【正文】 我們還可以尋求家長的幫助，與家長密切溝通，聯(lián)系，爭取家長支持，對家長進行指導(dǎo)，在家里強制性培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：對于忘做作業(yè)，不做作業(yè)，不交作業(yè)的學(xué)生，我們又得采取另外的策略。切實轉(zhuǎn)變觀念，正確評價學(xué)生。堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現(xiàn)。科學(xué)發(fā)展觀，是對發(fā)展問題的總體認識和根本觀點，包含了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容，全面回答了“為什么發(fā)展”、“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”等一系列重大問題?，F(xiàn)實中有幾個老師能真正與學(xué)生建立朋友般的平等關(guān)系呢？但如果老師能“放下架子”走進學(xué)生的情感世界，了解他們的內(nèi)心，了解他們的想法，建立一種信任的平等關(guān)系，很多棘手問題會應(yīng)刃而解，可能你體罰都解決不了的事情通過深入的談心，師生彼此理解，不但問題解決了，師生間的交心還令師生關(guān)系更近一步。平等心對待學(xué)生。一個真誠的教育者同時必定又是一位真誠的人道主義者。即對自己的發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)程度進行綜合判斷，合理確定自己的發(fā)展方向，同時，在對待名利得失上保持淡泊的心態(tài)，有“不以一時之得意而自夸其能，也不以一時之失意而自墮其志”的境界。只要干一行愛一行，愛一行就干好一行，任何崗位都可以使你大顯身手，任何舞臺都能夠讓你[教師深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(共2篇)] 展示風(fēng)采。對于一個教師來說，不干事，無異于丟掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成長和發(fā)展的支柱。善于思考的真諦在于，掌握現(xiàn)象，領(lǐng)會實質(zhì)，而不是學(xué)而不深、學(xué)而不精。此外，還要從歷史中學(xué)、從他人中學(xué)、從實踐中學(xué)，從中吸取精神營養(yǎng)。業(yè)精于勤，厚積薄發(fā)，無論學(xué)業(yè)，還是事業(yè)，大抵如此。唯一的途徑就是學(xué)習(xí)與實踐。德者，才之帥也。堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。教師要以身作則，用自己高尚的人格魅力影響和教育學(xué)生，使學(xué)生氣質(zhì)優(yōu)雅，性格開朗，胸襟開闊，精神飽滿，人格健全，身心健康，成為的新時代新型的合格人材。教師要確立服務(wù)意識，樹立服務(wù)育人，服務(wù)管理的思想，在教育教學(xué)的過程中尊重學(xué)生的人格，培養(yǎng)他們健康向上，積極進取的精神。要加強未成年人的思想道德建設(shè)，大力整治校園周邊環(huán)境，還學(xué)生一方凈土，為孩子的健康成長提供良好的外部環(huán)境。四是落實科學(xué)的發(fā)展觀要體現(xiàn)以人為本的思想。三是落實科學(xué)的發(fā)展觀要注重學(xué)生個性的培養(yǎng)。我們的學(xué)生就會在教師的＂讀書??！讀書＂聲中變得麻木、愚昧了。構(gòu)建和諧社會需要的是高智能的復(fù)合型人材。我們不應(yīng)該只為了今天的所謂的質(zhì)量而肆意地加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，把學(xué)生僅有的微薄智力全部挖掘出來，讓＂黔驢技窮＂。作為教師要培養(yǎng)的是人材，而不是造就產(chǎn)品。它是我們黨對長期發(fā)展實踐的經(jīng)驗總結(jié)和理論升華，是從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想和指導(dǎo)方針。總之，作為教師要站在貫徹落實黨的教育方針的高度，自覺地按照科學(xué)的發(fā)展觀的基本要求，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù)，為全面建設(shè)和諧社會提供智力支持與人材保證。五是落實科學(xué)的發(fā)展觀教師要注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展。要搞好校園文化建設(shè)，美化校園環(huán)境，優(yōu)化育人結(jié)構(gòu)，陶冶學(xué)生情操。以人為本是科學(xué)的發(fā)展觀的基本價值取向，也是我國改革與發(fā)展的核心思想。我們在使學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注意保護和培養(yǎng)學(xué)生的個性能力的發(fā)展，我們不能抹殺學(xué)生的個性，而把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的羔羊。這樣，他們只能成為書的奴隸，而不能成為書的主人，就不會把書本上的知識應(yīng)用到未來的實踐中。