【正文】 平時我會花大量的時間在備課上，認真鉆研新大綱、了解課標、研究教材，同時還對比閱讀不同版本的教材，把握教學的重點和難點，積極開拓教學思路。同時王老師的的工作態(tài)度和作風也都給予我很大的熏陶和感染。梁老師經(jīng)常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的`肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出我的不足，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法，讓我少走了不少彎路。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！梁老師在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。俗話說“萬事開頭難”。作為年輕的教師我深知自己責任重大，只有虛心向師傅學習，才能不斷地提高自身素質(zhì)。不僅在教學上x老師給了我很多指導，在班主任方面也給了我很多建議。師傅給我的建議是以學生為主體，在教學的過程中可以先“扶”著孩子們走，慢慢的“半扶”著走，最后放手讓孩子們來發(fā)現(xiàn)問題解決問題。過去半年里，我很榮幸與x老師結(jié)成師徒，x老師不僅在語文學科上給予了很大的幫助和引導，還在處理班級事務中給了我很大的建議，讓我在工作中感覺到逐步適應。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。在師徒結(jié)對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。作為一名體育教師，明白自己科目的特殊性，并不是上完一堂課那么簡單，怎樣使課上得深動而有趣是最緊迫的問題，所以平時我學習新的教學理念、刻苦鉆研如何把握課的重點，這樣才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。同時我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。在這里我首先要感謝我的指導老師詹燕芳，在平時的教學中她給了我許多好的建議，使我不必要走許多的歪路；對于訓練自己根本不是怎么內(nèi)行，在詹老師的指點下，現(xiàn)在對帶隊已經(jīng)有了一個基本的了解。師傅的指導總是和藹可親的，像一股和煦的春風滋潤著我在教師道路上的成長。4．多反思：在每節(jié)課后都認真思考這節(jié)課的不足，思考同一節(jié)課在不同的班級應該采用什么樣的方法來上。7．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。3．邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)匯報課。教師師徒結(jié)對工作總結(jié)11時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個學年就這樣過去了，在本學年初，我繼續(xù)拜教學功底深厚、師德高尚的王杰青老師為師傅。開學初指導她如何組建班委，如何制定班級制度，如何培養(yǎng)班干；平日里指導她上好班會課，要求她上班會課必須聯(lián)系學生思想動態(tài)、社會熱點等問題，切合實際地把對學生進行思想教育和引導，使之生動、活潑、有益，真正起到教育學生的作用；查寢室教會她如何走進學生生活，與學生打成一片；期末了教會她如何恰到好處地評價學生。四、培養(yǎng)青年教師盡快掌握班主任工作技能，爭取成為優(yōu)秀的39。三、勤于學習、善于學習，不斷提高自身素質(zhì)。對于指導XXX如何上好課，一學年來，我是這樣做的。保持一顆平常心，平靜看待這一切，這樣我們才能讓我們的教育工作充滿詩意。我認為對于青年教師，首要的任務就是使他們認識到教師的工作是平凡的、平淡的，然而在這平凡與平淡的背后，卻蘊含著無限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵，需要傾注大量的心血，進行持久不懈的探索，這需要有強烈的事業(yè)心和責任心，需要對教師這個職業(yè)懷有誠摯的愛。原以為前兩年自己已經(jīng)帶過了兩位青年教師今年可以歇歇了，可學校還是找到了我，希望能帶帶本校的XXX老師。努力提高教學技能和教育綜合能力。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。向師傅學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想，經(jīng)常主動請教指導教師。預期目標：通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。應多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學習，多看生物方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經(jīng)驗。對于我的專業(yè)成長優(yōu)勢方面：具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。教師師徒結(jié)對工作總結(jié)9根據(jù)學校的相關(guān)計劃，為達到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，也為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐，學校安排了我們師徒結(jié)對這一活動。一轉(zhuǎn)眼一年過去了，在這短短的幾個月里，我在師傅的影響和熏陶之下，教學有了很大的進步，而這些進步與成就都與師傅的教導和關(guān)心是分不開的。師傅聽完課后，會從聽的角度體會到我的做法好不好，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。無論在教育教學還是教學設計，還是課堂把握上，每個教師身上都有值得我去學習的地方。而《新教師快速成長10個要素》讓我更快更好地進入到融入到教師這個行業(yè)中來，讓我更好更快的適應和成長。作為年輕教師，只有不斷學習，及時充電，才能跟的上時代的要求，不會被時代、社會所拋棄。經(jīng)過兩個學期的成長歷練和在王振宇師傅的指導下我由剛剛畢業(yè)的大學生帶著還未脫去的稚嫩慢慢走向了成熟。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我還有很大的差距。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。三、加強自身修養(yǎng)，以高尚的人格力量影響他們?yōu)榱苏嬲鸬窖詡魃斫痰淖饔?，本人首先要求自己做到“三做到”，即上級教育行政部門和學校領(lǐng)導要求老師做到的，本人必須不折不扣的做到；在教學常規(guī)上要求青年老師做到的，自己必須首先做到；在班主任工作中或在教學工作中的解題規(guī)范上要求學生做到的，自己必須首先做到。二、虛心學習，努力提高自身素質(zhì)雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。教師師徒結(jié)對工作總結(jié)8本學年，我有幸成為張洪艷老師的師傅。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。每月檢查被指導教師基本功訓練情況一次。對被指導教師進行備課、上課、輔導、作業(yè)布置批改等教學常規(guī)予以精心指導、檢查、督改；指導新教師抓好教學，幫助新教師盡快熟悉教學，提高教學能力。在以后的工作中，我會將師傅對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力，虛心請教，真心誠意地接受師傅的指導和催促，爭取工作中更快地成長，不辜負學校對我的期望。教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可無視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。通過聽課和教學及理論學習，我有以下幾點感想：在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。努力把教學內(nèi)容和學生學習實際結(jié)合起來。還有一些課堂上的突發(fā)事件，秦老師也能及時給我解決方法。