【正文】 四是做細(xì)做實(shí)，促進(jìn)各類教育全面發(fā)展。今年，面向社會招聘111名教師。積極穩(wěn)妥推進(jìn)中招改革。按照教育部“錯峰、錯區(qū)域、錯層次”開學(xué)總體要求，經(jīng)市疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面驗(yàn)收合格后，報(bào)州教育局審批通過方可復(fù)學(xué)。積極思考學(xué)院的核心專業(yè)和課程建設(shè)，派出核心專業(yè)和課程建設(shè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，赴浙江海洋大學(xué)和舟山旅游健康職業(yè)學(xué)院等地學(xué)習(xí)有關(guān)海洋學(xué)院專業(yè)、課程設(shè)置等業(yè)務(wù)，不斷豐富琿春海洋經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院申辦材料。二是助力琿春海洋經(jīng)濟(jì)建設(shè)。制定下發(fā)《琿春市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》等文件，根據(jù)上級要求結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校五案十五制，認(rèn)真做好教育系統(tǒng)防疫各項(xiàng)工作。雖然過去的一 年，我們在教育國際化方面做了很多工作，成立了國際課程中心，成立了以華東師大郭景揚(yáng)教授領(lǐng)銜的教育國際化課程建設(shè)調(diào)研組并對我區(qū)進(jìn)行了專題調(diào)研，少數(shù)學(xué)校也開展了一些國際交流，外籍教師也成建制的進(jìn)入學(xué)校，部分校長和教師也走出了國門，但我認(rèn)為我區(qū)的教育國際化水平仍然不高，也僅剛剛起步，需要我們以開放的精神，前瞻的視野做好教育國際化工作。五是對學(xué)生的評價方式不夠科學(xué)，評價機(jī)制不夠完善。三是校長的精神追求和實(shí)踐智慧離“教育家辦學(xué)”還有差距。如績效工資目前發(fā)展處在調(diào)整期，學(xué)校和教育行政部門都應(yīng)主動作為，明白鞏固什么，維護(hù)什么，改變什么；學(xué)校要進(jìn)一步以科學(xué)和民主的精神完善現(xiàn)行制度，真正讓學(xué)校制度體現(xiàn)以人為本、引導(dǎo)人、發(fā)展人、激勵人，以制度建設(shè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。圍繞學(xué)術(shù)年要求，系統(tǒng)梳理我區(qū)各校的教育科研成果，在區(qū)域內(nèi)總結(jié)推廣，形成濃厚的研究與共享的學(xué)術(shù)氛圍；積極參與全國、省、市教育科研成果評獎，在省第四屆教學(xué)成果政府獎評選中，我區(qū)有兩項(xiàng)獲一等獎；五項(xiàng)獲二等獎，兩項(xiàng)獲三等獎；在市基礎(chǔ)教育科研成果評選中，獎項(xiàng)名列全市第一。目前，國際課程中心已啟動“外籍教師進(jìn)校工程”、“海外培訓(xùn)基地建設(shè)工程”；成立了以華東師大郭景揚(yáng)教授領(lǐng)銜的教育國際化課程建設(shè)調(diào)研組并對我區(qū)進(jìn)行了專題調(diào)研；邀請了中國教育學(xué)會副會長陶西平、市副市長傅勇林、美國哥倫比亞大學(xué)門生教授等領(lǐng)導(dǎo)、知名專家舉辦了多次“大講壇——國際化專題講座”。同時，區(qū)利用信息技術(shù)積極實(shí)施“錦金青對口幫扶”，因地制宜地開發(fā)了“網(wǎng)絡(luò)教研”、“視頻會議”、“教師博客”、“空中e課堂”等形式或載體，將區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校的大型教育教學(xué)研討活動、優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄向金堂和青白江的對口幫扶學(xué)校直播，開展跨地域?qū)W校間的網(wǎng)上集體教研和備課，并通過“空中e課堂”開展三地交互式教學(xué)嘗試，三地的孩子共 享優(yōu)質(zhì)教育資源。一年來，我區(qū)在推進(jìn)校舍安全工程建設(shè)工作中收到了預(yù)期的效果。同時按照“全域，輻射周邊”的要求，加強(qiáng)“優(yōu)質(zhì)教育鏈”與對口青白江、金堂的教育交流與合作，逐步建立跨區(qū)域教育教學(xué)資源共享體系。20xx年是“x”規(guī)劃的收官之年，是“x”規(guī)劃籌謀的一年。同時，積極籌備下半年省級“對縣督導(dǎo)”的迎評工作，迎接市人民政府教育督導(dǎo)室對我區(qū)的預(yù)檢，強(qiáng)力推進(jìn)“教育強(qiáng)區(qū)”創(chuàng)建工作。貫徹落實(shí)省市政府、教育部門工作部署，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合本區(qū)實(shí)際，根據(jù)我區(qū)中小學(xué)的農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的具體界定，安排城鄉(xiāng)學(xué)校對口幫扶，同時與xxx小學(xué)開展對*流。