【正文】 各在屆省、市級文明單位的學校要發(fā)揮好示范作用，認真創(chuàng)新活動載體和形式，并及時將活動開展情況報區(qū)文明辦和區(qū)教育局。各責任單位要充分利用鄉(xiāng)村學校少年宮、學校愛國主義教育基地、公益性文化設施、各類校外活動場所等文化陣地，組織未成年人開展豐富多彩、形式多樣的傳統(tǒng)美德教育、革命——傳統(tǒng)教育、文化藝術教育、環(huán)境保護教育等社會實踐活動。各學校要明確主管領導和負責人，制定實施意見，明確實施步驟，組織廣大未成年人參加到各項道德實踐活動中。要統(tǒng)籌安排，周密部署，突出思想內涵，強化道德養(yǎng)成。要在校園內公布網(wǎng)絡文明公約：不進營業(yè)性網(wǎng)吧、不游覽色情網(wǎng)站、不沉迷網(wǎng)絡游戲，科學上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，并舉行集體簽字儀式，引導廣大青少年樹立正確的上網(wǎng)觀，科學上網(wǎng)，學會拒絕，學會選擇，真正告別網(wǎng)癮，提高網(wǎng)絡道德水平，還自己成長一片凈土。文明辦、教文體局要利用我區(qū)典型群體多的優(yōu)勢，組織和邀請我區(qū)的道德模范、中國好人榜入選人等先進典型到學校舉行演講活動。要以“祖國伴我成長”為主題，精心設計和組織開展主題團日、主題班（隊）會活動，開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”宣誓、團員宣誓、國旗下講話等教育活動。各學校要盡快建立志愿服務聯(lián)系點、成立志愿服務工作站，與就近社區(qū)村簽訂志愿服務活動共建協(xié)議，定期組織學生在課余時間到社區(qū)開展多種形式的志愿服務活動，使學校的志愿服務活動逐步走上常態(tài)化、規(guī)范化軌道。要通過建立班級小書庫、評比班級暢銷書、舉行朗誦比賽、交流讀書心得等形式，增強學生參與活動的熱情和主動性。要繼續(xù)持之以恒的開展經(jīng)典誦讀活動，并將經(jīng)典誦讀與日?！獙W習相結合、與家校共建相結合、與學校德育工作相結合，培育未成年人高尚的人格品質和良好的人文素養(yǎng)。學校要組織開展向全校師生發(fā)出文明禮儀倡議書、不文明行為自查自糾、“與不文明行為告別”宣誓簽名等活動，并充分發(fā)揮校園廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地作用，加強文明禮儀的宣傳教育，營造“講文明禮儀、促校園和諧”的文化氛圍。各學校要以層層選拔的方式，開展“學習小標兵”、“文明小標兵”、“感恩小標兵”、“奉獻小標兵”的評選活動，— 3 —要制定并公布評比細則，并采取學生投票的形式，樹立學生身邊的先進典型。提倡未成年人主動分擔家務，培養(yǎng)自理、自立能力；引導未成年人孝順父母、尊敬長輩，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學會感恩；教育學生感激老師的辛苦教誨，感激同學的真誠相助，增進師生和同學之間的友誼和感情；教育鼓勵未成年人學會理財，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。對學生進行應知應會的禮儀知識和道德規(guī)范教育，使學生校內遵禮儀，校外守秩序，做一名文明的小公民。比學習。雷鋒精神是偉大的，但我們不可能人人都像他那樣忘私，我們可以做一些力所能及的事情幫助他人，殊不知我們的舉手之勞或許可以解決別人的大問題，這才是雷鋒精神在我們的日常生活中的真正體現(xiàn)。而今的學雷鋒活動其宗旨固然是好的，但有些已成為紀念意義上的學雷鋒。但雷鋒精神是不應該被遺忘的。幾乎整個人類文明的發(fā)展都依賴于這種人的努力，他們時刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。今天，一切的成功都必須通過合作來實現(xiàn)，如果我們沒有為他人服務的思想，沒有助人為樂的精神，只看到自己的利益，是難以獲得成功的。