【正文】 每個(gè)人思考方式和見解都是不同，所以當(dāng)你表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，對(duì)自己也能有個(gè)更大的提高。這種文明觀同以往的農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明具有相同點(diǎn)，那就是它們都主張?jiān)诟脑熳匀坏倪^程中發(fā)展物質(zhì)生產(chǎn)力，不斷提高人的物質(zhì)生活水平。生態(tài)文明，是指人類遵循人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)?？偟膩碚f，愛逛書店的人，涵養(yǎng)相對(duì)要高，他們拒絕很委婉，要么就認(rèn)真做你的問卷，及時(shí)他不認(rèn)識(shí)你，但還是很熱心的幫助你。第四篇：毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查課題毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查課題（一）參考題目1．論新時(shí)期進(jìn)一步推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的必要性2．當(dāng)?shù)兀ɑ蚣亦l(xiāng)）群眾對(duì)毛澤東同志和鄧小平同志的看法（感情）調(diào)查與分析 3．當(dāng)?shù)兀ɑ蚣亦l(xiāng)）群眾對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)知調(diào)查與分析4．當(dāng)?shù)厝罕娚罘绞降母淖兣c生活滿意度的調(diào)查與分析 5．科學(xué)發(fā)展觀在城鄉(xiāng)的踐行 6．家鄉(xiāng)的小康社會(huì)建設(shè)調(diào)研7．當(dāng)?shù)兀ɑ蚣亦l(xiāng)）某一國(guó)有企業(yè)改革調(diào)查與分析 8．改革開放以來家鄉(xiāng)的發(fā)展變化調(diào)查與分析 9．我對(duì)家鄉(xiāng)深化改革、擴(kuò)大開放的建議 “社區(qū)化”建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查 （鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣）農(nóng)村“六小工程”（節(jié)水灌溉、人畜飲水、鄉(xiāng)村道路、農(nóng)村水電、農(nóng)村沼氣、草場(chǎng)圍欄等）建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查（六個(gè)項(xiàng)目按實(shí)際情況可任選） 關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)查與分析 （社區(qū)、鎮(zhèn)、有代表性村莊等）居民信仰現(xiàn)狀調(diào)查 （以ⅹⅹⅹ村為例）——以ⅹⅹⅹ村為例——以ⅹⅹⅹ村為例——以ⅹⅹⅹ村為例（以某幾所大學(xué)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象）、貫徹、執(zhí)行黨的路線方針政策現(xiàn)狀調(diào)查 （社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）醫(yī)療保險(xiǎn)現(xiàn)狀調(diào)查（社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）基層黨支部建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查 （鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村村級(jí)民主制度現(xiàn)狀調(diào)查 （社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）社會(huì)治安現(xiàn)狀調(diào)查 （鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村9年制義務(wù)教育現(xiàn)狀調(diào)查 （社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）青少年上網(wǎng)現(xiàn)狀調(diào)查第五篇：毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查心得毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查心得社會(huì)是一所鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。應(yīng)當(dāng)有更多的對(duì)農(nóng)民種地的補(bǔ)貼或優(yōu)惠措施做后盾，支持基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)——農(nóng)業(yè)的繁榮發(fā)展。農(nóng)民的思想觀念由此改變，不僅僅局限于黃土地上，而把眼光投向了他們力所能及的更多的勞動(dòng)種類。三、調(diào)查結(jié)果社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)已經(jīng)初步見到成效。尤其現(xiàn)在面向農(nóng)民的補(bǔ)貼政策，給農(nóng)民的勞動(dòng)帶來了更大的動(dòng)力?！