除組織自主項(xiàng)目培訓(xùn)外，還組織教師參加全國省市各級各類培訓(xùn)146人次，選送26名中小學(xué)教師參加了不同學(xué)科的省、市級骨干培訓(xùn)；選送43名教師參加省市中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程等其他各類培訓(xùn)。繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、科學(xué)考核、合同管理的辦法，組織實(shí)施教職工全員聘任制管理，協(xié)同市公務(wù)員局、教育局舉辦高層次人才供需見面會，錄用20xx屆優(yōu)秀碩士研究生x名；聯(lián)合區(qū)編辦、人社局等赴“985”高校和教育部所屬師范高校，招錄新教師9名；通過全省公開招考，錄用新教師29名。三、隊(duì)伍素質(zhì)強(qiáng)支撐，人力資源建設(shè)實(shí)現(xiàn)新拓展校長隊(duì)伍建設(shè)嚴(yán)要求。通過有效激活載體，整合資源優(yōu)勢，積極開展對臺職業(yè)教育合作交流工作，開展校際互訪、聯(lián)合辦學(xué)，促進(jìn)師資培訓(xùn)與教學(xué)資源的共享互贏民辦教育規(guī)范發(fā)展。本一和本二上線率分別比去年提高%和%，其中文科最高572分，理科最高600分。積極做好深化普通高中課程改革實(shí)施的前期準(zhǔn)備工作。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%，在校生鞏固率100%；初中在校生年鞏固率%。上述的公立園建成將大幅增加我們區(qū)公立園學(xué)位數(shù)，公立園學(xué)位將達(dá)到2700人。全力打造教育“陽光工程”，重點(diǎn)加強(qiáng)對校安工程、基建維修、各類考試、招生招聘等規(guī)定執(zhí)行情況的檢查、考核和監(jiān)督，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校做好黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的工作，進(jìn)一步提升我區(qū)教育事業(yè)的影響力和美譽(yù)度。結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際情況，認(rèn)真開展黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教月、專項(xiàng)警示教育月、廉政文化進(jìn)校園和專項(xiàng)整治教育亂收費(fèi)等活動，推動教育系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。自今年初伊始，全區(qū)教育系統(tǒng)從深化行政作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等角度，由教育局領(lǐng)導(dǎo)包片負(fù)責(zé)片區(qū)各項(xiàng)教育工作，詳細(xì)了解全區(qū)各校的辦學(xué)現(xiàn)狀，為如何促進(jìn)教育高水平均衡化發(fā)展提供策略和依據(jù)。年初，局與各校簽訂《20xx年區(qū)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任書》，進(jìn)一步加強(qiáng)重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié) 監(jiān)管，建立校安工程建設(shè)責(zé)任追究機(jī)制、考核機(jī)制、獎勵機(jī)制。第三篇：教育局年終工作總結(jié)教育局年終工作總結(jié)一年來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在*、政協(xié)的監(jiān)督指導(dǎo)及上級教育行政部門的關(guān)心支持下，全區(qū)緊緊圍繞“學(xué)前教育抓規(guī)范、義務(wù)教育提質(zhì)量、高中教育謀發(fā)展、區(qū)域教育求突破”的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，注重突出民生重點(diǎn)，積極深化教育改革，著力優(yōu)化教育管理，促使辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，隊(duì)伍素質(zhì)逐漸優(yōu)化，學(xué)校特色日益彰顯，教育形象全面提升，全區(qū)教育繼續(xù)保持和諧、健康、快速發(fā)展的良好發(fā)展態(tài)勢，為推進(jìn)開發(fā)區(qū)二次騰飛、服務(wù)閩江口金三角經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。推動黨的民族理論和民族政策、國家法律法規(guī)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)廣大師生牢固樹立馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀，不斷夯實(shí)各民族大團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)中華民族自豪感和凝聚力。加快民族教育事業(yè)發(fā)展，對于推動少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。