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中德、智、體、美、勞各個方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，而不能讓學(xué)生死讀書，讀死書，教師把落實新課程標(biāo)準(zhǔn)掛在嘴邊，而不落實在行動上，這樣，有礙學(xué)生的全面發(fā)展。就像沒有計劃的亂開采礦產(chǎn)資源一樣，用干吃盡，總有一天會枯竭的。產(chǎn)品一旦加工完成，它就不會改變；要說變，那就是磨損、消耗和毀滅。作為教育工作者，要用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局。總之，作為教師要站在貫徹落實黨的教育方針的高度，自覺地按照科學(xué)的發(fā)展觀的基本要求，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù)。四、是落實科學(xué)的發(fā)展觀要體現(xiàn)以人為本的思想。三、是落實科學(xué)的發(fā)展觀要注重學(xué)生個性的培養(yǎng)。二、是落實科學(xué)的發(fā)展觀必須注重學(xué)生的全面發(fā)展。那么，作為一名教師，在實現(xiàn)青銅峽市跨越式發(fā)展中，如何落實科學(xué)的發(fā)展觀呢？一、是落實科學(xué)的發(fā)展觀要注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”之所以重要，是因為它應(yīng)該成為我們執(zhí)政黨帶領(lǐng)全國人民奔小康、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的指導(dǎo)思想。通過一階段的學(xué)習(xí)實踐，對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更深層次的理解。總之，作為教師要站在貫徹落實黨的教育方針的高度，自覺地按照科學(xué)的發(fā)展觀的基本要求，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù)，為全面建設(shè)和諧社會提供智力支持與人材保證。五是落實科學(xué)的發(fā)展觀教師要注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展。要搞好校園文化建設(shè)，美化校園環(huán)境，優(yōu)化育人結(jié)構(gòu)，陶冶學(xué)生情操。以人為本是科學(xué)的發(fā)展觀的基本價值取向，也是我國改革與發(fā)展的核心思想。我們在使學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注意保護和培養(yǎng)學(xué)生的個性能力的發(fā)展，我們不能抹殺學(xué)生的個性，而把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的羔羊。這樣，他們只能成為書的奴隸，而不能成為書的主人，就不會把書本上的知識應(yīng)用到未來的實踐中。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中德、智、體、美、勞各個方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，而不能讓學(xué)生死讀書，讀死書，教師把落實新課程標(biāo)準(zhǔn)掛在嘴邊，而不落實在行動上，這樣，有礙學(xué)生的全面發(fā)展。就像沒有計劃的亂開采礦產(chǎn)資源一樣，用干吃盡，總有一天會枯竭的。產(chǎn)品一旦加工完成，它就不會改變；要說變，那就是磨損、消耗和毀滅。作為教育工作者，要用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局。我堅信隨著不斷的學(xué)習(xí)，我會更好的踐行科學(xué)發(fā)展觀，扎扎實實做好育人工作，不愧為一名中國共產(chǎn)黨員的光榮稱號。學(xué)會把握規(guī)律性的認識，把學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀與自己的教學(xué)、育人結(jié)合，并在工作中進行總結(jié)，不斷提升自己的理解力、組織力和執(zhí)行力，提高自己的綜合協(xié)調(diào)，科學(xué)育人和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的能力，做好本職工作。二要勤于思考，學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)。二、加強自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，落實科學(xué)發(fā)展觀，努力做好本職工作。科學(xué)發(fā)展觀同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須長期堅持和貫徹的思想。更多精彩范文點擊主頁搜索第二篇：深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會_0更多精彩范文點擊主頁搜索深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會第二黨支部 胡淑琴通過學(xué)習(xí)