【正文】 尤其這次參加培訓(xùn)的各位同事，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩，感謝他們的包容和理解，感謝他們坐下來認(rèn)真地跟我講述理論知識，也感謝他們在培訓(xùn)過程中自發(fā)探討的學(xué)習(xí)熱情和由此透露的嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，這些都讓我感觸良深，也是我在需要好好學(xué)習(xí)的地方。通過這次培訓(xùn)，我充分認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)對我們新員工工作的重視，為新員工提供一個(gè)良好的適應(yīng)性平臺，使我作為新員工盡能夠快轉(zhuǎn)變自身角色，積極主動地參加工作中來。底稿打印前要把前期的準(zhǔn)備工作做好，例如：底稿目錄和綜合類底稿的各種文檔等，這部分相對來講我覺得主要講究的是細(xì)心，只要我們把前期的各項(xiàng)工作都做到位，這部分的工作我覺得是能夠比較容易做到位的。在培訓(xùn)中我認(rèn)識到在貨幣資金賬項(xiàng)明細(xì)表底稿程序編制中，帶分組詢證函是一種很常用的操作方法。③被審計(jì)單位只提供科目表和憑證表，這個(gè)取數(shù)也是我在以后的工作中必須要掌握的內(nèi)容。取數(shù)階段中我學(xué)到了取數(shù)分為以下三種情況，①被審計(jì)單位配合的情況下，可以直接使用U盤插入去取數(shù)。在培訓(xùn)中我知道了鼎信諾審計(jì)的數(shù)據(jù)庫主要有三種形式，access數(shù)據(jù)庫、sqlserver數(shù)據(jù)庫和oracle數(shù)據(jù)庫。在鼎信諾審計(jì)軟件培訓(xùn)的前段，老師很認(rèn)真地跟我們講述了我們事務(wù)所的基本情況、企業(yè)文化和職業(yè)道德。所以對于公司制度更應(yīng)該遵守，只有這樣才能很好發(fā)揮一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。最后，四天的學(xué)習(xí)給我印象最為深刻的應(yīng)該就是遵守職場生存法則，生存法則就是生物在世界內(nèi)生存必須遵守和執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，對于職場也一樣，任何一個(gè)職場人必須遵循一定的規(guī)則，如果有誰不遵守那么他終將會被這個(gè)職場所淘汰，其實(shí)職場生存法則一方面更直接解釋應(yīng)該為對于職場中生存就一定要有一定與之相適應(yīng)的素質(zhì)和條件，以及如何讓自己在職業(yè)生涯中所具備一定的條件，團(tuán)隊(duì)合作，自信，學(xué)習(xí)事物能力，對待事情的責(zé)任感，有明確的目標(biāo)等等。我想在這過程中最主要還是自己一個(gè)心態(tài)調(diào)整，在自己有一個(gè)好的定位后，盡可能把自己的理想和目標(biāo)同企業(yè)實(shí)際聯(lián)系在一起，在企業(yè)發(fā)展中來帶動自己發(fā)展，真正發(fā)揮自己在企業(yè)的主人翁作用，從企業(yè)文化中了解企業(yè)發(fā)展，了解企業(yè)概況，從而把自己的目標(biāo)置身于企業(yè)當(dāng)中，隨企業(yè)榮辱，建立自己的企業(yè)責(zé)任感，就像領(lǐng)導(dǎo)們講的一樣，從最簡單稱為改為：我的企業(yè)，我的公司。為了自己目標(biāo)我要學(xué)習(xí)什么，補(bǔ)充什么，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的動力從而完善自己提高自己為自己目標(biāo)努力而奮斗。首先，作為我們每個(gè)新入職大學(xué)生，更多是以前從沒認(rèn)真思考過自己的人生，就像培訓(xùn)老師們講的一樣，從上學(xué)開始直到我們今天走出校園，我們更多是在校園學(xué)習(xí)，目標(biāo)就是考好成績，考好大學(xué)，我們只要學(xué)習(xí)好，其他一切都是次要，而且所有一切就跟著成績在升值，而如今，當(dāng)我們真正要面對自己人生，我們就不知所措，不能很好認(rèn)識自己，把一切都看作是校園里一樣，這樣就錯(cuò)誤的理解，不能很好給自己定位，可能將來要在錯(cuò)誤的方向上發(fā)展下去會使自己誤入歧途?？傮w來說，在我們從校園走出來，無不滿懷憧憬，信心百倍的去為自己理想而奮斗，然而面對職場人生，我們卻又面對各種迷茫，職場不像校園那么單純，也不像校園那樣無憂無慮，在真正走進(jìn)社會中，我們面對的再也不是那種老師同學(xué)，再也不是一心只讀圣賢書，我們要面對是從沒接觸過的社會職場，他的陌生又令我們無法短時(shí)間適應(yīng)所以這就讓我們不知所措，四天的培訓(xùn)，我認(rèn)為只是在我們迷茫之際給我們一個(gè)方向，給我們一次較為深刻的引導(dǎo)，而這些更是公司珍惜人才，培養(yǎng)人才的一種直接方式。四、對高等教育法規(guī)概論的認(rèn)識通過本次學(xué)習(xí)使我對高等教育法規(guī)有了總體的認(rèn)識，明確了高校教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式、方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。同時(shí)，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，有針對性地給予幫助和關(guān)懷。第三，教師是管理者?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性，傳道授業(yè)的老師，解惑的學(xué)者。變得更加有精氣神了。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。學(xué)院各部門之間、師生之間強(qiáng)化了服務(wù)意識而淡化了管理的色彩，如學(xué)院盡可能為學(xué)生提供良好的服務(wù)，學(xué)院各部門為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)等等，服務(wù)的意識使各部門真正配合起來，順利運(yùn)轉(zhuǎn)，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”這一宗旨。此點(diǎn)從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報(bào)告中可以體現(xiàn)出來，其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓(xùn)也使我們盡快熟悉了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧。嘉庚學(xué)院的位置、戰(zhàn)略目標(biāo)及實(shí)施路徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自