小四班幼小銜接計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-20 23:25 本頁(yè)面
【正文】 （5）家園合作共同參與“畢業(yè)典禮”的準(zhǔn)備與實(shí)施。五、家園配合：（1）針對(duì)幼小銜接工作與本班實(shí)際，學(xué)期初召開(kāi)專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)討論，讓幼兒思維動(dòng)起來(lái)。（4）前書(shū)寫(xiě)練習(xí)：書(shū)寫(xiě)數(shù)字、田格游戲（田格本里畫(huà)各種圖形）三、能力的培養(yǎng)：（1）注意力：通過(guò)教師的要求、幼兒制定的規(guī)則、幼兒之間的競(jìng)賽、提高活動(dòng)的興趣性等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。注重生活中的運(yùn)用。如：寫(xiě)數(shù)字、勞動(dòng)、收集資料等等。學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）自己安排課間十分鐘，對(duì)幼兒進(jìn)行珍惜時(shí)間、做事不拖拉的教育。（4）自己設(shè)計(jì)在家的活動(dòng)，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督。1適當(dāng)更改幼兒作息時(shí)間、活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，建立和小學(xué)統(tǒng)一的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。通過(guò)多種活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。舉辦家教講座：大班幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備。幼兒上學(xué)后如果掌握一些零星的知識(shí)，上學(xué)后容易引起認(rèn)知共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的上學(xué)愿望。從“拉動(dòng)幼兒發(fā)展”的角度出發(fā)，精心策劃教學(xué)活動(dòng)，因?yàn)榇蟀嘤變核季S異?；钴S，好奇心強(qiáng)，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。教師要慢慢減少教學(xué)活動(dòng)的游戲成分，逐漸把幼兒的無(wú)意注意發(fā)展為有意注意。吉大教育致力于塘沽幼小培訓(xùn)在塘沽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中屬于佼佼者的地位，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境必將是孩子們起步的助推器。復(fù)習(xí)拼音與筆畫(huà)看圖口編應(yīng)用題書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單獨(dú)體字12月9日12月13日加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng) 復(fù)習(xí)聲母與韻母 復(fù)習(xí)口編應(yīng)用題 復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的組成12月16日12月20日加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng) 開(kāi)展迎元旦的活動(dòng) 復(fù)習(xí)看圖說(shuō)話 復(fù)習(xí)數(shù)的分解組成12月23日12月27日加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)開(kāi)展圣誕節(jié)活動(dòng) 復(fù)習(xí)筆畫(huà)及拼音 復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法12月30日—1月4日加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)學(xué)習(xí)成語(yǔ)學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小1月6日—1月10日加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)學(xué)習(xí)成語(yǔ)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、日歷1月13日—1月17日加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)學(xué)習(xí)成語(yǔ)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)錢(qián)幣1月20日—1月24日加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)復(fù)習(xí)這學(xué)期所學(xué)課程第四篇：幼小銜接計(jì)劃幼小銜接計(jì)劃幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。語(yǔ)文：認(rèn)識(shí)聲母及筆畫(huà)數(shù)學(xué)：和是25的加法，比較、分類(lèi)11月4日11月8日加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。相信通過(guò)幼兒園、教師和家長(zhǎng)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，總之，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使孩子們愉快、順利地度過(guò)在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，給孩子們留下對(duì)幼兒園的美好回憶。做好幼小銜接。 “六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備。5.《我和小樹(shù)來(lái)比賽》植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的廣播操。增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長(zhǎng)工作：。（4）教幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和為集體服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感。多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。（2）將日常的中文與英語(yǔ)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，貫穿一些入學(xué)前的教育，增加幼兒的知識(shí)量與識(shí)字量，注重對(duì)幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)，為入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。（6）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。（2）積極開(kāi)展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧；會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作；能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在家長(zhǎng)的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；大
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