建設(shè)全區(qū)（縣）教研網(wǎng)絡(luò)，與中心校、學(xué)校（城區(qū)中學(xué)、中學(xué)）配合，選拔中心校教研員（文理各1名）和學(xué)校（城區(qū)中學(xué)、小學(xué)）教科研主任，形成區(qū)（縣）——鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級——學(xué)校三級主體式教研網(wǎng)絡(luò)，建立農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研基地學(xué)校，培養(yǎng)鄉(xiāng)校兩級教研員，充分發(fā)揮他們的作用，建立健全和完善校本教研制度，提高學(xué)校自身發(fā)展能力。加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范教育，不斷提高教師的專業(yè)發(fā)展水平和教學(xué)能力。加快各類繼續(xù)教育發(fā)展。加強(qiáng)教師管理，完善教師退出機(jī)制。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內(nèi)容。保障教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革。爭取項(xiàng)目投入8940萬元，新建原州區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)中心，建筑面積達(dá)到17800平方米，增加教學(xué)儀器設(shè)施、實(shí)習(xí)設(shè)備及附屬設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)招生48個職業(yè)高中班，容納學(xué)生2400人。大力加強(qiáng)職業(yè)教育。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，積極爭取國務(wù)院、自治區(qū)各類項(xiàng)目投入406093萬元，改擴(kuò)建五中，新建寄宿制中小學(xué)宿舍食堂浴室等生活用房、購置生活設(shè)施設(shè)備、購置安裝集中供暖設(shè)施設(shè)備，為100所農(nóng)村中小學(xué)各新建科技樓1幢、藝術(shù)樓1幢、體育館（或風(fēng)雨操場）、標(biāo)準(zhǔn)操場，為169所農(nóng)村中小學(xué)新建教師周轉(zhuǎn)房，為206所中小學(xué)采購教學(xué)儀器、設(shè)備、器材及圖書等，實(shí)施校舍安全工程。合理調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校布局，加大投入，促進(jìn)教育公平。加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、改革考試招生評價制度，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)組織教學(xué)，要遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的個性差異因材施教。以“三個面向”為指導(dǎo)，構(gòu)建體現(xiàn)先進(jìn)教育思想理念的、開放兼容的基礎(chǔ)教育課程體系，全面提升學(xué)生的科學(xué)、人文素養(yǎng)。實(shí)施學(xué)前教育推進(jìn)工程，新建幼兒園8所、新建農(nóng)村50幼兒園所，采取多種形式擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，充分利用各種資源合理設(shè)點(diǎn)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為龍頭，努力提高學(xué)前教育發(fā)展水平。學(xué)前教育對幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。民族教育：小學(xué)，初中回族學(xué)齡兒童人口入學(xué)率分別達(dá)到“兩基”標(biāo)準(zhǔn)，高中階段回族學(xué)生比例達(dá)到或超過自然人口比例，使民族教育質(zhì)量有較大的提升?；緦?shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，基本滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。（四）具體目標(biāo)特殊教育：5年殘疾兒童入學(xué)率達(dá)85%，注重潛能開發(fā)和缺陷補(bǔ)償教育，使殘疾兒童少年在關(guān)愛中成長發(fā)展。促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展?！殬I(yè)教育發(fā)展滯后，職業(yè)教育還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的需要，辦學(xué)規(guī)模、效益不突出，就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，人民群眾的就業(yè)觀念需要轉(zhuǎn)變，需要不斷改進(jìn)辦學(xué)合作形式，各類社會力量舉辦各類形式的職業(yè)教育培訓(xùn)，加大區(qū)內(nèi)外、東西部合作辦學(xué)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，還需長期不懈的努力。