九年級語文備課組總結(jié)-wenkub.com
2024-10-20 21:49 本頁面
【正文】 總之，我們組雖然取得了一些成績，但是距離教學(xué)要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神，腳踏實地，辛勤耕耘。本學(xué)期開學(xué)初我們就已經(jīng)按照上學(xué)期試點時的教學(xué)模板備完了所有的課，體現(xiàn)了集體的力量和我組教師的團結(jié)。并及時督促學(xué)生改正錯誤。抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、搞好月考工作。我們在幻燈片和教材上面的二次備課筆記非常詳盡，并且適合自己的學(xué)生，有益于教學(xué)工作的開展。二、緊抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。最終，我組XX老師參加學(xué)校組織的“同課異構(gòu)”講課比賽，并獲得特等獎。為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、堅持學(xué)習(xí)，提高全組業(yè)務(wù)水平。積極參加各層面的教研活動，深入開展課堂教學(xué)研究，鉆研習(xí)題和熱點考題，增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力，以此促進教學(xué)質(zhì)量的提高。真是“熟能生巧，也能生厭”??！二、不足和反思 本學(xué)期盡管我們?nèi)吮M自己所能，想把工作做的更好，但難免也有不足之處，如對那些上課注意力不集中，聽不好課，家教又不好的，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)的同學(xué)，始終想不到更好的辦法幫助他們。但是后來在第三輪復(fù)習(xí)中，稍加側(cè)重于綜合題以滿足部分學(xué)生吃不飽的需求。復(fù)習(xí)資料：《新觀察》和自編專題試卷。如果要求每人過關(guān)，則進度會很慢，好學(xué)生吃不飽，而差生消化不良。時間：。(3)提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課。如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)?！奥仿湫捱h兮”，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，做出更好成績。合作，使我們的工作達到事半功倍的效果。老師們還結(jié)合研究課題，平時積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。我們采取集體備課的形式，各位語文教師就各單元、各課的內(nèi)容，互相切磋，共同探討，在備課探討時，我們能做到用心聽，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點、難點；啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計；每位教師都毫無保留的說出自己的觀點。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式勢在必行。我堅信我們備課組將會取得更好的成績，而以下的總結(jié)和回顧應(yīng)是為下學(xué)期的工作打下夯實的基礎(chǔ)。在今后的工作中我們一定會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階，順利地迎接中考。并且重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和思維技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)有所長。加強閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí)，通過反復(fù)演練，爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點。1夯基礎(chǔ)，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識，一定要在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會運用，理論與實踐相結(jié)合，在實踐中提高。學(xué)生是被教的主體。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。初三下半學(xué)期就要進入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結(jié)，不上無準備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負責的態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。因此，我們備課組五位成員在教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，認真進行集體備課，深入研究教法。這樣我們的學(xué)校就能夠充滿希望。因為“冰凍三尺非一日之寒”！通過三年的實踐,效果是明顯的.。此外，讓學(xué)生盡早接觸中考題型。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀?？傊?，在初三語文復(fù)習(xí)中，前級大展開，橫向梳理課本，縱向梳理考點，不放過一個知識點，不搞壓題猜題。一模下來，備課組就形成共識，要提高中考成績，閱讀和作文兩塊最關(guān)鍵。作文強化審題、擬題訓(xùn)練，鳳頭、豹尾示范，多種體例磨合，采用互批點批結(jié)合形式修改作文，達到素材積累能力提升。文言文打破每冊的界限作系統(tǒng)的總結(jié)。古詩詞默寫以小卷的形式上課十分
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