師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)師傅計(jì)劃五篇范文-wenkub.com
2024-10-21 00:51 本頁(yè)面
【正文】 在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)也征求他的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。針對(duì)班級(jí)的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來(lái)”。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問(wèn)題。最后，衷心祝愿我們朱集煤礦人才輩出，蒸蒸日上！第五篇：師徒結(jié)對(duì)子師傅總結(jié)師徒結(jié)對(duì)子師傅總結(jié)在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。成功的結(jié)果都很燦爛輝煌，但過(guò)程無(wú)一例外都是充滿荊棘和曲折。謙虛是成功者前進(jìn)的階梯，驕傲是失敗者后退的滑梯，唯有謙虛的人才能成大器。想想看，前面有前輩擋路，后面有新兵追趕。作為技術(shù)工作，一就是一，二就是二，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。第三、徒弟要真學(xué)，師傅要監(jiān)督“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。作為師傅必須具有良好的道德品質(zhì)，對(duì)徒弟要真心的關(guān)心照顧，要真心實(shí)意地關(guān)心徒弟的思想成長(zhǎng)、對(duì)徒弟要飽含愛(ài)心。師傅可以教給徒弟知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，技巧，方法。要?jiǎng)诱娓星?。師徒結(jié)對(duì)子是一項(xiàng)相互交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)教與學(xué)的過(guò)程中，如果任何一方不投入真感情都不會(huì)收到好的效果，而且這個(gè)過(guò)程是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能完成的，如果師傅徒弟不動(dòng)真情，師傅不是真心實(shí)意地去教，徒弟不真心實(shí)意地去學(xué)，我想是肯定不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)的。下面簡(jiǎn)單地介紹下我對(duì)師帶徒的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。在這過(guò)程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。我與孔凡龍，李丁平老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，合理解決問(wèn)題的能力。這里由于時(shí)間的關(guān)系，未能有效完成，匆匆結(jié)束。很欣賞這里的后兩題，一是判斷改錯(cuò)題，這正是學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中容易出錯(cuò)的。應(yīng)讓好、中、差學(xué)生有不同的收獲，有各異的發(fā)展。課堂就是大舞臺(tái)，是發(fā)現(xiàn)的舞臺(tái)，是探究的舞臺(tái)，是合作的舞臺(tái)，是師生互動(dòng)的活的舞臺(tái)。所學(xué)知識(shí)必須要達(dá)到舉一反三。我認(rèn)為學(xué)生的自學(xué)顯得不那么活躍，我想主要原因在于自學(xué)中的提示，有了老師給出的自學(xué)提示，學(xué)生就按提示一步一步去完成就是了，所以不用學(xué)生動(dòng)腦筋去思考，故顯得氣氛不活躍。教師的提示，是針對(duì)例1，例2的互化過(guò)程提出來(lái)的，感覺(jué)是在牽引學(xué)生。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，一、復(fù)習(xí)，是為新課做鋪墊的。本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相
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