小學(xué)教師遠程研修磨課作業(yè)5篇范文-wenkub.com
2024-10-17 22:57 本頁面
【正文】 “ 梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出 ”，只有經(jīng)過無數(shù)次這樣的磨練和磨礪，才能成為一名真正的教師。磨了課，我對教材的理解更深了，我的教學(xué)設(shè)計更精了，我的教學(xué)理念更新了。磨一遍是熟系，磨兩遍生疑，磨三遍變純，磨四遍成樣，磨七遍、八遍至九遍才見精。磨課的功夫，精益求精。我們很幸福，因為，我們在路上。研修之路是艱辛的?！澳フn”活動雖然暫時告一段落，但我們的思考和研究將在新的起跑線。課堂的變化。教師的提升。三、感受領(lǐng)悟，推進磨課活動縱深發(fā)展本次磨課活動時間雖短，但整個磨課的過程卻給了我們很多的啟發(fā)和收獲。經(jīng)過多次實踐和調(diào)整，整節(jié)課教學(xué)思路清晰、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，老師精彩的教，學(xué)生扎扎實實地學(xué)，無不感染了每個參與者，為我們進行“識字教學(xué)”指明了方向。孫老師還創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生讀好兒歌?！安轮i導(dǎo)入——學(xué)習兒歌——自主識字——寫字。制定計劃，確保磨課順利進行：吳老師制定磨課計劃，教師個人制定磨課計劃，將如何堅守語文本質(zhì)，實現(xiàn)“由教教材到用教材教的轉(zhuǎn)變”？怎樣將“教的課堂”轉(zhuǎn)為“學(xué)的課堂？”如何進行有效指導(dǎo)？等幾個方面作為研究的重點。于是，組內(nèi)每位老師都自我加壓，主動學(xué)習，晚上有時忙到半夜，交流，手機短信息隨時聯(lián)系，為磨課活動順利進行奠定下堅實的基礎(chǔ)。通過這次轟轟烈烈的活動，教師的教學(xué)能力有了提高，研修組的整體教學(xué)水平也有了跨越式發(fā)展。四、繼續(xù)努力，力求完美我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。三、行為示范、以身作則通過研修培訓(xùn)，讓我更加深刻的理解以身作則是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師職業(yè)道德的主要規(guī)范。具體做到了以下幾點：積極認真的觀看視頻學(xué)習，到目前為止在線學(xué)習時間近一個月，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題。我再次深深感受到，課程不僅僅是教材，教學(xué)也不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”。注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索的空間，學(xué)生通過各種活動，在多種感官協(xié)調(diào)參與下初步認識角，學(xué)生在學(xué)習的過程中體會到了解決問題策略的多樣性，既發(fā)展了求異思維，又在交流中深化了各自的認識。三、共同觀察討論，建立角的正確表象通過一系列活動，學(xué)生已經(jīng)建立了角的初步形象，接著我們安排了及時的觀察、對比與發(fā)現(xiàn)，組織學(xué)生討論質(zhì)疑：“這是角嗎？” 這一認知沖突，讓學(xué)生去質(zhì)疑，從角的定義出發(fā)分析問題，力圖在學(xué)生質(zhì)疑的過程
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