阮橋暑期集體備課心得體會(huì)-wenkub.com
2024-10-21 04:01 本頁面
【正文】 珍惜身邊與你朝夕相處的同事吧!每一位同事都是一份值得你學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴資源。集體備課節(jié)省了大量的時(shí)間，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，獨(dú)立思考，現(xiàn)在是幾個(gè)人合起來共同完成一項(xiàng)任務(wù)，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這不僅適用于學(xué)生，也同樣適用于教師。2017/8/3第五篇：集體備課心得體會(huì)集體備課心得體會(huì)朱胡莊小學(xué)蔡艷云 通過這次集體備課我有如下體會(huì)：首先，集體備課有許多可取之處，集體備課真正集中了各位教師的教學(xué)智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為促進(jìn)教師“共同進(jìn)步”大開方便之門。從第一天王校長(zhǎng)的動(dòng)員到今天圓滿完成任務(wù)，每一天的各個(gè)備課任務(wù)和環(huán)節(jié)都讓我對(duì)學(xué)校課程改革有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)我來說真是一場(chǎng)洗禮，使我認(rèn)識(shí)到王校長(zhǎng)大力推進(jìn)十二中教學(xué)改革的重要性，現(xiàn)將這四天心路歷程匯報(bào)如下：一、改變了我的舊思想，徹底拋棄了舊觀念，樹立新的教學(xué)理念 在31日動(dòng)員會(huì)上，王校長(zhǎng)動(dòng)情入理、苦口婆心地談了教學(xué)改革的重要性，連續(xù)3天都在不斷點(diǎn)化、啟發(fā)我們，今天上午又指導(dǎo)性地用數(shù)學(xué)、語文兩個(gè)案例給我們具體分析，細(xì)化教學(xué)步驟，補(bǔ)充了教與學(xué)的活動(dòng)、預(yù)期目標(biāo)、教師措施、檢測(cè)反饋措施四個(gè)具體環(huán)節(jié)，使我認(rèn)識(shí)到備課不只是備知識(shí)點(diǎn)、重、難點(diǎn)，也不僅是備學(xué)生學(xué)情，更重要的是更新自己觀念和思想認(rèn)識(shí)。在備課上花一分精力，在教學(xué)里就有一分的效果。著名教育家陶行知先生說，“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。要因地制宜設(shè)計(jì)一些課外教學(xué)活動(dòng)，把課堂搬到大自然，讓學(xué)生在享受自然、體驗(yàn)自然的過程中，了解生物知識(shí)，增強(qiáng)熱愛自然的意識(shí)。二要倡導(dǎo)生物實(shí)驗(yàn)。三、創(chuàng)新方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)形式精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)形式，創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段，改變傳統(tǒng)“一言堂”的教學(xué)觀念和思維方式，挖掘教學(xué)潛能，以學(xué)生全面發(fā)展為中心，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是教師備課中需要重點(diǎn)考慮的問題。例如：教授植物的光合作用時(shí)，重點(diǎn)講解光合作用的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到假如沒有植物的光合作用，那么其他的動(dòng)物（包括人類）就無法獲得充分的養(yǎng)料和氧氣而生存，也就沒有形形色色的，物種多樣的生物界。在全冊(cè)備課時(shí)，既要鉆進(jìn)教材之中仰視解讀，更要高居教材之上審視并超越教材，只有這樣，才能把自己變成教材的主人，才能充分發(fā)揮教材的功能，達(dá)到靈活教學(xué)的效果。今年暑期集體備課中，我就有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、樹立新的教學(xué)理念，全面吃透教材當(dāng)前，初中生物課程教材，非常注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，關(guān)鍵是實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在教學(xué)過程中，我們必須不斷的進(jìn)行反思。不管你干什么事情，不可能總是順順利利的。這樣可以提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力，更能為寫教學(xué)論文提供題材，為教育教學(xué)科研打下良好的基礎(chǔ)。通過評(píng)課，你可以知道授課教師的成功和不足，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，記住不足。在聽課前，要認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，應(yīng)先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會(huì)怎么講。今天的教師，如果不注重讀書學(xué)習(xí)，憑借上學(xué)時(shí)代的老本，是難以滿足教學(xué)需要的。為學(xué)生提供廣闊思考的空間，設(shè)想學(xué)生解決問題的方案，使教學(xué)過程成為多向交流互動(dòng)、充滿活力的過程。五 備教學(xué)方案教案分詳案和簡(jiǎn)案，實(shí)錄式教案設(shè)計(jì)稱為“詳案”，多表現(xiàn)為師生問答式，這種形式極大的限制了學(xué)生思維的多樣性，削弱了師生交流的質(zhì)量，降低了教師隨機(jī)應(yīng)變和靈活調(diào)控的能力。你要按幾個(gè)臺(tái)階來完成，然后每個(gè)臺(tái)階你是按小組合作的方式，還是按照學(xué)生互答的方式，還是你來講，還是學(xué)生通過探索自己得出來呢。四 備教法認(rèn)真研究教學(xué)方法,慎重地選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)是要找學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，
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