【正文】 ７、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。３、教師在課堂上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。三、情況分析 ：１、學(xué)生情況：高一現(xiàn)有一個(gè)班，高二有一個(gè)班，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。一、指導(dǎo)思想：美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。以觀察（具有條件的如書法、繪畫作品。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，我們?cè)诘厍虼迳仙?，不僅要了解自己，而且還要了解別人。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來(lái)也會(huì)感到毫不遜色。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無(wú)不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是重要而是必要了?！弊屗麄?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中去熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然，去包容生活中的缺點(diǎn)，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個(gè)愛(ài)美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、： 周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù):一、美術(shù)作品的特征（2課時(shí)），二、學(xué)習(xí)鑒賞美術(shù)作品（2課時(shí)），三、中西美術(shù)人物造型特點(diǎn)（2課時(shí)），四、中國(guó)山水畫與西方風(fēng)景畫（2課時(shí)），五、中國(guó)風(fēng)景畫和西方靜物畫（2課時(shí)）。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，很容易找到一些書本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。2)、了解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。中國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。學(xué)習(xí)內(nèi)容本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。美術(shù)鑒賞一、情況分析：美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。學(xué)校在原有《教師考核細(xì)則》基礎(chǔ)上，又制定了《大同二小學(xué)美術(shù)教師工作職責(zé)》、《大同二小學(xué)美術(shù)教師考核辦法》等規(guī)章制度。這些成績(jī)無(wú)不證明了我組老師在科研方面的實(shí)力。如楊建光老師執(zhí)教的《個(gè)性鮮明的木刻肖像》獲“湖南省兒童畫輔導(dǎo)與教學(xué)專題研討暨成果展示活動(dòng)”一等獎(jiǎng)。如鄧紅宇老師的國(guó)畫作品獲2010年全省美術(shù)教師書法繪畫比賽三等獎(jiǎng)等。學(xué)校堅(jiān)持每期派老師外去學(xué)習(xí)，也積極推薦美術(shù)教師參加各類培訓(xùn)輔導(dǎo)班和骨干教師班進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極向媒體宣傳特色教育成果，版畫特色先后被湖南教育電視臺(tái)、長(zhǎng)沙晚報(bào)，金鷹衛(wèi)視等媒體報(bào)道。楊建光、鄧紅宇、周圓、姜玲等老師分別于2010年，2011年暑假參加了在長(zhǎng)沙和武漢舉辦的全國(guó)少兒美術(shù)教育論壇。如：1．08年，舉辦了“廉潔文化進(jìn)校園”學(xué)生百米長(zhǎng)卷繪畫大賽。目前，我校版畫校本課程已經(jīng)不在局限于課外興趣小組的輔導(dǎo)模式，已經(jīng)納入了正式課程。在課程建設(shè)方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課程計(jì)劃》，開齊、開足美術(shù)及陽(yáng)光拓展課程。三年來(lái)，我們先后獲得“第20屆中南六省美術(shù)協(xié)作交流會(huì)兒童畫展一等獎(jiǎng)”、“湖南省兒童畫輔導(dǎo)與教學(xué)專題研討暨成果展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)”、“長(zhǎng)沙市優(yōu)秀美術(shù)教研組”等稱號(hào)。要在班級(jí)群里有作業(yè)布置與交流。第三篇：疫情期間美術(shù)組五月份教學(xué)計(jì)劃疫情期間美術(shù)組五月份教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求和布置，在疫情期間我校繼續(xù)開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，美術(shù)組3月份網(wǎng)課全體教師能做到認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練授課軟件，反復(fù)練習(xí)熟練操作授課流程，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，精選教學(xué)資源。全組老師認(rèn)真?zhèn)湔n，并寫好教案，在上課中嚴(yán)守紀(jì)律，加強(qiáng)課堂常規(guī)，努力探索教改新路，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)中堅(jiān)持以審美為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣、愛(ài)好及情感。在本學(xué)期課程改革中，美術(shù)學(xué)科在關(guān)注學(xué)生的個(gè)體進(jìn)步與多方面發(fā)展的潛能中,強(qiáng)調(diào)建立多元主題共同參與，激勵(lì)與改進(jìn)功能。第十七周：期末美術(shù)考試。第十四周：訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)作，準(zhǔn)備參加安康市藝術(shù)節(jié)。準(zhǔn)備參加安康市藝術(shù)節(jié)。研究公開課（周一教研活動(dòng)，周二、三、四訓(xùn)練）第八周：組織學(xué)生參加省教育廳組織的全省第七屆“春芽杯”中小學(xué)藝術(shù)大賽。（周一教研活動(dòng)，周二、三、四訓(xùn)練）第五周：組織學(xué)生參加省教育廳組織的全省第七屆“春芽杯”中小學(xué)藝術(shù)大賽。（周一教研活動(dòng)，周二、三、四訓(xùn)練）第三周：組織學(xué)生參加省教育廳組織的全省第七屆“春芽杯”中小學(xué)藝術(shù)大賽。全面、扎實(shí)開展學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)工作，把“雙創(chuàng)”活動(dòng)滲透在美術(shù)教學(xué)中，配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。鼓勵(lì)各班級(jí)學(xué)生展示個(gè)人的作品、展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采，為美化校園、渲染氛圍做貢獻(xiàn)。精心組織輔導(dǎo)學(xué)生參加安康市開展的藝術(shù)展演等比賽活動(dòng)，美術(shù)興趣做到時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容，安全四落實(shí)。四、加強(qiáng)藝術(shù)教育工作，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。在學(xué)生的作業(yè)后，要常寫一些鼓勵(lì)、激勵(lì)、贊許的評(píng)語(yǔ)。研究課應(yīng)有總結(jié)、有反饋，做到課前集體準(zhǔn)備，課后及時(shí)評(píng)議。（二）改進(jìn)教育策略，深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵。提高運(yùn)用電教媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的能力，盡量實(shí)行電腦備課