難忘的校園生活作文五篇范文-wenkub.com
2024-10-21 02:40 本頁面
【正文】 引導(dǎo)他們珍惜小學(xué)時光、感恩集體、老師與母校。但是沒關(guān)系，只要現(xiàn)在你在501的一員，從你進(jìn)入501時，你就和501這個集體一起在成長，你可能因班級的成功而高興，因為班級的失利而傷心??接下去，請大家一起回憶下我們班級的成長，看看我們一起和501經(jīng)歷的難忘的事情。如果你還有別的令你難忘的第一次，同樣說出來和小組進(jìn)行分享下，給大家5分鐘進(jìn)行小組分享，待會請同學(xué)和大家一起分享。（二）Ta的第一次將事先畫好的八張不同的畫分發(fā)給每個組，小組討論下圖片展示的是關(guān)于Ta的一件什么事，這是怎樣的第一次，Ta當(dāng)時的心情會是怎樣的。難點：激發(fā)同學(xué)們珍惜小學(xué)生活、愛班級愛學(xué)校的情感。二、教學(xué)目標(biāo)、貼貼、寫寫的形式，引導(dǎo)同學(xué)們回憶小學(xué)生活中難忘的“第一次”。在右邊寫了幾句對他們鼓勵的話：“小朋友們，你們好，雖然我們不在一起學(xué)習(xí)，不在一起生活，但是，我們同在一個藍(lán)天下，我們是兄弟姐們，希望你們以后可以好好學(xué)習(xí)！無論遇到什么困難，都要堅強(qiáng)！”終于完成了這個“愛心卡片”我小心翼翼的將它放到了準(zhǔn)備送給他們的書里，心里覺得美滋滋的。那一天，學(xué)校給我們放了甘肅地區(qū)的小學(xué)學(xué)生們聽課的片段，看著他們對知識的渴望，看著他們學(xué)習(xí)的熱情，我被他們的行為感動了。可以用畫筆設(shè)計未來的母校；可以用書面形式暢談形成母校辦學(xué)特色的良策。”（四）“母校輝煌我宣傳”、“母校未來我設(shè)計”四人組為單位，兩項實踐活動任選其一，分工合作。我們也一擁而上，與三年級學(xué)生吵了起來。教師介紹“母校名人”（著重介紹任平）談話：目前，我們還不具備像陳嘉庚、任平等杰出人士那樣實業(yè)報國，傾情辦校的能力，那我們怎樣為母校添光彩呢？行為辨析：他給母校添光彩了嗎？（1）Ａ被體育組老師選拔參加區(qū)足球比賽訓(xùn)練。全體學(xué)生體驗學(xué)校在社會群眾心目中的地位。教學(xué)過程：通過調(diào)查訪問了解母校（1）同學(xué)們對母校了解多少呢？請展示大家制作的“母校名片”。我為母校添光彩一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)愛國實業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛母校，報效母校之志。面對這樣的問題，我們該怎么辦？那么，就利用今天這個機(jī)會，把同學(xué)們埋藏在心底的話說出來，寫在卡片上，悄悄地塞給老師。A、以小組為單位，交流采訪成果。*江蘇的殷雪梅老師在車禍中救出了學(xué)生，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。園丁贊歌教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激發(fā)熱愛和尊重老師的思想感情 教學(xué)過程：(一)老師，讓我們?yōu)槟憽皥@丁贊歌”是老師，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的大門；是老師，為我們帶來了一個快樂而又充實的童年。（2）、全班交流（3）、小結(jié)：這些事雖然已經(jīng)過去了，但無論它帶給我們的是快樂、甜蜜還是傷心、痛苦，它們都是我們成長道路上不可或缺的一部分。二、撿拾記憶，裝扮展臺閱讀“成長記錄”交流“成長故事”小結(jié)：這許許多多難忘的“第一次”就像是我們?nèi)松缆飞弦淮畧詫嵉哪_印。2．懂得學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、交往的樂園、生命成長的樂園。⑶ 最喜歡的一位老師——贊一贊。（課件：《我會永遠(yuǎn)愛你——獻(xiàn)給母校的詩》），學(xué)生齊讀。課前準(zhǔn)備：教師：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們一起分享了你們的回憶，老師也簡單的了解了你們過去的校園生活：有歡樂有傷心，有成功有失敗。三、課外延伸填寫表格，記錄班級獲得的獎項，在下次學(xué)習(xí)時間進(jìn)行交流。你會為班集體的成功而歡樂，為班集體的失敗而傷心。二、新課學(xué)習(xí)溫馨回憶：我們先來看看課本23頁的成長記錄板塊內(nèi)容，細(xì)細(xì)讀一讀，然后說說：你和圖中的牧揚(yáng)有哪些相似的校園生活經(jīng)歷？學(xué)校還會開展哪些活動呢？展示回味：“我”的難忘的“第一次”。課前準(zhǔn)備：教師：課件學(xué)生：收集反映小學(xué)生活的文字、照片等資料。重點：能體會到正在經(jīng)歷的小學(xué)生活是人生成長的關(guān)鍵時期，個人是在學(xué)校和班集體民主團(tuán)結(jié)的文化氛圍中成長起來的。這件事結(jié)束之后，漸漸也沒有人叫我“牛人”了，而我也變得更加努力了。我羞愧地走上講臺，堅強(qiáng)的說：“我第一個100分是偷來的。
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