【正文】 45畢業(yè)論文的特征答：1科學性；2創(chuàng)造性； 3理論性；4規(guī)范性46畢業(yè)論文的寫作格式答：1)提名（標題）；2）摘要；3）關鍵詞；4）引言（緒論）；5）正文；6）結論；7）致謝8）參考文獻；9）注釋二、李老師：我因感冒發(fā)燒，不能堅持到校上課，特此請假一天，請予批準。7預案：是為應對某種突發(fā)性的緊急突發(fā)事件或情況而事先制定的處置辦法。3設想：是初步的，富有創(chuàng)新性，供參考的粗線計劃。請示 是下級向上級請求對某項工作、問題做出指示，或對某項政策界限給予明確、對某事審核批準的一種請求性公文。啟事大都張貼在公共場所或在報紙、雜志、廣播電視上刊登或播放。2借條證明借款關系欠條證明欠款關系。借據(jù)：向單位或個人借錢物時，寫給對方證明借到錢物的字據(jù)。留言條：外出辦事訪友，對方不在，就用留言條告知對方自己的姓名、來由或約定見面的時間地點。賀詞一般是在事情既果時使用，偏重于表示慶賀和贊美。2從內容上看會議紀要有選擇性、提要性，不一定要包括會議的全部內容；會議記錄與之相反。若言末處已寫出了“現(xiàn)答復如下”之類的承啟語，正文之末也可不設結語。2）用法：函在行政公文中是唯一的平行文。需要同時送其他機關的，應當用抄送形式。6）工作中出現(xiàn)了一些涉及面廣而本部門無法獨立解決的困難和問題，必須請示上級領導或綜合部門，以求得他們的協(xié)調和幫助。2）從本地區(qū)本單位的實際情況出發(fā)，需要對上級的某項政策、規(guī)定做出變通處理，有待上級重新審定，明確作答。2）有目的的求職信具有較高的針對性；無目的的求職信適用于不同的對象3）有目的的求職信命中率較高；無目的的求職信擊中目標的幾率較小，內容競爭性答：競聘演講的全過程，其實是候選人之間就未來推行的施政目標、施政構想、時政方案進行比較與選擇的過程。（）第五篇：應用文寫作（推薦）答：應用文是人民群眾或國家機關、企業(yè)單位、社會團體在長期的社會實踐活動中形成的一種慣用具有特定格式的文體。()10幾個機關的聯(lián)合發(fā)文，應當在公文版頭部分標明幾個機關的發(fā)文字號。()10緊急公文應根據(jù)緊急的程度分別標明“特急”、“急件”。（）100、會議紀要不要加蓋印章，但要由會議召集人署名并簽發(fā)。（）9述職報告中引用數(shù)據(jù)用阿拉伯數(shù)字標識。（）9意見在上行時，要體現(xiàn)出決斷的作風；在下行時，要體現(xiàn)出毫不含糊的氣度；在平行時，要體現(xiàn)出謙遜平和的態(tài)度。（）8通報和通知一樣，一般都屬于下行文，但通報有時也可用于上行和平行。（）8用幽默詼諧的語言作為演講的開始，可以引發(fā)聽眾的好奇心，掀動其澎湃的激情，增強其昂揚的戰(zhàn)斗意志。（）80、會議報告和述職報告都是向群眾或上級領導報告工作情況，以取得理解和支持。（）7調查報告寫作時，一般先擺出觀點，再敘述事實。（）7XX市國家稅務局關于開展2002增值稅專用發(fā)票清理工作的通知是一典型的指示性通知。（）6市人民政府批轉市教委的報告應用通知。（）6起訴狀當事人的基本情況的寫作一般包括姓名、性別、年齡、民族，工作單位，職業(yè)和家庭住址。()6簡報既可以上行，也可以平行或下行。()5計劃的標題同許多事務文書一樣不必寫明時限。（）5批復應有針對性地答復下級機關的請示和報告。（）4各級黨政機關的辦公廳(室)向下直接行文，必須把握好隸屬關系和授權范圍。（）4XX公司向銀行貸款應用請示行文。（）4凡收到下級機關來文，上級機關必須用“批復”回復。（）3如果同意下級單位的請示事項，可以不必說明同意理由，表明同意態(tài)度即可。（）3為提高辦事效率，同一份請示可請求指示或批準若干事項。（）2請示一般只寫一個主送機關和領導人。（）2工作報告可以寫本單位進行到一半的工作。