積極爭取項(xiàng)目，開展大學(xué)生資助工作，資助大學(xué)生1600余人，二、存在的問題——我區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，地方財(cái)政和社會支持教育能力較弱，教育投入不足和加快教育事業(yè)發(fā)展的矛盾仍然存在。（九）教育惠民政策全面落實(shí)。教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。購置計(jì)算機(jī)4693臺，裝備計(jì)算機(jī)教室111個、多媒體教室258個，建成衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)288個、教學(xué)光盤播放點(diǎn)105個，實(shí)現(xiàn)了“三種模式”的全面覆蓋；計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、互聯(lián)網(wǎng)接入學(xué)校比率分別達(dá)到44%、23%%；小學(xué)、初中、高中生機(jī)比分別達(dá)到17:11:1和9:1；信息技術(shù)教育普及率、教師信息技術(shù)教育全員培訓(xùn)合格率、運(yùn)用教學(xué)比率分別達(dá)到35%、%%，比“十五”末分別提高了19%、%%?；A(chǔ)教育水平鞏固提升，適齡兒童、%、%； 1%、%，%、%、%%；民族教育、幼兒教育持續(xù)發(fā)展，全區(qū)回族兒童、%、%，幼兒入園（班）率達(dá)到94%，%、%%；回族在校學(xué)生45874人，%，與原州區(qū)少數(shù)民族人口自然比例大體相當(dāng)；職業(yè)教育快速發(fā)展，依托固原市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，加強(qiáng)東西部合作辦學(xué)，完成中職招生4846人；%，較五年前提高了2%；。（二）教育強(qiáng)區(qū)、“普高”工作如期實(shí)現(xiàn)。第二篇：教育局工作總結(jié)****教育局五年工作總結(jié)及五年工作規(guī)劃 一、五年工作總結(jié)五年間，**工作以加快發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以“兩基”攻堅(jiān)為重點(diǎn)，搶抓機(jī)遇，深化改革，加快發(fā)展，圓滿完成了***“十一五”教育規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，**教育步入了一個持續(xù)健康快速發(fā)展的新階段。依據(jù)蘇州市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作的意見》，強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促檢查，全力推進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，并在以下四個方面取得新的成效：實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平進(jìn)一步均衡，通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有新的突破，實(shí)驗(yàn)室信息化管理全面開展，實(shí)驗(yàn)開出率有明顯提升。按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)蘇州市教育局工作意見，結(jié)合“蘇州市教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建工作，進(jìn)一步做好學(xué)校教育技術(shù)裝備建設(shè)、管理和應(yīng)用工作。要在現(xiàn)有校本研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)各校把校本課程開發(fā)與學(xué)校學(xué)科特色、辦學(xué)特色建設(shè)工作緊密結(jié)合起來，重視理論的學(xué)習(xí)，實(shí)踐的積淀，努力使校本課程的開發(fā)過程成為全面提升教師素質(zhì)的過程，成為學(xué)校特色建設(shè)的過程，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。繼續(xù)開設(shè)“課堂教學(xué)有效性論壇”，組織教師立足學(xué)生實(shí)際、課堂實(shí)際，談實(shí)施有效教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談減負(fù)增效方法和策略，不斷增強(qiáng)廣大教師提高課堂教學(xué)實(shí)效的自覺意識。立足新課程改革，深化專題調(diào)研，把改進(jìn)教師教學(xué)方式與優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合起來，努力提升課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。