【正文】 學生進行分組實驗研究。誰來說說通過剛才的觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？并給大家介紹一下自己畫的蝸牛。（3）供學生實驗用的啤酒、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）、特制的紙盒（里邊涂黑，蓋子上開個長條孔）等。情感、態(tài)度與價值觀：體驗照顧小蝸牛、觀察它的生活和成長是十分有趣的。學生親手制定的愛護公共設施的建議方案得到了老師、同學及家長的好評并在學校、社區(qū)展示學.第五篇：四年級綜合實踐教案觀察蝸牛一、教學目標： 過程與方法：會用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛的行為特征。使全班同學都加入到愛護公共設施的隊伍中來。⑷同學可由家長陪同一起調(diào)查。按計劃分工合作由組長記錄你們得到的信息并善于從中發(fā)現(xiàn)和解決一些問題看看那一組方案最好。同學們你們知道這些公共設施現(xiàn)在的情況怎么樣了呢今天就讓我們大家一起去調(diào)查吧一、爭取取得學校、社區(qū)、家長的支持計計劃書并把計劃書交由老師審核 向家長、社區(qū)進行宣傳鼓勵家長參與社區(qū)支持。二、活動目標同學們通過調(diào)查和實踐對公共設施再生活中的作用有了進一步的了解知道公共設施的重要性我們要愛護它?！?看了上面的報道你有什么想法 小朋友們?yōu)榱烁玫嘏e辦2008年奧運會你還有哪些好的建議和想法有哪些祝福的話請快快寫下來寄給北京的奧運會組委會吧 金點子和公用設施交朋友 一課時一、活動提出的背景 公共設施方便民眾人類與公共設施密不可分。你還知道哪些把它們寫在下面四、巧手作坊 2008北京奧運吉祥物是一組五個小福娃你知道她們的名字嗎讓我們把她們拼貼完整并寫出她們的名字。六、酷站漫游 餐飲世界網(wǎng)://./奧運沖沖沖 一課時 活動目標了解奧運知識激發(fā)愛國熱情培養(yǎng)團結(jié)合作交往創(chuàng)新的能力。2快餐漢堡又省事又好吃營養(yǎng)也很豐富我頓頓都吃它。二、觀察在線觀察書上的圓盤這些食物中均含有人體必需的各類營養(yǎng)請查一查、找一找他們各有哪些營養(yǎng)素教師講解人每天吃的食物中大多都包含著對人體非常重要的六大營養(yǎng)素。飲食與智力 活動目標 通過活動讓學生明白飲食與我們的智力發(fā)育關(guān)系十分密切均衡的營養(yǎng)能使我們更加聰明從而讓學生養(yǎng)成科學、合理的飲食習慣。主食類 名稱 價格 生產(chǎn)廠家 產(chǎn)地 銷售地 蔬菜類 飲品類經(jīng)過調(diào)查你有哪些發(fā)現(xiàn)把它寫在下面。通過本課學習讓學生知道什么叫“綠色食品”學會講究衛(wèi)生、預防疾病從而快快樂樂地健康生活。課后請同學們自由分組合作為家鄉(xiāng)張家港市設計一座新穎的橋梁。、朗誦關(guān)于橋的趣聞軼事的文章。在2周的活動中教師隨機了解學生的調(diào)查情況適當給予幫助指導。再走訪張家港市鎮(zhèn)上的老人調(diào)查取證。根據(jù)照片做橋梁模型。調(diào)查有關(guān)橋的歷史傳說。?? 活動二分組落實任務 根據(jù)學生的愛好分成調(diào)查統(tǒng)計組資料收集組和攝影模型制作組。C、查找橋的圖片?；顒訒r間三周 活動過程 活動一課前調(diào)查 師生談話 師同學們老師最近在網(wǎng)上看到了許多世界各地的橋梁圖片你們想不想跟老師一起來分享一下 生大聲想課件欣賞橋梁圖片略 師看了剛才的圖片大家有什么話想說 生自由討論交流。通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。學習各種網(wǎng)絡知識、交往知識。二、活動目標 認知目標通過實地參觀、調(diào)查訪問讓學生對家鄉(xiāng)的橋有更深的了解。橋梁綜合了力學、美學、建筑學等諸多學科知識因而它能成為一門獨立的學科。