而西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”這話的確不假，雷鋒同志樂于助人，這是眾所周知是的。道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重；道德沒有標價，卻可以讓人的心靈高貴；道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂。比如：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯熱茶，為學習困難的同學解答一個疑難問題，在公交車上主動為年邁的老人讓座，把被風吹歪了的小樹苗扶正，見到紙屑彎腰撿起等。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，每天都要問一問自己的道德有沒有進步，因為道德是做人的根本。道德有時是一種感恩。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。怎樣做一個有道德的人？我認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。)就曾寫道：“轍(zh233。道德是一種愛心，當別人在需要幫助時，給予最真誠的幫助。如“小小志愿者”、“今天我當家”等活動我校雖然在這一主題實踐活動中取得了一些成績，但離上級主管部門和社會的要求距離還有一定的差距?！白鲆粋€有道德的人”活動定位與方案制定就從一點一滴的身邊小事抓，從我做起，從現(xiàn)在做起。迎接了省、市、縣各級領導的多次檢查指導，得到領導的肯定與好評。在家里能尊敬父母和長輩，為父母做一些力所能及的家務事，也深深知道父母親的不易，主動做好功課，服從學校安排。六（1）班的楊聞寧同學2009年9月在校門口拾到了一部價值4000多元的諾基亞手機，立即通過手機上的電話與機主取得聯(lián)系，后機主上門感謝，問其姓名，該同學只說是六年級的學生，其余一概不說，機主感動的寫了一封感謝信送到了學校。在2009年“六一”前后評選表彰12名“石小小道德模范”。去年10月，我校師生又伸出了愛的援手，為石洞初中身患重病的王宏梅同學共捐款6360元。這些活動加強了家校合作，促進家長與學校的交流與溝通，讓家長朋友關注孩子，尊重理解孩子，貫徹落實了學校、家庭、社會共同辦學的方針。我們的家長學校分低、中、高三個學段，有我們自己編寫的教材，有專門的教師輔導，培訓完后給家長留有作業(yè)，有專職的教師輔導，定期評選優(yōu)秀家長。設立“紅領巾值周崗”，讓學生親自參與學校的日常管理，從“紀律、衛(wèi)生、禮儀、兩操”各方面進行督察，狠抓落實，著力培養(yǎng)學生的自我約束、自主管理的良好品質。學生以管理者的姿態(tài)和小校長的身份，總結上周紀律、衛(wèi)生、兩操的情況，頒發(fā)流動紅旗，安排本周工作。我校與司法部門經(jīng)常聯(lián)系，每一學期都組織開展“法制教育周”活動，邀請司法局有關人員來我校做法制知識講座。與什川鎮(zhèn)南莊小學結成伙伴關系，開展了 “少先隊員手拉手四個一”活動，即：互寫一封信，了解遠方的朋友；互贈一個友誼卡，表達祝福和友誼；互送一本書，交流讀書的樂趣；同定一個目標，激勵共成長。學校編制印刷了三本適合高、中、低年級的經(jīng)典誦讀教材，免費發(fā)放給學生。給父母捶捶背、洗洗腳；我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。常抓不懈，持之以恒我校腳踏實地、真抓實干、持之以恒，以“親情”、“和諧”、“奉獻”為重點，開展了各項豐富多彩的活動。建筑面積12103平方米，育人環(huán)境和辦學條件良好。四、班主任總結講話：非常的感謝今天上臺表演的同學！通過他們的表演以及我們大家的參與，使得我們真正體會到道德就是一份對社會和對他人的責任，也是一份對自我的勉勵。在家庭，孝敬父母，做個好孩子。在生活中還有很多的人和事都閃現(xiàn)著道德的光芒，讓同學們列舉校園里道德行為。游戲。那么我們怎樣才能成為一名有道