20xx年上學(xué)期九年級思想品德教學(xué)復(fù)習(xí)計劃-wenkub.com
2024-10-20 20:44 本頁面
【正文】 相信在以后的教學(xué)工作中，我會取得更好的成績，爭取到更大的進步，為自己熱愛的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。同時，通過批改試/ 5 卷，找出學(xué)生在答題過程中存在的問題，結(jié)合問題查找學(xué)生答題方法上的漏洞，有針對性的再進行方法指導(dǎo)，讓學(xué)生每一次考試都有收獲從而進行有效的綜合講評，做到有的放矢。在復(fù)習(xí)中，本人結(jié)合中考時政熱點和學(xué)生生活實際我有針對性的與學(xué)生一起整理復(fù)習(xí)了幾個專題：資源、環(huán)境；祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)；科技；文化；精神文明建設(shè)等；按照專題的相關(guān)內(nèi)容上網(wǎng)查找有關(guān)資料，選擇與課本知識密切結(jié)合的時政材料創(chuàng)設(shè)問題情境，并注意剔除那些與課本知識點無關(guān)的內(nèi)容，不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生能夠有針對性地復(fù)習(xí)，切實提高自身的綜合能力。在教育教學(xué)工作中：堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平,為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實際和體會認(rèn)真鉆研教材，主動深入學(xué)生，積極探討新的教學(xué)方法，對教材、教法有了更深的認(rèn)識。上課讓學(xué)生多發(fā)言、多講。（二）、重視政治語感的培養(yǎng)。聯(lián)系社會實際和學(xué)生生活。所以我們復(fù)習(xí)的時候關(guān)注的更多的應(yīng)是學(xué)生運用知識分析和解決問題能力的提高以及與知識有關(guān)的學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。其次,?選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。本階段的主要復(fù)習(xí)方法是：提出或讓學(xué)生找出問題、串講、點評、記憶、練習(xí)。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。二、復(fù)習(xí)步驟可合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：第一輪復(fù)習(xí)：地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點進行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活機動地解決實際問題。審題是解題的前提，解題是正確答題的關(guān)鍵。要想在中考中取得好成績，不僅取決于扎實的基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和出色的解題能力，還取決于考前良好的身體狀況、心理狀況以及臨場的最佳發(fā)揮，因此我們在考前注意引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，輕松應(yīng)考：①考試時膽要大，心要靜。，融會貫通。在此基礎(chǔ)上，精選試題，強化模擬訓(xùn)練。第十六至十八周：（6月2至6月22日）點評學(xué)業(yè)水平考試說明及沖刺真題訓(xùn)練，講授及完成作業(yè)12課時，（學(xué)生自讀及歸納知識點4課時。第八周：（4月7日至4月13日）復(fù)習(xí)八年級下冊第三、四單元（我們的文化經(jīng)濟權(quán)利、我們崇尚公平正義）點撥教材知識點2課時、學(xué)生自讀（早讀）1課時、講評面對面P69—P84頁3課時。第四周：（3月10日至3月16日）復(fù)習(xí)七年級下冊第三、四單元（做意志堅強的人、做知法用法的人）點撥教材知識點2課時、學(xué)生自讀（早讀）1課時、講評面對面P26—P37頁3課時。所以教師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理，同時也要適度的講評，提高學(xué)生的解題的技巧和能力。這就要求教師在復(fù)習(xí)的過程中要做到；研究“課標(biāo)”和“中考說明”，明確復(fù)習(xí)限度，幫助學(xué)生梳理課本知識，使學(xué)生構(gòu)建課本知識體系，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實考點。四、時間按排根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時間分三個階段進行：第一階段：復(fù)習(xí)課本，夯實基礎(chǔ)。針對部分學(xué)生對題目無法下手的情況，增強應(yīng)試能力。第3個階段：模擬訓(xùn)練階段時間安排：2014年5月下旬到升學(xué)考試前內(nèi)容安排：模擬訓(xùn)練，查漏補缺方法指導(dǎo)：對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點都要做到心里有數(shù)，不要認(rèn)為題做得越多越好。讓學(xué)生做到“三會”（學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人），讓他們能根據(jù)問題提出建議，培養(yǎng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。方法指導(dǎo)：此階段的復(fù)習(xí)是在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，再把知識專題化、系統(tǒng)化的一個過程。在前面教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)出適合自己的新路子。，重在平時 在閱卷中發(fā)現(xiàn)，有些考生在解題技巧上犯一些幼稚的毛病，如錯字、白字，答題丟問，答非所問等。教材的編寫體現(xiàn)這樣四個“緊貼”，即緊貼時代、社會、學(xué)校、學(xué)生生活。引資料、學(xué)經(jīng)驗。著力提高課堂效率，向課堂教學(xué)要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。，重視非
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