千姿百態(tài)的橋一、活動背景 坐落于長江下游的張家港是一個典型的江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。蝙蝠會發(fā)出尖銳的叫聲再用靈敏的耳朵收集周圍傳來的回聲。二、觀察在線 你留意過自然界的各種聲音嗎聽聽你的身邊還有哪些聲音填表我身邊的聲音?；顒訙蕚?課前留意自然界的各種聲音?！独鲜篁T貓》是個十分有趣的小制作它通過鏡子反光多次反射圖象的原 理和我們眼睛的“視覺暫留”現(xiàn)象與你開了一個小小的玩笑。四、攜手共享把你自己最喜歡的有價值的游戲或者是你設計的富有創(chuàng)意的游戲介紹給同學和大家一起痛快地玩一玩。孩子們高興地將他們的發(fā)現(xiàn)告訴了父親。1608年一個名叫李普希的眼睛匠由于他所經(jīng)營的眼睛生意本小利微只能勉強維持5口之家的生活而無錢給3個孩子買玩具。玩出精彩世界 一課時 活動目標 通過活動讓學生了解有很多創(chuàng)造發(fā)明是“玩”出來的讓學生分辨哪些玩是有價值的讓學生學會創(chuàng)造性地玩耍玩出個性玩出創(chuàng)意玩出精彩在玩中學習在玩中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。三、點擊問號長輩給你壓歲錢時說了什么你心里是怎么想的你準備怎樣使用這些壓歲錢四、巧手作坊今年你得到了多少壓歲錢請你做個統(tǒng)計。壓歲錢可在晚輩拜年后當眾賞給亦可在除夕夜孩子睡著時由家長偷偷地放在孩子的枕頭底下?；顒訙蕚湓诩也稍L父母或爺爺奶奶壓歲錢的由來父母長輩小時候有多少壓歲錢他們是怎樣用的活動過程一、芝麻開門談話導入同學們春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日過春節(jié)的時候有哪些傳統(tǒng)習俗呢你知道壓歲錢的由來嗎大家交流。下面，讓我們一起走進水果大觀園去瞧瞧吧。重點知道哪幾種水果和蔬菜可以制作飲料難點培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新精神、審美情趣、團結(jié)協(xié)作的精神和講究衛(wèi)生的習慣。學情分析教學設計教學附案找一找：重心在哪里？通過頂方形、圓形及任意形狀的紙板，感受物體重心的存在；用作圖法尋找不規(guī)則紙板的重心，并成功地頂起不規(guī)則形狀的紙板，從而加深對物體重心的理解。能力目標：通過親手制作和調(diào)試重心玩具的過程，體驗重心原理的應用，提高學生動手操作的能力。）——師：看到這一切你們有什么感想？（組長出示問卷內(nèi)容。其他組員評價：收集之星、表達之星……（評價是強化學生正確的學習動機，使他們看到自己的成功的重要手段。請出四個自由組合的環(huán)保行動小組信息組，采訪組，攝影組，問卷組。在課上，我利用各種渠道搜集世界當前有關(guān)環(huán)境的信息和圖片，讓他們觀看，激起他們對所關(guān)注的環(huán)保問題通過自已的感官獲得更直觀的印象和更深入的了解，并在課堂上交流、討論，以此開拓學生的視野、提高他們的興趣、促進參與品質(zhì)的形成。（二）導語引入，激起對環(huán)境污染的恨意。看看我們的周圍多美！小鳥在歌唱，花兒在微笑，小朋友們在歡快地做游戲，他們都在感謝地球媽媽。（三）觀摩制作？①選料從水果的色澤、形狀、口味、營養(yǎng)價值、外觀完美度等多方面對水果進行選擇。它不僅能給我們?nèi)梭w補充許多營養(yǎng)，而且還能給我們補充許多微量元素（如鋅、鎂、鐵等）。組織同學將報紙撕成長10～30cm、寬約5cm左右的長條，將面粉用熱水調(diào)成糨糊；將準備好的氣球吹鼓做內(nèi)胎，將撕好的報紙條浸入糨糊中再拉出，用手除去多余的糨糊，平鋪在氣球表面；糊報紙時注意在氣球扎口處留有“氣口”待糊好的氣球陰干后，將扎緊氣球的線松開，取出氣球，便得到一個紙質(zhì)“陶罐”的粗胚；再用顏色或彩紙進行裝飾，一個報紙“陶罐”便做成了。能力目標：通過以氣球為內(nèi)胎，用舊報紙做原料，制作“陶罐”的活動實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手情感目標：加強合作意識和合作能力的訓練，培養(yǎng)團隊精神，幫助學生獲得勞動創(chuàng)造產(chǎn)品的成功感受重點通過說說有關(guān)報紙的用途，進行創(chuàng)造性思維訓練，培養(yǎng)學生的發(fā)散恩維能力。