【正文】 在班額小的情況下，師生、生生互動比較方便，可以充分發(fā)揮白板的互動功能。目前，不少國外電子白板產(chǎn)品的自帶資源大多不適合中國的教學(xué)內(nèi)容，急需加入中國本土化的教學(xué)資源。（1）手寫筆：部分產(chǎn)品右鍵功能不好使；雙擊不好使；識別不太好；容易壞；（2）白板與電腦的兼容性：與國產(chǎn)某些筆記本電腦不兼容；（3）白板界面與其他軟件界面切換頻繁，容易死機；（4）白板自帶中文字庫有問題。（4）白板不僅在硬件設(shè)備上為教學(xué)提供了平臺支撐，同時，白板的軟件設(shè)計為我們的教學(xué)提供了一個新思路：比如有照相、拉幕、隱藏、資源庫儲存、互聯(lián)網(wǎng)連接等多項功能，使教師的教學(xué)更加方便、生動、有趣。有研究表明，由于白板教學(xué)更強調(diào)學(xué)生的參與和師生、生生的互動，使原來課堂教學(xué)中學(xué)生不注意聽講、做小動作、隨意說話等現(xiàn)象大大減少，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)自信心。尤其是學(xué)習(xí)一些比較抽象的知識和概念時，白板為學(xué)生提供了多種分析和解決問題的方法和思路。（5）電子交互白板有利于教師開展團隊教學(xué)研究。比如，白板操作工具中獨有的拖放功能、照相功能、隱藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、即時反饋功能等，更加提高了視覺效果，更加有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生多元智能積極參與學(xué)習(xí)過程。有效地利用教學(xué)資源是熟練應(yīng)用白板技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，課件在演示過程中學(xué)生無法參與，因為課件的內(nèi)容無法更改。8)面板尺寸：是指電子白板的實際尺寸大小，單位是毫米，通常是指電子白板的長寬。技術(shù)決定電子白板的核心品質(zhì)，但單獨的技術(shù)并不能代表整個產(chǎn)品。此功能一般需要一個專用的應(yīng)用程序支持。白板操作系統(tǒng)是存在于計算機中的一個軟件平臺，它不僅支撐人與白板、計算機、投影儀之間的信息交換，而且它還自帶一個強大的學(xué)科素材庫和資源制作工具庫，并且是一個兼容操作各種軟件的智能操作平臺，教師可以在白板上隨意調(diào)用各種素材或應(yīng)用軟件教學(xué)。它的核心組件由電子感應(yīng)白板、感應(yīng)筆、計算機和投影儀組成。高效課堂的教學(xué)過程是多種要素相互作用的過程，在信息技術(shù)環(huán)境下，教學(xué)過程更是呈現(xiàn)出了多樣的變化和不確定性。同時這也能很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在這方面交互式電子白板的某些獨特功能就有了用武之地。既可以呈現(xiàn)便于閱讀便于圈點的大幅文字，又可以隨著教師的講解或?qū)W生的思考交流即時圈劃關(guān)鍵詞、進(jìn)行標(biāo)注等等。教學(xué)的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式不再實現(xiàn)預(yù)設(shè)，它根據(jù)學(xué)生的思維結(jié)果拖拽，或者書寫出來，這樣就能充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生順應(yīng)著教師，幻燈片，思維逐漸固化，老師成了“鼠標(biāo)”。每當(dāng)教師在計算機操作臺演示課件與實物投影切換，教師在講臺的走動和時間的延遲，這就很容易對一些注意力不易集中的學(xué)生借此開小差，無形中縮短了課堂有效教學(xué)時間。