（）2縣紀委擬批評局等干部玩忽職守、造成國家經(jīng)濟損失的錯誤。（）1廠擬向市工業(yè)局匯報本廠遭受火災的情況。（）1轉發(fā)上級機關或不相隸屬機關的公文，用“轉發(fā)”。（）兩個以上單位發(fā)通知，標題部分一般可以省略發(fā)文單位。（）學校處分違紀學生可用公告。A、以客觀工作的敘述為基礎；B、針對問題提看法；C、針對問題提出處理辦法；D、大段大段的陳述3從行文關系來看，公務文書可以分為：（）A、上行文B、下行文C、中行文 D、平行文E、通行文3公務文書具有哪方面的作用（）A、指揮作用 B、宣傳教育作用C、交流溝通作用 D、憑證憑據(jù)作用 E、絕對權威作用3下列文種中，屬于下行公文的有（）A、命令 B、決定C、通知 D、請示 E、批復3下面哪些公文是具有指揮作用的（）A、公告 B、通告C、意見 D、函 E、請示3應用文文章寫作的要素有（）A、重點 B、材料C、主題 D、結構 E、語言3在選擇材料時，應注意（）A、以主旨為中心B、鑒別真?zhèn)?，選取真實準確的材料C、為了使材料生動典型，選擇幾個單位的材料寫到一個單位 D、選擇能反映事物本質與特點的材料 E、選擇新穎的材料3應用文語言的特點是（）A、規(guī)范性 B、平實莊重 C、高雅華美 D、專門性 E、模棱兩可3經(jīng)濟合同書主要條款一般包括（）A、標的B、數(shù)量和質量 C、價款和酬金D、履行期限、地點和方式 E、違約條款3請柬的寫作要求有（）A、措辭典雅 B、熱情洋溢 C、表達準確 D、富有號召力 E、語氣謙恭通知的特點主要有（）A、周知性B、權威性 C、情感性D、時效性 E、廣泛性三、判斷題通告的標題中若已寫發(fā)文機關，并在標題下標注了日期，則可不再寫落款。A、一文一事 B、抄送下級機關 C、一般只寫一個主送機關D、不考慮上級機關的審批權限和承受能力2下列標題中正確的有（）。A、經(jīng)常性的工作情況 B、偶發(fā)性的特殊情況C、向上級匯報今后工作的打算 D、對上級機關的查問做出答復 E、向上級匯報的工作經(jīng)驗2適合作報告結尾的習慣用語有（）。A、打算 B、工作安排 C、規(guī)劃 D、綱要 E、設想1公文的涉密程度可以分為（）。A、公告 B、通告 C、通知 D、函 9下列公文屬于下行文的是()A、報告 B、請示 C、批復 D、函 9下列若干公文要素中，屬于版記部分的是()A、主題詞 B、附注 C、附件說明 D、成文日期 9不相隸屬的機關之間聯(lián)系工作，應當用()A、通報 B、通知 C、函 D、請示9在下列各紙型中，目前國內各機關公文用紙一般推薦采用()A、A5型 B、B5型 C、A4型 D、B4型 9電信部門就本地區(qū)電話升位事項發(fā)文，宜用()A、通知 B、公告 C、通告 D、通報100、某單位因施工需要，須砍伐單位內的幾株梧桐樹，在給所在街道辦事處綠化辦公室行文時，宜用()A、請示 B、請示報告 C、通知 D、函二、多選題以下情況可以使用通知的是()A、批轉下級機關公文B、轉發(fā)上級和不相隸屬機關公文 C、任免和聘用干部 D、給下級機關布置工作 E、發(fā)布規(guī)章在我國漢代以前，文書的載體材料一般為（）A、金石 B、甲骨 C、青銅 D、竹木 E、縑帛公文的主送機關是直接上級機關的，下列文種可使用的有（）A、報告 B、請示 C、通知 D、通報 E、函在“請示”的行文中應當做到（）A、一文一事B、一般只寫一個主送機關 C、應直接送達上級機關的領導人 D、不得在報告中夾帶請示事項 E、可同時抄送給下級機關根據(jù)國家技術監(jiān)督局發(fā)布的《國家機關公文格式》，下列公文結構諸要素中，屬于指定項目的是()A、發(fā)文字號 B、生效標識 C、主送機關 D、簽發(fā)人 E、附件說明 F、抄送機關 G、附注根據(jù)“通報”承擔的任務，可以把“通報”分為()A、表彰先進型 B、職務任免型 C、批評錯誤型 D、傳達事項型 