認識鐘表教案-wenkub.com
2024-10-18 00:23 本頁面
【正文】 總結(jié)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？有什么收獲？教育了學(xué)生合理安排自己每天的生活和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的好習(xí)慣作業(yè)：回家與父母一起設(shè)計一份合理的作息時間表。板書：7時，7:00。（板書）（２）動手撥一撥：請小朋友拿出鐘面，在鐘面上撥出：3時，6時，9時。（２）說的真好，鐘面上有1—12的數(shù)，那12在哪里？6呢？請同學(xué)們在鐘面上指一指：3和9在哪里（注意12應(yīng)擺在最上面）把這些數(shù)按照順序讀一讀。今天我們一起來學(xué)習(xí)認識鐘表。我們大家來猜一猜（出示謎語）滴答滴答，滴答滴答??會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候起，什么時候睡對，是鐘表?！课?、作業(yè)布置今天回家后和爸爸媽媽一起用學(xué)過的時間制作一張自己的作息時間表，遇到?jīng)]學(xué)過的時間，可以預(yù)習(xí)，做時間的小主人，也做學(xué)習(xí)的小主人。】活動三：寫一寫，制作“交友卡”【設(shè)計意圖：以和主題圖人物小紅及她的同學(xué)交友的形式制作交友卡，既鍛煉了整時的寫法又提高了孩子學(xué)習(xí)的興趣。（強調(diào)撥時針分針都是順時針撥）。教師小結(jié)：分針指著12，時針指著7就是7時。】學(xué)唱兒歌，識記鐘面結(jié)構(gòu)?！驹O(shè)計意圖：了解生活中的各種各樣的鐘表，拓寬學(xué)生的知識面，增長見識】觀察鐘面特征，手工制作鐘表。】二、探究新知（一）初步認識鐘表了解生活中的鐘表（出示實物鐘表）師：看，這是我家里的鐘表。[教學(xué)難點] 認識幾時，觀察、歸納發(fā)現(xiàn)整時指針在鐘面的規(guī)律。[教學(xué)目標] 1．認識鐘面，了解時針、分針；掌握整時在鐘面上的表示方法，會正確認讀這些時間。四、展示鐘表的演變歷史師：我們知道了鐘表可以幫助我們記錄時間，那在很早很早以前人們還沒發(fā)明鐘表時怎樣記錄時間的呢？課件展示：古時候沒有鐘表，聰明的人們會根據(jù)公雞打鳴來判斷是什么時刻，慢慢地根據(jù)太陽運動的規(guī)律做成了日晷，根據(jù)太陽照射到桿上投下的影子來了解時間，可是沒有太陽的時候就不方便了，后來人們又發(fā)明了銅漏壺，利用滴水來計時，再后來呀，隨著科學(xué)地發(fā)展，人們發(fā)明了各種各樣的鐘表，計時也就更加準確方便了。你會撥出9時嗎？誰來說說怎么撥？指名學(xué)生上臺撥，其余學(xué)生撥學(xué)具鐘。（2）你覺得小明一天的安排怎么樣？師：我們要象小明一樣，每天按時起床，按時學(xué)習(xí)，按時休息，合理科學(xué)地安排時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。）你能試著用這種寫法表示剛才的時間嗎？（抽生寫在黑板上）三、反饋練習(xí)，加深鞏固小明的一天（課本85頁做一做）（1）師：剛才我們認識了小紅，現(xiàn)在我們一起來看看小明一天的安排，看看他什么時刻又在干什么？請小朋友們觀察好后把時間記錄下來。你還知道哪些是整時？指名學(xué)生回答。（出示小紅在起床的照片）小紅在干什么呀？你知道小紅什么時候起的床嗎？（學(xué)生可能會說7點，教師指出這是日常生活中的說法，在數(shù)學(xué)上準確的說法是7時）你是怎么認的？抽生回答，師引導(dǎo)說，誰還想說？我們一起來說一說。老師課前也給小朋友們送來了小鐘面，你能找出這個鐘面上的時針和分針嗎？把你找到的和你的小伙伴說一說。生獨立觀察鐘面。誰能告訴我，你都在哪些地方見過鐘表？（抽生回答）師：鐘表王國里的兄弟姐妹可真多呀?。ㄕn件出示各種鐘表）這些鐘表在我們生活中有什么作用呢？（抽生回答）師：看來，掌握時間對于我們每個人都非常重要，這節(jié)課我們就來和鐘表交朋友，認識鐘表。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：今天這節(jié)課，老師將和小朋友們一起來認識一位新朋友。培養(yǎng)學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。（五）全課小結(jié)師：這節(jié)課，你有什么收獲？時間在滴滴答答的聲音中悄悄地走了，但是又會悄悄來了，我們先記住整時，今后還要認識幾時幾分。討論：小明9時在做什么？為什么會有兩個9時？（3）完成教科書第86頁第4題。觀察鐘面，整時的時候鐘面上有什么相同的地方？隨著學(xué)生的觀察，教師引導(dǎo)學(xué)生依次看鐘表上的整時時刻。師：看鐘表請思考，鐘面上表示的時間你們認識嗎？ 隨著學(xué)生的發(fā)言教師指導(dǎo)學(xué)生讀時間和寫出時間。師提問：“鐘面上有什么？它有哪些數(shù)字呢？這些數(shù)字是怎么排列的（理解什么是順時針排列，用鐘表模型演示）？有幾個大格？（它還有什么呀？有幾根針啊?”（兩根)。教學(xué)難點： 特殊時刻的認識。會認、會讀、會寫整時。小結(jié)：看看小紅的這一天收獲很大的。（同桌合伙完成）（有時間上來展示）（學(xué)生撥自己喜歡的時間）練習(xí)。出示電腦課件：（1時，4時，9時，6時的畫面）（特別強調(diào)一下6時，為什么成一條直線了，讓學(xué)生明辨出來，也就
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