結(jié)合這種交互式電子白板的功能，根據(jù)課程教學(xué)的需要進(jìn)行應(yīng)用，能有效地提高課堂教學(xué)效果。白板課教研。高級培訓(xùn)：教法學(xué)法與信息技術(shù)整合。面向全體教師，全員培訓(xùn)。 ()白板無法支持語文教學(xué)開展探究。 得分/總分 ()交互式白板可以和外部設(shè)備融合，讓探究反饋更加便捷。15判斷()探究教學(xué)中最好由學(xué)生自己獨立思考。 得分/總分 ()探究教學(xué)可以從（）切入。得分/總分 4單選()白板整合移動設(shè)備，探究學(xué)習(xí)可突破（）限制。得分/總分 （40分）第二篇：交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用第四周測試交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用 第四周測試題（注意：每個人的答案順序可能不一致，注意看答案內(nèi)容。然后瀏覽兩頁內(nèi)容，并調(diào)換兩頁順序。5．全部操作限時10分鐘內(nèi)完成，超時后所作操作不記錄成績。，界面清晰美觀，使用工具準(zhǔn)確合理。撤銷上一步驟。在白板模式下，畫上一個橢圓。試題：“培訓(xùn)”兩字到桌面上的“你知道嗎？”視頻。4．每完成一題的操作后，向評委口頭說明開始下一題。退出白板軟件，不保留剛才操作。（20分）。如不能完成當(dāng)前題目，也可以申請直接操作下一題。（40分）潞城市交互式電子白板應(yīng)用技能測試試題十三考試說明：、簽字確認(rèn)后，開始計時操作。再擦除最后的“培訓(xùn)”兩字。（20分）用多功能高清數(shù)字展臺展示任意文檔并凍結(jié)下半部分，調(diào)整文檔位置，使文檔重新顯示。（10分）利用“骰子”工具隨機抽出35—45之間的6個數(shù)。評委視完成程度計分。，不允許攜帶U盤、移動硬盤等設(shè)備進(jìn)入考場，不允許尋求場外指導(dǎo)。用翻頁功能打開第三張PPT。（20分）“筆”工具寫出文字“白板考試”。評委視完成程度計分。，不允許攜帶U盤、移動硬盤等設(shè)備進(jìn)入考場，不允許尋求場外指導(dǎo)。（10分），在天空中畫幾朵白云，然后從網(wǎng)絡(luò)或者圖庫中拖出松樹的圖片。評委視完成程度計分。，不允許攜帶U盤、移動硬盤等設(shè)備進(jìn)入考場，不允許尋求場外指導(dǎo)。（20分）用多功能高清數(shù)字展臺錄像并回放。試題：打開白板軟件，選擇最粗線條用毛筆寫出本學(xué)校的全稱，并把本頁背景改成藍(lán)色。，界面清晰美觀，使用工具準(zhǔn)確合理。最后將該頁面保存到桌面,并用自己的姓名第一個字母作為文件名，并且將其打開。（20分），新建一個空白頁面?！翱荚囌f明”四個字。（10分），并通過“底端對齊”使之向下靠齊。如不能完成當(dāng)前題目，也可以申請直接操作下一題。（40分）潞城市交互式電子白板應(yīng)用技能測試試題八考試說明：、簽字確認(rèn)后，開始計時操作。用翻頁功能回到第一頁。字體設(shè)置為“藍(lán)色、黑體”（10分），畫出一個標(biāo)準(zhǔn)圓，并將圓進(jìn)行縮小、擴大；之后將圓變成橢圓。5．全部操作限時10分鐘內(nèi)完成，超時后所作操作不記錄成績。，界面清晰美觀，使用工具準(zhǔn)確合理。錄制結(jié)束，保存并播放。（10分）。評委視完成程度計分。，不允許攜帶U盤、移動硬盤等設(shè)備進(jìn)入考場，不允許尋求場外指導(dǎo)。（20分）“筆”工具寫出文字“白板考試”。試題：，將D盤里的某個文檔，復(fù)制到桌面上。4．每完成一題的操作后，向評委口頭說明開始下一題。退出白板軟件。插入桌面上的一首“瀏陽河”歌曲。最后隱藏白板軟件。如不能完成當(dāng)前題目，也可以申請直接操作下一題。（40分）潞城市交互式電子白板應(yīng)用技能測試試題四考試說明：、簽字確認(rèn)后，開始計時操作。在該頁面以上文字下方，用直尺劃一條線。最終保存成一張備用的圖片資料到“我的資源