【正文】 我們長高了，也懂事了，自信了，每個(gè)人都發(fā)生了很大變化。在您耐心的指導(dǎo)下，我們班的語文期末考試成績?nèi)〉昧四昙?jí)第一的好成績，您那和藹可親的樣子也已深深地刻在了我的腦海里。您就激發(fā)我的興趣，上課時(shí)我只要舉起一點(diǎn)點(diǎn)小手，您就會(huì)點(diǎn)我起來回答問題。我心目中的好老師是一位和藹可親、寬以待人的人，她不是蠟燭，不需要燃燒自己照亮別人。到現(xiàn)在我一直也忘不了這件事，這件事已深深得印在我的腦海中。老師您是園丁，我們是被春雨喚醒了的小花和小草，您勤給我們澆水、施肥，使我們能茁壯成長。我覺得我心目中理想老師的聲音應(yīng)該像段老師這樣：聽，段老師又再用她那富有磁性的聲音，抑揚(yáng)頓挫地給我們示范朗讀杜甫的《絕句》了，全班同學(xué)的心隨著她的聲音起伏跳躍著。她對(duì)后進(jìn)的同學(xué)更是關(guān)心、照顧，不歧視、不諷刺、嘲笑，而是經(jīng)常鼓勵(lì)、幫助他們進(jìn)步，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的自尊心和和良好的學(xué)習(xí)方法。下課了，同學(xué)們問她一些課外的問題：如“南極冷還是北極冷？”“蘋果熟了為什么要掉下來，而不飛上天去？”“娃娃魚是什么??”。我心目中的老師是一位女老師，她長著中等個(gè)子，兩只眼睛如同兩顆黑葡萄炯炯有神，一頭黑亮的披肩發(fā)飄逸在肩邊。最多是學(xué)電腦嗎？因?yàn)楝F(xiàn)在是信息時(shí)代嗎？可是，這太讓人匪夷所思了呀？有時(shí)我們會(huì)遇到課外的難題，當(dāng)我們就誰都望而卻步了的時(shí)候，唯獨(dú)他，迎難而上，為我們開辟一條新的大道。當(dāng)我們遇到疑難雜題的時(shí)候，只要我們一開口，他便會(huì)義無反顧地為我們“指出一條明路”，以便我們能夠在“學(xué)習(xí)”這條大道上繼續(xù)走下去。”“坐下！”從他響亮的聲音中，我們就可以意識(shí)到新的一節(jié)課已經(jīng)開始了。她在看什么書呢，看得那么專注？有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門。是什么呢？她微微一笑，說：“這里面裝的棒棒糖，是獎(jiǎng)勵(lì)你們的??”話一出口，教室里便炸開了鍋，怎么把我們當(dāng)做小毛頭了？她接著說：“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。期中考試前，由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會(huì)來一句“Sitdownplease,verygood”,引得我們哈哈大笑。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，在所有任課老師當(dāng)中，倪老師是最受歡迎的。真是可以和光速媲美的神速啊。班主..任說：“‘香姐’霸氣十足，一看就是班主任。陳老師的乒乓球技術(shù)可是真不賴，許多男老師還打不過她呢！她是十班的班主任，天剛變冷的時(shí)候，她就率領(lǐng)著十班，親自領(lǐng)著他們跑步。陳老師先出了一個(gè)簡單的，可以用提公因式法來解的題目，等我們解完后，陳老師便拿起粉筆，“唰唰唰”幾下，一個(gè)新題就出來了?！薄酒濉吭S多老師，也不乏給我印象很深的：幼兒園時(shí)的廖老師，低年級(jí)的舒老師，高年級(jí)的劉老師??不過，讓我印象最深的還是咱現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——陳老師。可效果卻不太理想，錄音機(jī)里播出的聲音像失去了新鮮勁的瓜果，不再那么甘甜、清澈，只好乖乖等到周五再聽真人版的了。又如同春天里的暖陽，溫暖著心房，沐浴春風(fēng)。胡老師的“打”，我以前也經(jīng)常挨，看老師那殺氣騰騰的樣子，高舉教鞭，可真打到肉上時(shí)，力道卻又減了不少，說實(shí)在的，一點(diǎn)不疼，甚至還有點(diǎn)溫柔的感覺，因?yàn)榻瘫尴虏刂嗌賹?duì)我們的愛。一門我偏愛的科目，文字里有風(fēng)花雪月的嘆世情懷，也有贊景抒情的絕世佳句，更有歌天頌地的超世豪言。沒錯(cuò)，徐老師就像是我的工程師，她時(shí)刻都幫助著我鼓勵(lì)著我。我愁眉苦臉地走進(jìn)辦公室。曾經(jīng)一節(jié)課上，由于我上課講了些話，結(jié)果被徐老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)她當(dāng)著全班的面嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我聽了，也無可奈何，因?yàn)樾炖蠋熓謬?yán)格，在她眼里，人人平等，不管你是誰！哎，誰叫我太馬虎了呢。嚴(yán)格超級(jí)炫“小舒同學(xué)，我說過了這古詩不能出錯(cuò)。我站起來說“老師，這句話中的‘可能’一詞不可以刪去，因?yàn)椤赡堋@一詞指一般，大多數(shù)，但如果刪去了，就不符合實(shí)際，這也表現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。她中等身材，上課時(shí)，臉上帶有一絲嚴(yán)肅的表情?！奔澎o幽黑的夜空中掛著一輪金黃的明月，明月散發(fā)出皎潔的月光，直射大地。您真的是我心目中的好老師。那根教鞭就像是指揮家手中的指揮棒，整節(jié)課我們都會(huì)在老師的指揮下，認(rèn)真的完成每個(gè)步驟。時(shí)間匆匆走過，不知不覺，我們已經(jīng)一起度過了一年多的光陰了，當(dāng)初那個(gè)印象也全然改變了。一會(huì)兒，只聽見“噔噔噔”有節(jié)奏的高跟鞋的碰撞聲，全班的吵鬧瞬間消失。地理課代表交作業(yè)時(shí)總會(huì)看到老師一動(dòng)也不動(dòng)地坐在電腦桌前為我們制作課件，老師的課件總是最精美的，一幅幅引人入勝的圖片，一段段精煉的文字，總是能完整地詮釋出課堂的重點(diǎn)，讓我們把握住課堂的一點(diǎn)一滴，不讓時(shí)間溜走一分一秒。