班主任德育心德體會-wenkub.com
2024-10-17 23:47 本頁面
【正文】 只有自己的能力提高，才能適應(yīng)公司的快速發(fā)展，才能使自己不掉隊，不被社會淘汰。這就要求我們時時注意自己的形象，做到不早退、遲到、不做與工作無關(guān)的事情，遵守公司的各項管理制度，認認真真的做好本職工作。其中一點，是要求我們提高自身素質(zhì)，注重我們自身的形象。我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。由此，我現(xiàn)在在實際操作中遇到困難會開口向資深老師詢問，雖然剛開始總有種害怕心理阻礙我開口，但多問多問再加上相處久了這種心理很快就克服了。原來以為中專文憑也已經(jīng)夠用了，可是現(xiàn)在看來當初自己的眼光太狹窄了。從而由終感嘆時間簡直過得如箭一般呀！轉(zhuǎn)眼間我由校門走出，來到了。創(chuàng)優(yōu)工作作風(fēng)、加強效能建設(shè)、塑造良好形象，是創(chuàng)辦人民滿意教育的先決條件，是提升教育質(zhì)量的保障。向教科研要質(zhì)量。向課堂要質(zhì)量。為切實改變現(xiàn)狀，促進博野教育快速發(fā)展，我深切體會到會議中幾方面的重要性：向師生要質(zhì)量。閥門產(chǎn)業(yè)雖然前景很好，但競爭也還是很激烈的。當然主要的問題在我，反正類似這種事情數(shù)不勝數(shù)。無論是對于參展商還是對于觀眾來講都很重要。除了閥門之外，還有泵、氣動元器件、執(zhí)行器等相關(guān)設(shè)施的展覽。機會是給有準備的人。去之前我只是大概的列了個提綱，并不是很放在心上。從觀察－認識－了解－領(lǐng)會這整個過程都有很大的學(xué)問。作為公司的新員工，這是一個難得的機會，讓我盡快融入集體。邱雪華主編，《小學(xué)教育教學(xué)工作手冊》，福建教育出版社。由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊化，我在家訪時經(jīng)常給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)行為。使學(xué)生在活動中發(fā)展，形成懂得尊愛他人，團結(jié)互助等優(yōu)秀品質(zhì)，增強集體觀念和凝聚力。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的。充分發(fā)揮鼓勵與表揚的作用，因為愛聽表揚是孩子們的心理特點，表揚運用得恰當，學(xué)生的積極因素就會像原子彈裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。二、注重賞識教育，巧用鼓勵和表揚。班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的作用。關(guān)鍵詞：以身作則、賞識教育、創(chuàng)設(shè)情境、集體榮譽感康德曾說：“世界上有兩種偉大的事物，我們越是經(jīng)常執(zhí)著地思考它們，我們心中就越是充滿永遠新鮮，有增無已的贊嘆和
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