【正文】 充分發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。（3）、依據(jù)師德規(guī)范要求，認真制訂完善師德師風評價標準，逐步完善社會、家長及學生民主評議師德師風的制度。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。牢固樹立“以人為本”的理念。二、整改內容根據(jù)當前排找出來的問題，主要從以下幾個方面進行整改：加強學校、教師與家長的溝通，進一步完善學校、家庭、社會三位一體的教育制度。鄭莊中學2011年11月第五篇：師德師風建設整改方案師德師風建設整改方案在師德師風集中教育活動中，我校教師通過學習有關教育方面的政策法規(guī)和上級領導部門頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求，通過集中學習、個人自學、分組討論、大會交流，對照自身工作自查自糾，找出了日常工作中在師德師風方面存在的不足。通過開展師德師風教育活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。5舉辦教師座談會，讓每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。對有個別教師進行有償家教的老師，我校領導及時與老師開展面對面的溝通教育，并要求老師將所收的家教費用一分不少的還給家長，做好改過的承諾。下半學年，我校將繼續(xù)認真做好行風建設各項活動，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，將行風評議與效率效能建設、教師隊伍建設、學校制度建設有機結合起來，認真解決學校教育教學中遇到的突出問題，以促進學校健康發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。為此，德育處要繼續(xù)做好班級九項評比工作，并力爭突出評比活動的嚴肅性和公正性。要避免空洞的道德說教，要重視 對課堂教學中德育資源的開發(fā)利用，對學生進行情感、態(tài)度、價值觀教育，再通過晨會、班會、國旗下講話、校會、專題報告、家長會、黑板報、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動、社會實踐活動和扶貧幫困“獻愛心”活動等多種途徑強化學生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。學校要引導教師學會教學反思，把課堂教學中遇到的問題形成課題進行研究，用教育科研引導教師不斷改進教學方法、不斷提升教育理念，為教學質量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。要高度重視每一次考試，特別是年級的質量跟蹤分析，善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時采取措施，調整教育教學方法，以揚長補短，確保教學質量穩(wěn)定提升。聽課后，各教研組必須要組織好評課活動。為更好地指導我們的教學，學校要組織各教研組集體學習課堂教學評價標準，為各位老師形成新課程背景下有效的課堂教學模式提供幫助；（2）重視教研活動和備課組活動。（4）機制制約。老師要多與學生真誠溝通，做學生的良師益友，嚴守教育促進學生發(fā)展的目的，不傷害學生自尊，要多講究教育方法，多運用教育藝術，多點教育的耐心和愛心，從情理上幫助學生認識問題，提高覺悟；（2）針對教育。針對以上存在的主要問題，我們在思想上予以高度重視，在行動上積極采取措施，切實進行整改提高，以確保學校健康持續(xù)發(fā)展?？傊?，師德師風的整改階段是對前階段工作的鞏固和總結，是在前階段工作的基礎上，研究問題、解決問題，抓落實、見實效的階段，是整個師德師風教育活動的著眼點和落腳點。（四）總結評比。學校強化督查制度，對教職工的師德師風整改情況進行督查，幫助教職工及時整改存在問題。四、整改步驟（一）制定整改方案。教師職業(yè)道德要求我們廣大教師在言傳的同時更要注意身教，注重自己的師表形象，針對那些有損自身形象，將嚴格規(guī)范管理，在深化 “學規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德師風主題教育的基礎上，實施以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、為人師表”為內容的師德師風教育活動。學校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。要經(jīng)常性的了解學生的學習和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯(lián)系教育工作。要找出學困生的閃光點，找準最近發(fā)展區(qū)，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。要進一步尊重學生、厚愛學困生教師要樹立新理念，充分認識到教師和學生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。要進一步健全師德師風建設的保障、監(jiān)督機制學校的領導、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。學校要開設師德建設專欄，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進事例。為此學校要結合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規(guī)章制度。對師德師風建設的獎勵機制不夠健全。師德師風建設教育活動不夠經(jīng)常性。要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。“十不準”即：①不準參加邪教組織和迷信活動；②不準從事有償家教和收費補課；③不準上課時吸煙和接打手機；④不準侮辱、體罰和變相體罰學生；⑤不準在工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長；⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感”為主線，有效開展教育活動。上報全年師德師風建設總結，迎接縣教育局的綜合考評。4鞏固提高階段（2013年8月–10月）。2自查自評階段（2013年4月–5月）。同時，學校要做到統(tǒng)籌兼顧，以“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設大討論活動促進各項工作，用各項工作的實際成果來檢驗活動成效，做到兩手抓，兩促進，兩不誤。（四）搞好宣傳，營造氣氛。結合我校實際，認真制定“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設大討論活動的方案，同時要在認真組織“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設大討論活動的基礎上，加強師德師風建設學習方法，活動形式、督查方式、長效機制等方面進行實踐創(chuàng)新，增強活動的針對性和實效性。在活動過程中，我們要努力做到：找準師德建設中存在的突出問題，在討論中提高認識，以活動促進建設，通過深入討論和集中整改，加強自我修養(yǎng)，加強制度約束，總結經(jīng)驗，培育典型，著力在更新教育觀念、提高教師素質，健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學質量、展示師德風采上下功夫，努力打造師德建設的特色和亮點，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意，并與日常教學結合起來，與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結合起來，做到思想到位、組織到位、職責明確、任務落實，精心組織，緊密安排，形成統(tǒng)一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了工作的順利開展。每月一談。從現(xiàn)在做起，從自我做起，發(fā)現(xiàn)什么問題解決什么問題。以身作則，做師德師風典范，做無私奉獻典范，做行為規(guī)范典范。發(fā)揮表率作用。要求學生做到的事情，教師自己首先要做到；加強法紀教育和職業(yè)道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無私奉獻，積極從教。建立長效機制。做到組織、制度、監(jiān)督“三到位”，發(fā)動、宣傳、考評“三落實”。制定教師職業(yè)道德學習培訓制度，教師師德師風民主評議制度，依據(jù)《xx中師德規(guī)范考核辦法》，建立師德評價機制，通過走