小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-10-17 23:01 本頁面
【正文】 ａ．你最喜歡吃什么食品？ｂ．碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿它？食品的果皮和包裝紙應(yīng)該放在哪里？ｃ．和客人老師一起分享食品?！敖裉煊性S多的圖形寶寶來和我們做游戲，他們是誰??？”“你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎？”２、感知食品形狀的多種多樣。１、加深對圓形、正方形、三角形、長方形的認(rèn)識，能正確說出名稱并進(jìn)行分類。玩法：1．扣紐扣。制作方法：1．將硬紙板和布料剪成長條形，用強力膠將布料粘貼在硬紙板的外層做成頭飾圈。根據(jù)顏色、大小有規(guī)律地排序，提高排序能力。3．用針線將紐扣縫制在魚的尾部，根據(jù)意愿將許多魚連扣在一起。四、總結(jié)分享教師與幼兒一起數(shù)一數(shù)每條棉繩上葉子的數(shù)量。接著請另一位幼兒把一片葉子貼在白板上，老師與幼兒一起數(shù)一數(shù)白板上共有多少片葉子，并出示數(shù)字卡“3”，請幼兒認(rèn)讀。葉子。認(rèn)識3和3的數(shù)量。教師出示教具，通過粘貼小動物讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識“上”和“下”。錄音機，磁帶。培養(yǎng)幼兒觀察和語言表達(dá)能力的發(fā)展。應(yīng)用年齡和地點：適合36歲的幼兒進(jìn)行操作地點：放在數(shù)學(xué)活動區(qū)、益智區(qū)。第二次造房子（第二幅圖）⊙幼兒按 需取材房子問題：能不能只搬運一次材料就能把房子造好，而且材料不多不少，正正好好？ ⊙教室歸納不同的方法，鼓勵幼兒嘗試 ⊙操作后分享、驗證：這幢房子究竟該拿幾根“棍子、及顆釘子”？第三次造房子（第三幅圖）問題：建筑工人搬運一次材料造房子，看誰的速度快、材料不多也不少。二、造造房子第一次造房子（第一幅圖）⊙幼兒自由取拿材料根據(jù)圖紙造房子⊙驗證：造房子需要多少根棍子、多少顆釘子。這額碎片正好夠追的人每人吃到一塊。想一想，誰是第一個追姜餅人的？最后一個又是誰呢？小演員要按照出場的順序一個上來哦，忘記的時候可以看看圖片?！窠又鍪九：托艿膱D片：路邊的大黃牛和小熊看到了姜餅人，也追了上去。二、數(shù)數(shù)有幾個人● 教師：可是姜餅人逃跑了?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入出示背景圖、老婆婆及老公公圖片，交代故事背景：在鄉(xiāng)下，住著一個老公公和一個老婆婆。提問：可以怎么擺呢？小結(jié)：既要看清花盆的顏色、形狀，還要讓小點子卡片和你的花盆上的一樣。二、小花匠種花小話什么樣（在此環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)小花盆的顏色、大小不同）提問：小花有什么不一樣呢？小花怎么種（在此環(huán)節(jié)初步嘗試根據(jù)花盆上點卡的提示，根據(jù)數(shù)量、大小種花）第一次操作提問：花盆上告訴你什么？小花匠在花盆里種了怎樣的小花？（以PPT進(jìn)行演示）小結(jié)：原來花盆會告訴小花匠要種幾多花，大的種幾朵，小的種幾朵。“這是什么顏色的房子？誰住在里面？這些積塑寶寶為什么可以住在一起？”“今天小朋友幫積塑寶寶找到了家，它們可高興了，它們說：?謝謝小朋友！?”第四篇：小班數(shù)學(xué)活動教學(xué)設(shè)計小班數(shù)學(xué)活動《小花匠》執(zhí)教：黃敏君活動目標(biāo)：在看看、比比、數(shù)數(shù)的種花游戲中，嘗試根據(jù)大小、數(shù)量等相關(guān)概念進(jìn)行匹配?！靶∨笥褌兛纯矗@兒有三個小房子，它們是什么顏色的？”“這是積塑寶寶的家，請小朋友把積塑寶寶送回家吧。有一天，三只蝴蝶正在花園里玩?捉迷藏?的游戲，忽然?嘩啦拉?下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：?和我顏色一樣的蝴蝶請進(jìn)來吧！?誰愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花？”游戲“蝴蝶找花”三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。