅持加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論來武裝頭腦，堅持以自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)中學(xué)校特別注意三方面的學(xué)習(xí)。經(jīng)過集中學(xué)習(xí)，黨員干部理論知識得到了充實，政治素質(zhì)得到了提高。宏觀，工作是為全人類的進(jìn)步而貢獻(xiàn)力量；中觀，工作是為祖國奉獻(xiàn)力量；微觀，工作是全校師生謀福利；微微觀，工作是在養(yǎng)家糊口，維護(hù)家庭。為群眾服務(wù)體現(xiàn)群眾觀，我黨代表最廣大群眾的根本利益。發(fā)展方面，要看到渾源中學(xué)的內(nèi)力和外力。權(quán)為民所用、利為民所謀，保持高尚的道德情操，敢想敢干做好本職工作。回顧多年來的工作歷程，雖然做了大量艱苦細(xì)致的工作，取得了一些成效，但仍在某些方面存在許多不足。在工作之余，盡力抽空堅持努力學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識、法律知識、科技知識和經(jīng)濟(jì)知識，借自己學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)變能力，適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。一是自覺堅持基本理論和基本知識的學(xué)習(xí)，單位組織的學(xué)習(xí)，能認(rèn)真思考，積極參加中心學(xué)習(xí)活動安排的集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對黨的基本理論和黨的基本知識的理解認(rèn)識，二是努力堅持時事政策的學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步深化思想教育活動，我局集中開展討論活動，交流心得體會，共同探討思想認(rèn)識、政治理論及業(yè)務(wù)工作等。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。葉圣陶先生“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實。他們沒有想過有什么回報，心里一心想讓孩子們學(xué)到知識，將來走出那個閉塞的大山，他們把人生中最美好的時光都奉獻(xiàn)給了那些孩子們，讓孩子們在師愛的沐浴中快樂的成長。也許教師這個職業(yè)在別人眼中是微不足道的，錢少，還沒有前途，所以曾經(jīng)也有些老師不甘于平凡貧窮而重新選擇職業(yè)。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標(biāo)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。我覺得自己在關(guān)愛學(xué)生上做得不好，從沒有試著和學(xué)生交朋友，在今后的工作中，一定要試著走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，把愛帶給每個孩子，讓他們在一個輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。作為教師，我們的一個充滿愛意的眼神，一個關(guān)懷呵護(hù)的舉止，一聲無意的激勵的話語，都有可能會影響他們的一生。一個好老師會讓學(xué)生想親近，想把心里話不由自主地告訴他。因為熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師的天職。我認(rèn)為博學(xué)多才對一位教師來說非常重要。韓愈在《師說》中就有提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，也就是說老師就是傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。黨的為人民服務(wù)根本宗旨簡明準(zhǔn)確地回答了我們黨和每一個共產(chǎn)黨人為了誰？的問題。水可以沒有魚，但魚不能沒有水。端正四觀，需要反思 三問。在工作中要牢固樹立干群魚水情意識，始終把群眾放在心中，尊重群眾、熱愛群眾、服務(wù)群眾，時時處處警醒自己，時時處處擺正位置，時時處處替群眾著想，時時處處造福人民群眾?？倳浿赋觯褐袊伯a(chǎn)黨人的事業(yè)觀，就是為人民利益不懈奮斗，為中國特色社會主義事業(yè)不懈奮斗。毛主席說過，我們的權(quán)力是誰給的？是人民給的。這就要求我們必須更新觀念，找準(zhǔn)定位，明確角色，以服務(wù)的形象面向人民群眾。堅持加強(qiáng)世界觀的改造，是我黨的立身之基、處世之本。理解了三問，還要樹立好四觀?？傊讶罕姺旁谛纳?，把群眾當(dāng)成親人。三、我是誰我是窗口的工作人員。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。一、為了誰一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮斗。三是盡力堅持業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。為使自己能適應(yīng)繁雜工作，我始終堅持加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論來武裝頭腦，堅持以自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)中特別注意三方面的學(xué)習(xí)。只有正確看待權(quán)力，才能正確秉公使用權(quán)力，才能真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀；只有充分尊重群眾，真正信任群眾，才能真正依靠群眾，從而集中群眾智慧，凝聚群眾力量，做好群眾工作，才不辱共產(chǎn)黨員的神圣稱號，才不辱人民教師的神圣使命?？偠灾?，我是誰？我是共產(chǎn)黨員！我就應(yīng)該時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命，就應(yīng)該擺正我和我所服務(wù)群眾之間的關(guān)系，就應(yīng)該不辱共產(chǎn)黨員的形象。因此，只有時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度，也才能做到臨財不貪，臨色不亂，臨危不懼。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，而不是半心半意，更不是虛情假意。因此，我認(rèn)為，調(diào)整一下三個誰的語序，可能很有必要。從群眾中來，就是要在充分尊重和吸收群眾意見和建議的基礎(chǔ)上確定目標(biāo)，制定政策。依靠誰？切依靠群眾。但我個人認(rèn)為，如何為才是關(guān)鍵。世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀為主要內(nèi)容的四觀思想的大討論，是我們?nèi)罕娐肪€怎么走、改進(jìn)作風(fēng)怎么辦、五好干部怎么做、轉(zhuǎn)型跨越怎么干的專題討論活動，認(rèn)真思考我是誰，我的工作是什么，我為了誰工作，我應(yīng)該怎樣干好工作四個問題，不斷提高辦公效率和服務(wù)水平；切實戒除自身庸懶散問題。心得二：三問四觀學(xué)習(xí)心得體會經(jīng)過學(xué)習(xí)和討論我是誰、為了誰