【正文】 ”經(jīng)歷了挫折的成長更有意義，挫折其實(shí)是一筆財(cái)富。)（八）作業(yè)布置： 制作一份“肯定生命，尊重生命”的調(diào)查表，分別調(diào)查你的長輩和師友，體會(huì)不同的人對(duì)生命的體驗(yàn)及感悟?！獝勰?誰要游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸?！痹诮裉斓膶W(xué)習(xí)中，你有什么收獲?(學(xué)生談收獲。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。／有的人／他活著別人就不能活；／有的人／他活著為了多數(shù)人更好地活。但是，每一個(gè)生命的價(jià)值在本質(zhì)上還是存在差別的。除了學(xué)習(xí)上的挫折，我們還會(huì)遇到情感、工作等方方面面的挫折。據(jù)悉，兇手原是一名社區(qū)診所醫(yī)生，疑似精神病患者。2008年9月，16歲的上海中學(xué)生小華（化名）因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)，竟以跳樓的方式終結(jié)了自己年輕的生命。討論：為什么青少年自殺率如此之高？造成的原因有哪些？ 事例： 2004年，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害四名同學(xué)一案震驚全國。幻燈片展示材料：青少年自殺的數(shù)據(jù)及事例：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年至少有25萬人自殺，200萬人自殺未遂。美中不足的是，這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的?！?乞丐說：“我不會(huì)忘記你的。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。她故意用一只手搬，搬了一道才說：“你看，一只手也能干活。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖于晃蕩著，讓人看了很難受。(媒體展示)桑蘭的故事桑蘭，一個(gè)美麗的女孩，一個(gè)前程似錦的女孩，一場(chǎng)意外改變了她的命運(yùn)。)在你的記憶中，有沒有父母因找不到你而著急的事?(讓學(xué)生回憶童年趣事，可激發(fā)學(xué)生的興趣。)（二）教師出示散文《開給自己的花》 花為自己開放。該生跳樓的原因在學(xué)校不斷謠傳，班上的同學(xué)也紛紛議論影響了學(xué)習(xí)。通過學(xué)生對(duì)自己某一階段的成長事例的回顧與探討，幫助學(xué)生對(duì)生命有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生珍愛生命。學(xué)會(huì)悅納自己的生命，提高自我生存能力與關(guān)愛其他生命的能力。奧斯托羅夫斯基，因?yàn)閰⒓有l(wèi)國戰(zhàn)爭，導(dǎo)致身體受傷、雙目失明，但是，他并沒有放棄自己對(duì)生活的追求，而是憑著頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作出著名作品《鋼鐵是怎樣煉成的》，并通過書中主人翁保爾，留給世人一段著名的人生格言：?人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。命運(yùn)之神不會(huì)對(duì)誰格外不公，不會(huì)器重誰，也不會(huì)輕薄誰。偉大的領(lǐng)袖毛主席曾講：?自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里?，我們要?珍愛生命，健康成長?，給自己一份自信，還自我一片陽光。只要活著，就是美好的；只要活著，就是幸福的。她——一個(gè)年僅十一歲的漂亮小女孩，有聰明的頭腦，幸福的家庭，怎么可能會(huì)自殺呢？這個(gè)消息很快傳遍了大街小巷，許多傳言不脛而走，可事實(shí)并不是人們猜測(cè)的那樣，她的離去僅僅是因?yàn)樽罱囊淮慰荚嚨氖Ю?，挨了媽媽的?zé)罵才想不開的。對(duì)征文活動(dòng)中表現(xiàn)出的優(yōu)秀征文學(xué)校推薦上報(bào)并予以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。號(hào)召學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)為父母、長輩、同學(xué)做一件讓他們感動(dòng)的事。讓學(xué)生感悟生命的價(jià)值，領(lǐng)略生命的真諦。（黨支部負(fù)責(zé)）舉辦一期法制及校園安全知識(shí)講座。認(rèn)真開展學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問卷調(diào)查,對(duì)悖行規(guī)定的迅速糾正。組長：汪星福；副組長：陳厚璞；組員：周昌強(qiáng)林寶玉李明智張朝勇全體班主任五、實(shí)施步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月下旬—4月初）召開專題工作會(huì)議，傳達(dá)《南鄭縣教體局關(guān)于開展“珍愛生命健康成長”主題教育的通知》精神，組織全體教師學(xué)習(xí)《兩河鎮(zhèn)中心小學(xué) “珍愛生命，健康成長”主題教育實(shí)施方案》，安排部署“珍愛生命健康成長”主題教育的具體工作。通過教育和有關(guān)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)適心理的方法，塑造學(xué)生健全的人格。并做好活動(dòng)的檔案收集整理和宣傳報(bào)道，及時(shí)把活動(dòng)的情況總結(jié)上報(bào)中心校，二〇一四年三月五日第三篇：兩河小學(xué)珍愛生命健康成長教育方案兩河鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于“珍愛生命、健康成長”主題教育實(shí)施方案為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、幸福生活，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、理解生命、保護(hù)生命、激揚(yáng)生命，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，根據(jù)南鄭縣教體局《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“珍愛生命，健康成長”主題教育的通知》（南教體發(fā)【2014】55號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。要切實(shí)控制學(xué)生家庭作業(yè)量，保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。1組織一次學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)自查活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次法制教育，讓學(xué)生體會(huì)生命的珍貴，珍惜自己，關(guān)懷別人，自覺樹立法制意識(shí)，知法、守法、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，當(dāng)受到不法侵害時(shí)，能依法正當(dāng)維護(hù)自己的利益并保證人身安全，預(yù)防激情犯罪。開展一次交通安全宣傳活動(dòng)，預(yù)防發(fā)生道路交通安全事故。各校要將現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拍攝，并收集班會(huì)活動(dòng)資料（主題活動(dòng)方案），評(píng)比交流?；顒?dòng)期間，各校至少在校園醒目位置懸掛一條標(biāo)語。為進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，根據(jù)縣教科局學(xué)期工作要點(diǎn)部署要求，結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況,現(xiàn)制定雙鶴中心?！罢鋹凵?，健康成長”主題教育的具體方案，望各校據(jù)此結(jié)合實(shí)際予以落實(shí)。進(jìn)一步完善校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，有計(jì)劃有秩序發(fā)組織全校師生