【正文】 加強保育員隊伍的管理。做好期末的財產清點工作，建產和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。(1)后勤各崗人員要堅持服務的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據自己的職責做好工作，處理好前勤和后勤的關系。加強園風建設，要求全體教職工互相關心，互相尊重，平等相處，常聽到禮貌用語，教師和保育員配合密切，共同關心愛護幼兒，讓幼兒在是常生活中保持愉快的情緒。添置班級部分教玩具，充實科學室。(1)硬件設備添置。離園時教育幼兒不跟陌生人走，在家長來接時，要向老師說再見并告訴老師是誰來接的，待老師看到后方可離開。注意電器及危險物品(消毒液等)的擺放，不讓幼兒接觸。不把東西塞耳朵、鼻子里等。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。加強防火、防電、防地震等安全意識。(2)教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。三、從幼兒角度出發(fā)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。其次，教育幼兒團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。：冬天的故事幼兒園大班新學期工作計劃11剛入大班的幼兒，有一定的自我保護意識，但是還不強，面對這些幼兒，我們要做的就是幫助幼兒創(chuàng)設一個安全的生活學習環(huán)境，保證幼兒在園時不會因為環(huán)境的原因而受到傷害。：。學習大班早操。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。教室環(huán)境的創(chuàng)設孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現的能力。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。二、教育教學方面:本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。有些家長缺少和老師交流。有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。（四）、財產管理工作在財產管理工作方面，我們將做到經常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。設置有特色的英語環(huán)境，開展受幼兒歡迎的英語活動。著裝整齊規(guī)范，普通話交流，樹立良好的教師形象。增進家園合作，建構家園一體化教育模式。一、工作目標建立合作的、積極向上的班級氛圍。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經驗三、游戲活動本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區(qū)的聯系， 創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色扮演表現不同的角色特點。 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務，如:布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現將本學期年段工作制定如下：二、日常保教工作為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工做弄得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!幼兒園大班新學期工作計劃7一 、班級情況分析經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。為幼兒預備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒瀏覽、識字、溫習、做練習題；每次新知識講授過后，都積極鼓勵孩子大膽的展現自己；每周定時展開繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋覓信心和愛好，建立榮譽感。三、服務工作在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，天天為幼兒增***物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床以后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。孩子的自豪感、榮譽感、自信心和自尊心越來越強，思惟也很活躍，對大二班生活布滿向往。做好幼兒之間的友好相處工作，讓他們能團結，和睦、健康的一起度過這幼兒園的最后的一個學期。開展一些競爭性強的活動、培養(yǎng)幼兒的競爭意識和不服輸的心態(tài)。培養(yǎng)幼兒的自信心。掌握正確的握筆姿勢和正確的坐姿。社會發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，對新伙伴很熱情，但個別幼兒愛搶同伴的`玩具，男孩子偶爾有打架現象。認知方面：幼兒對周圍事物充滿好奇，但我們男女還的能力有明顯的傾向，女孩子喜歡聽故事讀兒歌，語言表達流暢，用詞用句較為準確。：我班現有幼兒65名，其中女生30名，男生35名。幼兒園大班新學期工作計劃5在不知不覺中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們，大班第二學期工作計劃。七、家長工作：認真做好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。戶外活動教師認真檢查活動場地，排除不安全因素，保證幼兒安全。六、安全工作：堅持每天晨檢，不帶危險品入園。三、班務工作：本學期我班共兩位老師，首先要明確崗位職責，以幼兒的利益優(yōu)先，考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作，其次堅持以良好的師德對待幼兒和家長，教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事發(fā)生，最后加強學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內年級組織的各項工作。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。（以大班級部為主）教師技能比賽的準備與籌備工作。十二月份：開展豐富多彩的主題活動。十一月份：開展豐富多彩的主題活動。組織大班秋游活動。集體完成課件制作“快樂的夏天”。做好主題活動“我上大班了”的計劃和準備工作。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。加強班級間的幼兒才藝展示，用不同的方法選擇不同的場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強他們的自信心，并積極參加園內的大型活動。（做好家園聯系工作，召開家長會，建立大班交流群）樹立“安全第一”思想，隨時檢查環(huán)境設備的安全性，認真及組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。并按教科研計劃落實各項工作任務。幼兒園大班新學期工作計劃3新學期的教育教學工作就要開始了。組織孩子各種游戲活動，培養(yǎng)他們發(fā)現問題，解決問題的習慣和動手操作的能力。(4)堅持開展識字活動和音樂特色教育。培養(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，為中國斬成功而自豪。能獨立并生動地朗誦和講述。B、自然概念(1)初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關系，培養(yǎng)初步環(huán)保意識。(2)形成初步數量的“守恒”概念。學會隨氣溫的變化增減衣物。能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團體操。家長開放日。加強幼兒生活自立能力的培養(yǎng)，注意冬季保暖工作。有請個別家長走進課堂開展助教活動。十一月份段際活動“手拉手”互幫互助活動。十月份開展生成主題活動和預設主題活動“美麗的秋天”、“”。了結幼兒發(fā)展水平、個性、能力及發(fā)展狀況，做好幼兒成長檔案前期測查工作。鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作，切實關注幼兒的成長。加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng)，如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。把好接送關，預防走失、冒領等。(一)保育工作學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行。個別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭執(zhí)，做事也不會堅持到底，書寫的姿勢不夠標準。部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散，不能專心傾聽他人說話，坐姿不正確。大部分幼兒較懂事，有禮貌，愿意與周圍人友好相處，來園離園時能主動與老師同伴問好道別，能較流利地應用普通話與同伴交流。大部分幼兒能積極參加各項活動，活潑開朗，如:馬致遠、鄭杰焜、陳耿睿、林煌鑫、吳啟涵、黃盛、謝潔、劉江濤、林志洋等，愛動腦筋，善于表現自己，愛問為什么，會關心周圍的同伴、老師。本班幼兒年齡差距較大，最大的有10月份的，最小的有2月份的，在學習生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊。班級，它是一個由學子組成的集體，是學生成才的園地，因此我們在建設班集體的過程中，要以學生為主體，給他們更多自由、自我化的空間。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。因此，幫助學生提高成績。黑板報的內容不刻意的作要求，讓學生自己設計，自由發(fā)揮，將藝術和內容很好的結合起來，盡現個性和才華。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除 “要我學”的不良心理，因此要經常關注學生心理，多找學生談心，于是，我決定采取個別談心、集體討論的形式，探討現實和將來，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。其次，班級管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強調《中學生日常行為規(guī)范》，提高道德意識和文化意識，平時有意識的對學生進行常規(guī)教育，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。三，教育工作（1）在教學上我們發(fā)現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。（1）嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動。他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。5．家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學期重點工作。引導孩子進行研究性學習，在活動中及時張揚幼兒的學習激情，充分展示幼兒的學習潛能，讓幼兒字的發(fā)現問題、收集資料，自發(fā)的探究問題、合作學習，自由的表達經驗、表現能力??使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經驗，并幫助他們進行提升。2,利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：1,教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅；2,在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。運用調查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。（2）引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導他們相互欣賞。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，并進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。（2）優(yōu)化區(qū)域活動的材料陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。因為只有新奇、生動的環(huán)境，才會使幼兒產生感知的興趣。（2）把數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。做好疾病的預防工作，根據季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素。保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。形成良好的“家園對話互動網”。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形