【正文】 發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標。五、培訓管理要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。1組織教師參加專題研究、學術研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設計等。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。認真學習《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。三、培訓內(nèi)容中國共產(chǎn)黨十八大文件精神、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《指南》、教師教學工作規(guī)范、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼教科研基本知識。同時為了讓教師樂于學習、勤于鉆研、勇于探索，突顯自我，樹立一個優(yōu)秀的榜樣，我們讓一批師德優(yōu)、作風實、有實績的教師，來影響帶動全體教師。，教師可從領域教學活動、區(qū)角游戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手，在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高。積極撰寫教學論文，并參加市有效性教學論文的評比活動。(三)提高教師的整體素質(zhì)，認真開展業(yè)務培訓A內(nèi)容及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學常規(guī)、教師的基本功為重點，以盡快適應最新的教育教學工作為目標。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。三、具體措施：(一)深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制。，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。思考自己每一個有利于幼兒園的行為等。，能進行合作研究。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業(yè)成長。幼兒園教師培訓計劃5一、指導思想以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨，全面推進素質(zhì)教育，大力開展以培訓全體教師為目標。四、具體安排9月份——新課程導讀活動。利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務學習的機會。因此，我們希望給予她們好的開端。每一天擠出30分鐘的閱讀時光。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。認真上好每一節(jié)課，把教學潛力的提高落實在每一天的課堂教學中。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。我應善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我，只有自信才能自強，才能使自我的潛能、才華發(fā)揮至極。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師務必是一專多能。自我撰寫教育筆記，把自我在教育教學中以及生活中與幼兒及家長溝通交流的方式方法、心得體會、經(jīng)驗以及教訓都記下來，為自我以后的工作帶給基本保證。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但必須要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。使自我教給幼兒的不僅僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及用心的生存心境、以用心的人生態(tài)度去對待生活。成為一個“會學習”的教師，提升多種潛力，如選取教育資源運用教育資源的潛力，設計潛力，科研潛力等等。教育是科學，科學的價值在于求真。加快心理健康教育教師隊伍建設，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理學原理改善教育教學方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。教育科研培訓。教育理論培訓。按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓，完成相應時數(shù)。三、培訓任務本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時間平均達到72學時，其中園本培訓24學時。幼兒園教師培訓計劃2一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，豐富培訓內(nèi)容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務精諶，結構合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。同縣內(nèi)另一所教辦幼兒園——映秀幼兒園聯(lián)合開展教研活動，共同學習、相互促進。參加全縣教師“普通話演講大賽”。開展班級環(huán)境創(chuàng)設和活動區(qū)材料檢查評選活動。組織安排好縣進修校來園檢查“信息技術教育”培訓工作。參加縣進修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓。選派園內(nèi) 9 名青年教師對縣城四周幼兒園進行實地指導和幫助。通過各個層面的學習，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進一步形成濃厚的研究氛圍。1各教研組開展園內(nèi)觀摩研討，外出觀摩學習，聽取講座等各類活動，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動。繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。加大對青年教師的培養(yǎng)培訓力度，爭取培養(yǎng)出 1—3 名園級骨干教師，力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。加強對新《綱要》的學習培訓，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設和活動區(qū)材料檢查評選活動，進一步更新教師觀念，深化教學改革，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質(zhì)量。四、工作安排：九月：省編教材的培訓學習確定早操內(nèi)容的篩選及規(guī)范帶操要求幼兒園規(guī)章制度及師德學習幼兒園安全護理學習十月：幼兒園說課稿的學習科研專題課完成檔案及整理，并組織相關人員進行學習十一月：多媒體課件的制作培訓開展備課、說課、上課的評選活動組織教師到科大、太師附小等園參觀學習組織教師進行《綱要》學習十二月：育嬰專家講座進行“元旦”節(jié)目的制定計劃及工作安排組織安排好上級對本園的考核工作一月：對元旦節(jié)目進行評選活動開展班級環(huán)境創(chuàng)設和活動區(qū)材料檢查評選活動對本園的各項工作進行總結加強教師的安全教育第三篇：幼兒園教師培訓計劃為使幼兒教師的專業(yè)能力得到提升，幼兒會舉辦一些教師培訓計劃，以此提高教學質(zhì)量。（3）重視現(xiàn)代信息技術的培訓，鼓勵青年教師積極參與現(xiàn)代信息技術培訓，做到青年教師人人有獨立設計、制作多媒體的能力，利用現(xiàn)代化信息技術，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。B具體內(nèi)容：1．對不同層次的教師進行專業(yè)培訓幼兒園領導和結對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課，做好教學常規(guī)工作的指導，加強業(yè)務崗位練兵活動，繪畫、跳舞、自彈自唱等教學技能的學習，對工作二年以上的教師要多壓擔子，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要形成個性化的教學特色，要有顯著的教學成果。(二)通過培訓更新教育觀念，增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認識，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。深入貫徹落實胡錦濤總書記提出的“愛崗敬業(yè)、關愛幼兒，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”