申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師述職材料-wenkub.com
2024-10-17 23:49 本頁(yè)面
【正文】 新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命，同時(shí)也給予教師更多的要求與責(zé)任，在以后的教師生涯中，我將嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。（四）取得的成績(jī)一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。本人多年擔(dān)任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛(ài)心”，一心撲在崗位上，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，勤奮工作，任勞任怨，認(rèn)真完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培20102010學(xué)年第一學(xué)期初三語(yǔ)文教師工作總結(jié)養(yǎng)，深進(jìn)了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，日常一切教育活動(dòng)以學(xué)生為本。（二）、在出勤方面這一學(xué)年里，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，天天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生，從不中斷，堅(jiān)持做到不遲到，不早退；無(wú)論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：《考驗(yàn)》實(shí)在。新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命，同時(shí)也給予教師更多的要求與責(zé)任，在以后的教師生涯中，我將嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。（四）取得的成績(jī)一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。本人多年擔(dān)任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛(ài)心”，一心撲在崗位上，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，勤奮工作，任勞任怨，認(rèn)真完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，日常一切教育活動(dòng)以學(xué)生為本。（二）、在出勤方面這一學(xué)年里，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，每天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生，從不間斷，堅(jiān)持做到不遲到，不早退；無(wú)論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，在以后的工作中我將一如既往地做好自己的工作，爭(zhēng)取更好的教學(xué)業(yè)績(jī)。除此之外，我還利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)發(fā)了一門(mén)足球校本課程，并編寫(xiě)了教材，吸引了眾多學(xué)生選修，引起了較好的反響。論文《淺談中學(xué)生體育興趣培養(yǎng)》、《新課程教學(xué)中的學(xué)生主體式學(xué)習(xí)——淺談中學(xué)體育教學(xué)中的學(xué)生自控能力培養(yǎng)》等發(fā)表于《洛中教研》。在研究教法的同時(shí)也注意進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)，力求將老師的教和學(xué)生的學(xué)最佳結(jié)合，最終幫助學(xué)生走向成功。平時(shí)，我始終嚴(yán)格要求自己，注意師表形象，愛(ài)崗敬業(yè)，把愛(ài)心毫無(wú)保留的獻(xiàn)給學(xué)生。工作8年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我取得了很大的進(jìn)步，逐漸走向成熟。2008我被評(píng)為“校教科研先進(jìn)個(gè)人”，“青藍(lán)工程”優(yōu)秀指導(dǎo)教師，接下來(lái)我將再接再厲，不斷進(jìn)步。此外本人還參加了省級(jí)課題《高中生學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究》（2005年結(jié)題）和“十一五”課題《構(gòu)建生命課堂的實(shí)踐研究》、“新課程背景下和諧群體心理建構(gòu)的實(shí)踐研究”的課題研究，主編了《校本課程》的“房產(chǎn)與我的生活”。做到讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)放心。在學(xué)生情緒有所波動(dòng)之時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足之時(shí)，能很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里的疏導(dǎo)，幫助學(xué)生走出情緒低潮。2003年、2006年在校組織的青年教師基本功比賽中均獲二等獎(jiǎng)。二、教學(xué)工作方面本人工作6年來(lái)，已完成一輪高中教學(xué)循環(huán)。在踏上工作崗位的6年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，本人從一個(gè)教學(xué)新手一步步走向成熟，并取得了較好的成績(jī)。繼續(xù)教育方面：2006年考取南京師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）教育碩士，將與2010年畢業(yè)，另外參加由市人事局組織的中小學(xué)《信息技術(shù)與教育》、《創(chuàng)新原理與方法》、《現(xiàn)代職業(yè)道德與通用能力》、職稱計(jì)算機(jī)、全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試（NTET）等業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)，也都考核合格而結(jié)業(yè)。指導(dǎo)青年教師方面:在2005—2008學(xué)年，指導(dǎo)周靜微老師的生物教學(xué)工作，通
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