要圍繞道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等內(nèi)容，改革學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要繼續(xù)依托蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校吳中分校工作平臺和“林老師”研究團(tuán)隊(duì)，深化家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育，發(fā)揮家校合力，共同抓好青少年學(xué)生的思想道德教育和心理健康教育。四、努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 一是要貫徹落實(shí)省教育廳、省委組織部、宣傳部、省監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》和《蘇州市執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”，落實(shí)“五個嚴(yán)格”，保證一小時運(yùn)動，全面提高教育質(zhì)量的實(shí)施意見》精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足、開好規(guī)定課程，特別要加強(qiáng)體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動和技術(shù)類課程的實(shí)施。同時，要抓住名師展示活動等契機(jī)，優(yōu)化教學(xué)“七認(rèn)真”工作，引導(dǎo)廣大教師鉆研教學(xué)、潛心育人，不斷提高教育科研能力和水平。把教師高一層次學(xué)歷比例作為考評學(xué)校常規(guī)管理績效的指標(biāo)之一，鼓勵和支持教師積極進(jìn)修，參加各級各類培訓(xùn)，提升高一層次學(xué)歷水平。二是要抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。年內(nèi)要創(chuàng)建省社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)1個、市級社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)2個、省農(nóng)科教示范基地1個、市級社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目4個，不斷完善社區(qū)教育陣地和網(wǎng)絡(luò)。完善校企合作制度，實(shí)現(xiàn)校企深度融合，做強(qiáng)、做優(yōu)、做特一批優(yōu)勢專業(yè)，打造一批“明星專業(yè)”，培養(yǎng)學(xué)生的特殊技能，鼓勵學(xué)生走出校園、走進(jìn)企業(yè)，在實(shí)踐探索中成長成才，從而更好地為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才支撐。要發(fā)揮好“特殊教育指導(dǎo)中心”的輻射作用，進(jìn)一步提高特殊教育工作水平。四是要切實(shí)提高基礎(chǔ)教育管理水平。繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)、鎮(zhèn)級科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)中心（分中心）的自身建設(shè)，培訓(xùn)好育嬰師，拓展服務(wù)項(xiàng)目。同時，協(xié)助東山鎮(zhèn)、木瀆鎮(zhèn)、臨湖鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)等有關(guān)鎮(zhèn)（區(qū)）、街道，做好新建、擴(kuò)建學(xué)校（幼兒園）的規(guī)劃、論證、建設(shè)等工作。要加強(qiáng)校園專職護(hù)衛(wèi)大隊(duì)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化監(jiān)管，充分發(fā)揮身在一線、守護(hù)校園的作用，全力營造平安和諧的校園環(huán)境，讓社會放心，讓家長放心。切實(shí)解決人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，不斷提升教育服務(wù)的優(yōu)化度和社會對教育的滿意度。嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)行為，切實(shí)做好教育來信來訪工作。同時，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，堅(jiān)持依法治教，更新教育行政管理理念，提升教育管理的民主化、科學(xué)化水平。同時，在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)先期投入2800萬元，在全市率先成立專職校園護(hù)衛(wèi)大隊(duì)，各鎮(zhèn)（街道）建立校園護(hù)衛(wèi)中隊(duì)，并全面納入公安部門統(tǒng)一組織、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一管理，并為所有學(xué)校、幼兒園配備好必須的物防設(shè)備，從而努力做到讓學(xué)生和教師安心，讓家長和社會放心。上學(xué)、放學(xué)期間實(shí)行教師協(xié)勤制度，安排教職工協(xié)助保安在校門外維持好秩序。結(jié)合世博期間校園安全保衛(wèi)工作、