E、發(fā)布情況型在以下的幾種情況的機關之間，因工作需要往來公文，可以使用平行文的有()A、省財政廳與省經(jīng)貿委 B、大學與市勞動局 C、省教委與省人民政府 D、縣公安局與鄉(xiāng)人民政府E、北京市人民政府與長沙市人民政府下列公文不屬于國家行政機關公文的是()A、會議記錄 B、通知 C、調查報告 D、計劃 E、函在以下的幾種情況的機關之間，根據(jù)工作需要往來公文，必須使用上行文或下行文的有()A、國務院與各省、自治區(qū)、直轄市人民政府 B、省軍區(qū)與各市、縣公安局C、國家經(jīng)貿委與各省、自治區(qū)、直轄市經(jīng)貿委 D、各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(局)與國家教育部 E、國家財政部與各省、自治區(qū)、直轄市財政廳(局)在以下的公文結構要素中，不應當標注在公文眉首的有()A、秘密等級 B、主題詞 C、主送機關 D、公文標題 E、附件說明1公文標注主題詞的主要作用是（）A、可以準確、簡要地概括文件的主要內容 B、可以提高文件檢索、查詢的速度 C、有利于文書檔案管理的規(guī)范化 D、可以代替公文標題使用1在公文中“附注”的主要作用是()A、用以說明公文中在其他區(qū)域不使用說明的各種事項 B、需要加以解釋的名詞術語 C、用以說明附件的名稱及件數(shù) D、用以表示公文的閱讀或傳達范圍 E、用以表示公文的使用辦法1屬國家行政機關法定公文文種的是（）A、會議紀要 B、簡報 C、通知 D、請示 E、會議記錄1在以下的公文結構要素中，處在公文眉首部分的有()A、秘密等級 B、緊急程度 C、發(fā)文字號 D、主送機關 E、公文標題1應用文程式性特點的形成主要是（）。A、簡述來文要求 B、表明態(tài)度 C、引述來文內容D、引述來文標題和發(fā)文字號 9起訴狀的核心內容是（）。A、公告 B、通告 C、通知 D、函 8下列文種中屬于被動行文的是（）。A、制發(fā)者 B、審稿者 C、撰稿者 D、印發(fā)者 8一份請示只能有一個（）。A、函 B、公告 C、通報 D、請示 7縣公安局行文禁止賭博，應用（）。A、請示報告 B、請示 C、報告 D、函 6“傳達（閱讀）范圍”是公文()的說明事項。D、X希望小學獲得XX大學學生會贈送的圖書兩千冊。A、通知 B、通報 C、通告 D、報告介紹信的作用不包括（）A、介紹學歷 B、介紹情況 C、聯(lián)系雙方 D、證明身份公文中一般不采用的表達方式是（）。因此，集體的每一分子都應竭盡所能，給予學風建設充分的關注，以保持其健康發(fā)展的良好態(tài)勢。例如，參加同一資格證考試的同學可以組成學習小組，定期集會，檢查各自的備考進度和知識的掌握情況，進行答疑等，以構建一個互相監(jiān)督、互相促進的交流平臺。三、關于班級學風建設的建議班委應發(fā)揮積極的領導作用。師生在課堂上缺少交流，缺乏互動。此外，有超過半數(shù)的同學報考了2012年初級會計師職稱考試，將于本年10月份進行考試。課堂出勤率平均達95%；同學們課上能專心聽講，積極思考，課后能自覺完成老師布置的學習任務，如企業(yè)管理的小組案例研究，企業(yè)審計案例學習，專業(yè)英語論文寫作，Excel統(tǒng)計分析運用等。因此，班級學風建設是班級建設的重要任務。半學期的應用文寫作課程已經(jīng)全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。，注重實踐。也要針對平時模棱兩可的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己正確的使用得當?shù)闹R點。三.《應用文寫作》的學習經(jīng)驗在這個學期的應用文寫作的學習過程中，我慢慢了解了應用文這門學科，總結出一些學習的方法：，關注