【正文】 總之，經(jīng)過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。（三）、適度訓練，提高能力訓練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。五、教學措施從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結(jié)合我校的教學實際情況,學生學習的基礎情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題：（一）、單元復習，夯實基礎初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的能力。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。教研組教師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、注重實效，以集體的力量確保學科優(yōu)勢。一、學生基本情況分析本校九年級學生通過兩年半初中的學習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。提高教學的針對性。要明確開卷考試不是降低了對學生的要求，而是提高了對理解問題、解決問題的能力要求。中考成績是我們的重要目標，但不是唯一目標。重點完成一套質(zhì)量較好的模擬試卷。從而完成第一輪復習。激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想；采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；扎實基礎、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。教師主要任務是完成引導和點撥任務。這一次復習，由于是為了中考這個目的，學生在復習時會相對來說比較認真。這在某種程度上，也會影響一部分意志薄弱的學生提高自己的學習成績，優(yōu)化道德素養(yǎng)。為學生的終生發(fā)展打下堅實的思想基礎。系統(tǒng)練習。進行時政專題輔導。將三個年級的知識點進行系統(tǒng)整理，使學生清楚準確地掌握和理解；將整個初中階段的思想品德相同的相關聯(lián)的內(nèi)容進行整理，培養(yǎng)學生知識遷移能力；以便學生能夠全面準確地理解教材，從而能夠從不同層次、不同角度回答問題?？傊?jīng)過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。（三）、適度訓練，提高能力訓練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。五、教學措施從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結(jié)合我校的教學實際情況,學生學習的基礎情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題：（一）、單元復習，夯實基礎初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的能力。側(cè)重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指導學生學以致用。對七年級—九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理；將課標與考試說明要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復習，復習目標側(cè)重于對基礎知識的領會、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。教研組教師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、注重實效，以集體的力量確保學科優(yōu)勢。一、學生基本情況分析本校九年級學生通過兩年半初中的學習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性?？傊?，經(jīng)過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過升學考試，逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格建設者。（二）、專題復習，整合知識在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體?？记耙恢茏笥?，學生自由復習，教師引導學生查漏補缺、少記多思，讓學生自主復習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調(diào)注意事項。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練，編寫試題有以下要求：首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。第一輪復習的時間最長，也是夯實基礎的最關鍵時期。這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培養(yǎng)并加強考感，在做題程序，審題、書寫規(guī)范等方面對學生進行指導。除強化訓練之外，最后10天，還要留出一周時間回歸課本，強調(diào)重要基礎知識，加強重點時政掌握，尤其解決重要的時政客觀題。往年的會考試題對我們而言是難得的高質(zhì)量的練習題。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。因此，我們也要把這些內(nèi)容分類歸納，作為一個專題進行復習。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上，我們要力求科學利用練習題，增強復習的針對性。經(jīng)過第一輪對基礎知識的系統(tǒng)復習，如果說我們對教材有了宏觀的把握，在頭腦中形成了較完整的知識體系，下一步就需要進一步深入教材，進行微觀上的細致掌握，也就是說進一步突出重難點，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點，分析認識生活中的一些問題，從而考查學生解決實際問題的能力，這就是找“點”的過程。第二輪復習（4月下旬——5月下旬）：這一輪復習要抓“ 專題”，大約需要一個月時間。對于時政材料的整理和使用，應主要依靠貴州省教研室編寫的《中學時政教育》，要告訴學生，就象學習課本一樣認真研讀《時政教育》，除對學生進行心理健康教育、考試指導等外，里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關，對我們?nèi)粘＞毩暫椭?考應考都有著極其重要的作用。講解要抓住關鍵，突出重點，突破難點；練習要講求效果，克服簡單重復。主要是回扣教材，目標是夯實基礎，讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。四、具體措施及進度引導研讀《考試說明》，把握考試動向《考試說明》是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結(jié)構(gòu)等。根據(jù)學校工作計劃安排，為了切實可行的搞好思品教學，為2014年統(tǒng)考再上新臺階，特制定本學期教學計劃如下：二、學情分析本學期我主要進行的是九年級（1）班的思品教學，學生水平不同，基礎不一樣，有的學生成績好，分析問題的能力高，而有將近三分之一的學生課本基礎知識掌握太差，對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學當中存在一定的困難，同時有的個別學生對待思品的態(tài)度比較懶散，存在認為不是主要學科，到時候打開書本記一記就行，平時可以不學的思想；所以本學期的思品教學任務非常重?？傊?，經(jīng)過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。（三）、適度訓練，提高能力訓練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。六、教學措施從去年考試