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的缺乏，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。教師師徒結(jié)對工作總結(jié)6學校的“青藍工程〞為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的老師結(jié)為師徒，使我在教學上有了引路人。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要表達出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。王老師還檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，對我嚴格要求，我自覺地向師傅學習，以師傅為我的典范，他的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導補差工作。對于備課中碰到的困難和問題，我都及時與老教師交流與探討，特別是我的王老師，他們總能在第一時間給予我解答和幫助，王老師還鼓勵我嘗試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。他工作熱情很高，認真細致踏實，大膽干練，見多識廣這些都永遠值得我學習。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。由于本人在教學方面經(jīng)驗甚少，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室?guī)讉€數(shù)學老師一起學習有關(guān)數(shù)學方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學網(wǎng)站，更多地進行網(wǎng)絡學習。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程?！边@便要求數(shù)學課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。當我遇到問題時，她總能不厭其煩地回答我。我有幸與在教育教學方面非常優(yōu)秀的指導老師韓小強老師結(jié)為師徒，在此感謝學校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學習機會，使我們在教學上有了引路人。而我也要逐漸走向成熟，由做一名合格的老師向一名優(yōu)秀的老師開展。也讓我深深地感受到有很多東西是需要交流和積累的，在教學上，我還需要更多的知識，還需要繼續(xù)努力，以便自己更好更快的成長。師傅聽完課后，會從聽的角度體會到我的做法好不好，從而起到了肯定或否認的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。無論在教育教學還是教學設計，還是課堂把握上，每個教師身上都有值得我去學習的地方。在讀《新教師教育教學技能指導》讓我學到了如何做一名合格的老師，以及如何教學和教育學生，這對我來說，無論是為人師表還是如何上好一堂課都是有著指引的作用。王振宇老師有豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，專業(yè)的動手能力，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格，值得我學習和借鑒的地方。從20xx年9月到現(xiàn)在，我和王振宇老師確定了師徒幫帶關(guān)系。作為年輕的新教師，雖然我有理想有激情有闖勁，但我缺乏經(jīng)驗，還存在很多缺乏。叢老師會檢查我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改，嚴格要求我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導補差工作。在叢老師的指點下，我收集優(yōu)秀教案，看數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教學光盤，模仿、琢磨。小組比賽，鞏固新知。教材中“圖文并茂”，在教學的時候，我從學校借來教具，充分運用實物教具和肢體語言，啟發(fā)學生。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：情境引入，培養(yǎng)興趣。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)?；顒右`活操作，簡單易行。在對各種教參的閱讀之后我既備教材、教法，又備學生。這學期我開了一節(jié)公開課，于以前上課相比，有了不少提高，雖然還是很稚嫩，但是我在叢老師的指導下有了新的感悟。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。感謝學校為我提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學習機會，使我在教學上有了引路人。但是我?guī)е鴿M腔的熱情。感謝師傅平常不辭辛勞的指導！在以后的工作中我還會不斷地向師傅學習。5．認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。回憶在活動開始前我對自己的期望，自己完成的情況還是不錯的：1．多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習；這一學年我閱讀了《教育漫話》、《教育究竟是什么？》、《教育的目的》、《中國教育的血肉人生》等多部跟教育有關(guān)的作品，有深有淺，雖然還不能完全領(lǐng)會精髓，但是也有了長足的進步。4．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。這一年中，在師傅的孜孜教誨中，我在很多方面的缺乏得到了很好的改正；雖然成長成為一名優(yōu)秀的人民教師我還有很長的一段路要走，但是在師傅的帶著下，我已深刻的感受到自己驚人的進步速度。師傅的指導總是和藹可親的，像一股和煦的春風滋潤著我在教師道路上的成長。4．多反思：在每節(jié)課后都認真思考這節(jié)課的不足，思考同一節(jié)課在不同的班級應該采用什么樣的方法來上。7．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。3．邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)匯報課。教師師徒結(jié)對工作總結(jié) 篇6時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個學年就這樣過去了，在本學年初，我繼續(xù)拜教學功底深厚、師德高尚的王杰青老師為師傅。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，對我嚴格要求，我自覺地向師傅學習，以師傅為我的榜樣，他的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導補差工作。平時王老師也會來聽我的課，對于我在課堂上表現(xiàn)不足的地方，對我課上的一些不足之處給予建議，并王老師特別耐心的為我指導與示范，由課堂的引入，新課的講解到結(jié)束，評課非常到位，批評的同時還不忘鼓勵，讓我非常感動。這學期的課程是我第一次上，教學重點，難點，學生在學習時最常遇到的問題，坎是什么，應該選擇哪些題目，課后應該有怎么樣的補充等等，都是我所不熟悉的。而我也要逐漸走向成熟，由做一名合格的老師向一名優(yōu)秀的老師發(fā)展。也讓我深深地感受到有很多東西是需要交流和積累的，在教學上，我還需要更多的知識，還需要繼續(xù)努力，以便自己更好更快的成長。 師傅經(jīng)常不顧疲憊聽我的常規(guī)課和實踐操作課，從師傅給我評的課中，反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。在看了《新教師教育教學技能指導》、《新教師快速成長的10個要素》以及《班主任手冊》，深有感悟和收獲。最主要的是學習師傅的教書育人、嚴謹治學的教風。而在教育局的推動下，新教師開班之際就舉行了“師徒結(jié)對”活動，猶如雪中送炭給了我希望和信心，為我開啟了一扇通往成功的大門。教師師徒結(jié)對工作總結(jié)8為進一步加強對成長期教師的培