畫家和牧童教案-wenkub.com
2024-10-18 00:11 本頁面
【正文】 六、課堂小結(jié)：同學們，這節(jié)課我們學習了通過語言、動作和心理描寫的方法，來表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。（板書：了不起）五、擴展閱讀《我為你驕傲》你看，像這樣著名的畫家都能有知錯就改的品質(zhì)，我們普通人特別是小朋友更要學習這種優(yōu)秀品質(zhì)。他連連拱手，說：“多謝你的指教?！币晃唤虝壬潛P道。這句話里有一組詞：一會兒??一會兒，誰能用這組詞來說說話？戴嵩的畫一掛出來，就有許多人稱贊。出示句子：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。師：他的畫一掛出來，就有許多人稱贊；他的畫一掛出來，有錢的人就爭著花大價錢購買。（5）詞語讀得好！單個的生字預習的怎樣？你能正確的讀出來嗎？寫字指導（帶有提手偏旁字的書寫技巧）觀察并總結(jié)帶有提手偏旁字的書寫技巧：先寫短橫后豎勾，短橫三分豎靠右，斜提出尖兩頭露，要從豎勾中間走。中間、間隔。（1）昨天，同學們預習了課文，先來檢查一下同學們預習的生字詞怎樣（出示詞語）。就讓我們走進課文，看看這是怎么回事?！虒W設計：一、揭題導入今天我們學習24課，和老師一起寫課題，寫字時要認真一筆一畫地寫。隨文理解：著名、夸贊、稱贊、贊揚、紛紛夸贊、呆住、慚愧、拱手等詞的意思。老師找了幾個贊美他的詞，你幫我來讀讀好嗎？ 詞語加油站：絕妙之作 上乘之作出神入化 活靈活現(xiàn) 栩栩如生你能用上其中的詞來夸夸戴嵩嗎？四、小結(jié)師：戴嵩之所以能成為著名的畫家，畫出那么絕妙的畫，受世人稱贊，一定離不開他的勤學苦練，刻苦鉆研。還聽到了誰的夸贊？（2）教書先生；學著他的樣來夸一夸（出示句子）ppt 同桌自由練一練。絕妙－最好，作－作品，指這幅畫。（過渡）師：他就是這樣一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。學生練習。你覺得怎么讀才能讀好這段話？過渡：戴嵩不僅畫得好，還畫得很快呢？找畫得快的句子。（2）有的人還爭著花大價錢購買。師：你試試，行嗎？（該生讀。生：沒有“一”和“就”，可能就變成掛出來好長時間，人們才來觀賞。師：哪句話告訴你戴嵩很著名、畫畫得好呢？跟隨學生回答朗讀感悟有關(guān)句子：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞?，F(xiàn)在你能說說，這是一位怎樣的畫家了嗎？（一）、出示：唐朝有一位著名的畫家叫戴嵩。出示自學要求：（請同學們自由讀課文，畫出生字，讀準字音，讀通句子。師：是啊，我們把放牧的小孩子都可以稱為牧童。教學過程：一、看圖導入。、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家的有名。六、拓展延伸請大家把目光注視到課文第99頁我知道，請同學朗讀，一起欣賞畫家們的畫。開始。你的頭向下低著，臉有點紅，這種表情叫（慚愧），我們一起帶著這種表情再來讀讀。師：就在人們的紛紛夸贊聲中，一位牧童擠了進來，并大聲喊道（課件出示插圖和牧童的話，示意學生學著牧童的樣子喊）師：牧童這一喊就像（炸雷一樣），把（在場的人都驚呆了）。（提示學生用上課前積累的詞語：活靈活現(xiàn)、栩栩如生、出神入化??）師：大家你夸一句，我夸一句，都在夸贊戴嵩，課文中用了一個詞，找一找，是（紛紛夸贊）。師：我就是那個商人，你們就是那個教書先生，來一起夸夸戴嵩的畫。從而感受來看畫的人來得可真（快?。?，來得也（真多?。┠鞘且驗榇麽缘漠嫯嫷茫ê冒。煟耗男┬∨笥涯苡蒙稀耙???就 ??”來說個句子嗎？ 3：商人和教書先生的話。師：兩個“一會兒，一會兒”讓我們看到戴嵩畫畫得（又快又好、真快?。?，這里用兩個“一會兒”是表示戴嵩畫得很快的意思，哪些小朋友能用上這兩個“一會兒”來說說句子。師：現(xiàn)在我們知道戴嵩是唐朝一位著名的畫家。（師板書：“畫家”二字大，“牧童”二字?。煟嚎凑n題后你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？猜猜老師為什么這樣寫。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀理解課文內(nèi)容，讀好人物的語言，體會不同的語氣表達。請你來夸夸他們吧！同桌討論，自己書寫，寫后交流。師：誰讀牧童的話？其他同學邊聽邊思考：戴嵩錯在哪里？（一生讀牧童的話）師：誰來匯報？師：很有道理！再給你們一個難一點的題目，想挑戰(zhàn)嗎？ 生：想！師：牧童為什么能發(fā)現(xiàn)牛尾巴畫錯了？請大家再次默讀牧童的話，你一定會有新的收獲！（生默讀牧童的話）師：書讀百遍，其義自現(xiàn)！誰來說？（相機板書：善于觀察）師：聽到了牧童的解釋，畫家聽了感到很慚愧，并且連連拱手說：“多謝你的指教”從這個簡單的動作中，你看到了一個什么樣的畫家？（男女生分角色讀）（相機板書：虛心）師：是呀！大畫家多謙虛?。∷邮芰四镣慕ㄗh，重新畫了一幅《斗牛圖》！這幅畫現(xiàn)在珍藏在臺灣的故宮博物院，這是我國歷史上現(xiàn)存最早的、最著名的《斗牛圖》。指導讀牧童的話。還聽到了誰的夸贊？（2）教書先生；學著他的樣來夸一夸（出示句
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