二年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷分析-wenkub.com
2024-10-20 22:15 本頁面
【正文】 、重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，認(rèn)真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動(dòng)筆，盡量地把語言寫通順。要多進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。四、整改措施：針對(duì)本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，個(gè)別學(xué)生的閱讀能力較差，極個(gè)別學(xué)生做題態(tài)度不端正等問題，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我打算采取以下措施：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真寫字，按時(shí)完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。而是出現(xiàn)錯(cuò)別字，今后注意字意的教學(xué)。三、學(xué)生答題情況分析： 從學(xué)生完成試卷的情況來看，學(xué)生在看拼音寫詞語、給加點(diǎn)字選音、形近字組詞、加偏旁變新字、按課文內(nèi)容填空、等題，失分少，只有個(gè)別學(xué)生字詞掌握不牢，出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象。二、綜合情況本次考試全班共參加9人，及格率為77。我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，更要提高學(xué)生的閱讀水平。三、改進(jìn)措施今后打算在以下方面作出努力：在平時(shí)的語文教學(xué)中，一定要遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，既重視閱讀和寫作，又兼顧書寫、背誦和積累，打?qū)嵒A(chǔ)，提升能力，以求創(chuàng)新。八，照樣子、寫句子，大部分學(xué)生完成得較好，小部分同學(xué)說話、想象能力較差而失分。三、組詞大部分學(xué)生答得比較理想。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣，是能較為全面的檢查學(xué)生閱讀情況的一份優(yōu)秀試卷。，回家后悄悄放在媽媽能看到的地方。（1）老師范寫。梳理全文，回歸整體。說說哪個(gè)更好。媽媽為什么這么累？體會(huì)媽媽的愛。思考：從哪看出媽媽慈祥？說一說哪是看到的，哪是想到的。讀讀有關(guān)的句子，感悟媽媽對(duì)孩子的愛。課件展示，確實(shí)使人真受感動(dòng)。：想想媽媽睡覺時(shí)的樣子？用橫線畫出來。（4）去掉生字所依存的語境，只剩下生字，再讀。此處需要老師詳細(xì)提供句子。，你們觀察過自己的媽媽嗎？：有一位小朋友在媽媽睡著的時(shí)候，也仔細(xì)地看著他的媽媽，你們想不想聽我講講？今天我們一起走入《媽媽睡了》，去了解這個(gè)孩子和他的媽媽之間的故事。重難點(diǎn)分析：本課生詞較多，應(yīng)該根據(jù)在不同層次的閱讀中適時(shí)加以理解。過程與方法：，體會(huì)文中的情感。讓學(xué)生在教學(xué)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，給以后的教學(xué)工作有一點(diǎn)促進(jìn)的作用。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文的思想內(nèi)容的能力；二是體會(huì)重視詞句含義的能力；三是體會(huì)課文表達(dá)的方法；四是自己提問題自己回答問題的能力。要多進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。繼續(xù)重視識(shí)字和積累。閱讀題失分較多，有一部分同學(xué)在做閱讀題時(shí)根本就沒有完整地把短文讀完，就開始答題了，雖然老師在平時(shí)的練習(xí)中不斷強(qiáng)調(diào)要反復(fù)讀短文，直到讀熟后再來答題，但在考場(chǎng)上部分同學(xué)還是做不到。閱讀重態(tài)度與情感考查語文是一門思想性強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，它要求學(xué)生以對(duì)語言材料的理解和感受來表達(dá)自己的收獲，本次檢測(cè)在閱讀的第九題就突現(xiàn)了這一點(diǎn)。縱觀整個(gè)試題基本體現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則，試卷難易程度適中，試題量適度。這次期中考試中，有三四名學(xué)生，最低分達(dá)到30分左右，教師應(yīng)在下半學(xué)期抓緊對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。還有就是對(duì)新題形缺乏分析，不善于思考。但是有的同學(xué)缺乏豐富的詞語累積，有的語句寫的平淡，個(gè)別學(xué)生語句不連貫。排列句子中，大部分學(xué)生做的不錯(cuò)，個(gè)別成績(jī)
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