原來老師落下的手臂頓了一下，只用教鞭輕輕地碰了一下那位同學(xué)的背，希望他能認(rèn)真聽講。那幾個(gè)“頑固分子”不僅屢教不改，而且越發(fā)得目中無人。老師給人的第一印象很慈祥呢！寥寥幾筆，雖描繪出老師幾分容顏，卻仍是欠缺幾分神韻。我心中藏著一個(gè)人，他便是老師。即使是在外面受了氣，上課時(shí)，也不會(huì)在學(xué)生身上發(fā)脾氣，他們會(huì)正確控制自己的情緒。他們就是我心目中的好老師！我心目中的好老師像一根蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，雖然他們的行動(dòng)不同，但是他們最終的目的是一致的，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心澆灌著花蕊；像無私的春蠶，春蠶吃的是桑葉，吐出的是晶瑩的蠶絲，他把自己的生命化作了蠶絲。從汪老師身上折射出的是“光輝”與“美麗”。但如今十幾年過去了，我懂了：教師這份工作是美麗的，工作著的人生是美麗的！是啊，工作著的人最美麗！老師常教導(dǎo)我們要勤勉、專注，是從這句話而來的。這句話，是老師在我心目中最深的震撼。流感季節(jié)，深夜他送一位發(fā)燒的同學(xué)去深渡醫(yī)院急診，一直忙活到凌晨才離開；而自己的女兒感冒時(shí)卻因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ皝G給”妻子照顧?！敖處煟柕紫伦罟廨x的職業(yè)”。汪老師任教的學(xué)科是語文，課講的可好啦。我身邊就有這樣一位好老師——汪志強(qiáng)。篇二：我心目中的好老師征文每個(gè)人都是在不斷成長中走向成熟的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。我覺得愛心是一個(gè)好老師的表情。老師要懂得欣賞學(xué)生的長處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。這樣的老師具有陽光心態(tài)，我們會(huì)親切的稱她為陽光老師。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧??！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。她談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。他們當(dāng)中，有的對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)厲；有的上課很風(fēng)趣；有的注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；也有的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要。我佩服劉老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學(xué)習(xí)，我們的小小變化無法逃脫她的眼眸，在我們的背后默默地為我們撐起一片天。當(dāng)然，也不會(huì)死板的教學(xué)，她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。有的是為人師表的楷模。她給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。讓你的眼界瞬間開闊。她就是這樣的公正。她對(duì)自己的要求是：今天的事，必須今天做完，不允許拖到明天!無論天氣情況怎樣，無論身體狀況怎么樣，她都會(huì)提前完成。雖然這只是是極普通的話，但時(shí)時(shí)溫暖我們的心。第三篇：我心目中的好老師征文(集錦)我心目中的好老師征文（集錦）篇一：在每一個(gè)學(xué)生的心中，都有一個(gè)教師的vip座位，當(dāng)然，我也不例外，她已在我心目中定格了，一個(gè)勤奮工作、風(fēng)趣幽默、知識(shí)廣博的她李娜老師。初一的教師節(jié)，我急切地奔向小學(xué)校園，卻在那里遇到了近半個(gè)班的同學(xué)。歌曲在循環(huán)，我們唱了一遍又一遍：“只要我們曾經(jīng)擁有過，對(duì)你我來講已經(jīng)足夠，人的一生有許多回憶，只愿你的追憶有個(gè)我??”走廊上圍了好些別班的人，奇怪地看著我們不停地唱，看著幾個(gè)女孩子唱著唱著就流下淚來。改變看法后，我們發(fā)現(xiàn)了馬老師身上越來越多的好?！币娢覀凅@訝地面面相覷，她理所當(dāng)然地解釋道：“你們現(xiàn)在因?yàn)橐恢形绲臄?shù)學(xué)題都已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了，還能有效率嗎？要?jiǎng)谝萁Y(jié)合才行??！考試可以換到明天，這節(jié)課前半節(jié)呢，你們趴在桌上休息休息，后半節(jié)我們來講講作業(yè)放松一下。改變了我們看法的是期中考前的一次語文單元測驗(yàn)。誰知她又是一鞠躬，用更響亮的聲音重復(fù)：“同學(xué)們好！”我們一怔，連忙手忙腳亂地起身，整齊回答：“老師您好！”她這才滿意地掃視一眼全班，讓我們坐下，告訴我們她姓馬。第一節(jié)課，她早早走進(jìn)教室坐在講臺(tái)前，我默默地把她打量：五十不到的年紀(jì)，一身暗色的打扮，長得并不漂亮，細(xì)細(xì)的眼睛倒是十分犀利。好教師在付出著，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠與渴望，收獲著家長的熱情與期待，收獲著社會(huì)的認(rèn)可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。一位好老師，他會(huì)靜心、快樂同在，他不會(huì)整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生，他知道學(xué)生的天性喜歡搞笑，特別樂于輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍，好老師