引導學生從制作校園植物標牌拓展到制作各班生物角、微型標牌，體會有了標牌給同學們帶來的方便，增強同學們的自豪感。自主制作，收集信息匯報制作，處理信息。（二）研究方法。談話：根據(jù)同學們的提議，這一節(jié)課老師請同學們自己動手設計自己喜歡的植物標牌。難點能自行或以小組合作形式，選擇合適方法，探究解決關(guān)于低的相關(guān)問題。三、總結(jié)板書設計教學反思學科綜合實踐年級四年課型活動課時課題給校園植物做名片教學手段多媒體教學目標知識目標：認識到標牌能讓我們在課外方便地學習到許多關(guān)于植物的科學知識，同時在課堂學科也容易多學。二、實踐在線活動前，指導學生了解什么是采訪活動，怎樣列采訪提綱，并開展模擬采訪活動。廚房里的存儲衛(wèi)生問題。讓孩子通過瀏覽網(wǎng)上的跟廚房有關(guān)的信息，了解清潔廚房的基本方法操練。不知不覺，他們逐漸喪失了獨立自理能力的意識。情感目標：通過實踐活動，激發(fā)學生對生活的熱愛，養(yǎng)成樂于動手，主動做家務的習慣，增強家庭責任感。比賽分為個人賽和小組賽。在匯報會上，同學們相互質(zhì)疑，提問，最終取得共識，對活動進行完善。二、探密紙飛機各個小組成員明確各自職責，上圖書館、上網(wǎng)查或詢問收集資料。玩飛機（活動地點：操場）交流放飛中出現(xiàn)的問題同學們暢所欲言：在玩紙飛機中發(fā)現(xiàn)了許多問題，看起來小小紙飛機里藏著許多秘密。重點學生確定要收集的資料，并提出具體的解決措施，學會折疊各式紙飛機，了解哪些因素與紙飛機飛得遠有關(guān)。那么，在這堂課中，不知同學們的收獲如何？你們對自己的研究滿意嗎？滿意的請亮綠牌，不滿意的請亮黃牌。（1）、師：在平時的生活中，你們遇到過類似的問題嗎？（2）、學生匯報自己遇到的問題。（4）、各組成員對兩名匯報人的匯報進行評價，要求做到公平、公正。學情分析教學設計教學附案一、創(chuàng)設情境：今天，我們一起開動腦筋，想辦法來解決下面的一個問題：巧取乒乓球二、發(fā)現(xiàn)并提出問題，學生自主探究。并從中體驗成功的愉悅和失敗的苦惱。六、學生談收獲師：通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？同學們，在生活當中我們應防患于未然，但當危險發(fā)生的時候，大家應該沉著、冷靜、機智、勇敢，還應根據(jù)不同的危險的情況，采取不同的方法進行自救和逃生。（請同學們看一則報道）課件：觸目驚心的數(shù)字師：看了這則報道，你有什么感受？（學生交流）五、學生制定逃生預案：探究不同場景下發(fā)生火災自護、自救的方法，設計逃生策略。（2）讓學生對遇到火災怎么辦有初步的了解。教師指導活動：教師展示若干消防安全標志。重點了解火災造成的危害，嘗試利用最基本逃生器材對多種要素險境機智巧妙地構(gòu)思策略，設計并啟動應急預案。學校環(huán)境優(yōu)雅，設備齊全，她既是我們的學園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學習，讓我們以一首《校園的喜悅》來結(jié)束今天這節(jié)課吧！（四）唱《校園的喜悅》結(jié)束全課。接下來，讓我們和聽課的老師一起來參觀我們的學校吧?。ǚ庞酬P(guān)于學校的模范、設施、環(huán)境、榮譽和辦學條件的錄像）（2）小結(jié)：聽了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢？我們學校規(guī)模大、設施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學習是多么幸福?。∈钦l為我們創(chuàng)造這么美好的學習環(huán)境呢？（華僑、政府、熱心人士……）華僑熱心家鄉(xiāng)的教育事業(yè)目的是什么呢？（希望我們……）（三）我為學校添光彩。（