紅、黃、綠色大花卡片各一個，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個。幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：蝴蝶找花活動名稱： 蝴蝶找花 活動內(nèi)容： 數(shù)學(xué)——認(rèn)識顏色 活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。觀察卡片上的數(shù)字，啟發(fā)幼兒根據(jù)數(shù)字的大小，畫出相應(yīng)數(shù)量的實物。教師繼續(xù)出示數(shù)字卡片，請幼兒說一說數(shù)字表示的意思。*教師請幼兒閉上眼睛，迅速拿掉幾只碗，請幼兒聽教師一次性報出的要求“先畫點子，再畫短線，最后記數(shù)字”，讓幼兒記錄，教師指導(dǎo)。第四、五、六組：幼兒用數(shù)15頁，筆和數(shù)字印章若干。仔細(xì)傾聽教師講述操作要求，進(jìn)行作業(yè)。三、作品交流：蝴蝶飛飛暖暖的春風(fēng)出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。春天美嗎？二、裝扮小花園師：看看我今天帶來的是什么，你們來猜猜看其實這是老師的花園，黑黑的線是花園里的小籬笆。你們猜猜為什么呢？幼：因為春天里有柳樹姐姐是綠色的…… 師：恩，說的真好。在裝扮小花園的過程中，練習(xí)涂色的能力。師：猜猜看這個交集里會是誰的家，為什么?(重點：有倆個家的只有小青蛙。感知交集。方法一：有不同擺放的結(jié)果：為什么有的小朋友將青蛙送到水里的家，有的小朋友將青蛙送到陸地上的家。，輕輕的走到桌子旁邊，操作好后回到自己的小椅子上做好?；顒訙?zhǔn)備：：大的動物卡片一套，集合、交集底板一份(教師用)小動物卡片、交集、集合底版人手一份(幼兒用) 活動過程： 師：今天，有很多小動物要和我們交朋友，請你看看說說它們是誰?(集體回答)：你知道它們住在哪里的嗎?(請2—3個幼兒回答)：有的小動物是住在水里的，還有些小動物是住在陸地上的。請男隊和女隊間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。教師將交替排序的圖片先后順序進(jìn)行交換，讓幼兒進(jìn)一步明確交替排序的方法。教師觀察幼兒操作，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。在視頻展示儀上展示出西瓜和菠蘿，師：看，這里有什么水果？啟發(fā)幼兒給他們排排隊。借助自身的特征來排隊，體驗交替排隊的規(guī)律和方法。希望通過本次活動，幼兒在手口一致點數(shù)5以內(nèi)數(shù)及點物匹配方面的能力有所提高。幼兒自選點卡，根據(jù)點卡上的點子數(shù)，搓同樣多的元宵。物點匹配，等量匹配：請出小客人，歡迎小客人。自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù))，大盤子三個。幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：搓元宵活動名稱：《搓元宵》 活動目標(biāo)能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并按點卡上的點子數(shù)匹配同樣多的物體。3．幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒。（拍手、點頭）?；顒臃此迹?活動準(zhǔn)備：1．幼兒活動材料第17 頁。(2)教師邊講解邊示范粘貼的方法。、抹布每桌一塊。時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。請個別幼兒把禮物按圖形分類。幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？怎么去呢？買些什么禮物呢？每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。難點：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。幼兒小班數(shù)學(xué)教案：小熊過生日活動目標(biāo)：
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