彼d奮地向我這個(gè)“大學(xué)生采訪員”發(fā)表感慨。當(dāng)時(shí)覺得這人真是窮。宋大海的糧食蔬菜不僅給村民帶來了方便實(shí)惠，他將糧食蔬菜讓妻子往外地去賣，大大帶動(dòng)了村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。由于糧食的富余和蔬菜的種植，他的生活蒸蒸日上起來，而且在村里已小有名氣。他開始增加自己種植的種類，不僅有華北地區(qū)常見的糧食作物，而且增加了土豆、山藥等經(jīng)濟(jì)作物。他于是向村委聲明，決定把閑置的地承包下來，充分地進(jìn)行利用。宋大海的地最初也只有隊(duì)里面分的一點(diǎn)，種植小麥玉米花生等簡(jiǎn)單的幾種常見作物，但他早起晚歸，辛勤耕耘，地理的光景卻比別人要好很多。這位在鄉(xiāng)親們眼里默默無(wú)聞、埋頭耕耘的人，對(duì)村里經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了一定的帶頭作用?，F(xiàn)在的超市規(guī)模更大，賣的東西更多，為方便管理，也招聘了很多幫忙的人。這是村里面為數(shù)甚少的一項(xiàng)生意。——“合”滿載遺憾的他痛苦地在家里養(yǎng)病。就在所有的老師同學(xué)都認(rèn)為劉元玲可以以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束高中的艱辛而去追求更美好的生活的時(shí)候，意外發(fā)生了。他每天的飯就是窩頭就咸菜，生活條件極為艱苦。然而，**年代中的他對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的熱情卻比同齡人要高出不知幾倍，盡管家里有兄弟姐們，父母還是讓他繼續(xù)上學(xué)。關(guān)鍵詞：致富帶頭人 劉元玲 宋大海 山東省泗水縣南丑村 實(shí)地考察人員訪問一、調(diào)查經(jīng)過（一）聰明的“秀才”劉元玲的致富故事順著鄉(xiāng)級(jí)公路來到村子，沿途就可以看到大大的“元玲超市”的字樣，這便是第一位致富帶頭人劉元玲目前所經(jīng)營(yíng)的超市。我們?cè)诖髮W(xué)里是確確實(shí)實(shí)需要一份自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃的，有了計(jì)劃之后要去切實(shí)的執(zhí)行貫徹它，這樣我們的大學(xué)生活才更充實(shí)，我們的人生才更精彩。這當(dāng)中有讓我們感到欣慰的閃光點(diǎn)，也有我們感到擔(dān)憂的一些問題，其中的閃光的點(diǎn)需要我們繼續(xù)保持，其中的問題也要我們憑自己的智慧去解決。比如，被調(diào)查者的身份、所代表的群體、他們特有的思考行為方式…你要根據(jù)這些資料與你的調(diào)查得來的資料分析它們之間的聯(lián)系，并進(jìn)一步分析出你的結(jié)論。做調(diào)查報(bào)告的目的是為了揭露問題，你既要把這個(gè)問題原原本本的向別人展示出來，還要讓別人能夠理解。我學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上與別人更好的交流。我為了回收到更多的有效問卷絞盡腦汁，不斷的加各種大學(xué)生的，讓他們幫著填，還有就是拜托朋友、同學(xué)讓他們?nèi)U(kuò)散我的問卷，現(xiàn)在我的手段也只有這些了。因?yàn)槭堑谝淮胃憔W(wǎng)上調(diào)查，所以自己要去不斷的摸索這個(gè)過程，適應(yīng)這個(gè)過程。我希望不管是學(xué)校還是整個(gè)社會(huì)都能重視大學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，然后去解決存在的問題，只有這樣我們的國(guó)家、民族才有希望。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，可它更是一個(gè)以學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)的地方，調(diào)查的情況不容樂觀，但它也真實(shí)的反應(yīng)了我們現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)這種心里重視，行動(dòng)卻輕視的現(xiàn)狀。當(dāng)然我的問卷調(diào)查中還有幾個(gè)問題，調(diào)查結(jié)果也都有相應(yīng)的柱狀圖或餅狀圖，在這我就不一一羅列了。我的第五個(gè)問題是：你計(jì)劃的完成度是多少？從下圖可以看出沒有一個(gè)人能自信自己的計(jì)劃完成度是很高的，中等的完成度是最多的，也就是說能執(zhí)行自己計(jì)劃并完成的很少，大多數(shù)人只是完成的其中的一部分。我的第三個(gè)問題是：你有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣嗎？調(diào)查結(jié)果顯示：有75%的學(xué)生是做學(xué)習(xí)的計(jì)劃的，他們有著明確的目標(biāo)，善于規(guī)劃自己的大學(xué)生活，這也是大多數(shù)學(xué)生群體的寫照。大一的學(xué)生剛進(jìn)入校園對(duì)于大學(xué)的一切都很新奇，他們需要時(shí)間適應(yīng)。學(xué)習(xí)到底為了什么？經(jīng)過高中三年殘酷式學(xué)習(xí)的中國(guó)大學(xué)生很多的回答是考上好的大學(xué)，他們覺得大學(xué)就是應(yīng)該好好的玩一下，放松一下，大學(xué)是他們理想中的樂土。social science2011