【正文】 三、各組及教師圍繞“自主學(xué)習(xí)”進(jìn)行小課題探討。（2）本學(xué)期要繼續(xù)完善“教研”制度，扎實(shí)開展教科研工作，每次活動做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。本學(xué)期要針對本校實(shí)際，采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動。教師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。課題要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。深入開展校本研修科研是教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一”（讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課）的教師專業(yè)成長專檔。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，由各教學(xué)片組織命題，并要做到及時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)正確評價(jià)。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。要宣傳發(fā)動，讓更多的教師參與到研究中來，使課題研究發(fā)揮更大的作用；要結(jié)合課堂教學(xué)開展研究，在研究中提供成功并可資借鑒的資料；加強(qiáng)對教師的操作實(shí)踐性培訓(xùn)，讓教師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。通過舉辦學(xué)術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀、引導(dǎo)各校做好教科研知識和方法的校本培訓(xùn)等形式，對教科研骨干進(jìn)行分層分批的培訓(xùn)；二要加強(qiáng)學(xué)術(shù)帶頭人的跟蹤培養(yǎng)與目標(biāo)管理，為他們進(jìn)一步成長提供良好的環(huán)境和條件；三要提倡問題、課題、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)的研究方法，要把學(xué)習(xí)放到問題情景中，確保學(xué)有目的，學(xué)有實(shí)效。同時(shí)，我們也將做好本教師教科研工作的考核。（二）加強(qiáng)管理，規(guī)范課題研究過程我們建立了具體完善的教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度，明確了教科研工作職責(zé)，在校長親自指導(dǎo)下，進(jìn)行日常的教科研管理、組織工作。學(xué)校重視用正確的教育思想、觀念去引導(dǎo)教師、凝聚教師、激勵(lì)教師。既在課題研究過程中，利用各種方法促使各級人才在動作過程中層層推進(jìn)，全面提高了教師的專業(yè)發(fā)展水平。教研教工作計(jì)劃東莊鎮(zhèn)第六小學(xué)2010年9月改第四篇：小學(xué)教研教改工作計(jì)劃2016年春紅旗小學(xué)教研工作計(jì)劃為了使學(xué)校的教科研工作躍上新的臺階，更好地發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育改革與中的導(dǎo)向、決策、服務(wù)作用，全心全意，全力以赴，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，使教育科研在原有基礎(chǔ)上有新的提高，特制定本規(guī)劃。撰寫工作總結(jié)。期中考試質(zhì)量分析。教研活動。開展第二課堂活動，搞好“拉差補(bǔ)缺”工作。課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。積極開展教學(xué)評比活動。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)以德育為核心，以創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。教師經(jīng)驗(yàn)交流，評選優(yōu)秀學(xué)科教研組和備課組。二零一八年一月份：檢查教案，評選優(yōu)秀教案。十二月份：組織全校教師開展以課改年級為主的教學(xué)觀摩活動。十一月份：組織教師政治理論學(xué)習(xí)及新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)。十月份：新課標(biāo)學(xué)習(xí)（自學(xué)）。抽查本期第一堂課的教案。七、八月教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。出版?？?***》第2期。邀請專家到校進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。期中檢測。教導(dǎo)處聯(lián)合教研室、督導(dǎo)室開展推門聽課活動，指導(dǎo)教學(xué)。組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu)。上一堂公開課。(五)重視隊(duì)伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。開展“走出去，請進(jìn)來”活動。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。學(xué)校的特色課程要落實(shí)好，組織教師進(jìn)行總結(jié)，多方面挖掘校本資源，更新、充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有校本課程實(shí)施計(jì)劃，有實(shí)驗(yàn)課本，使校本課程作為學(xué)生學(xué)習(xí)的延伸，豐富學(xué)生的知識內(nèi)涵。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式。保證學(xué)生每天在校有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。狠抓教學(xué)過程規(guī)范管理，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)課堂教學(xué)生成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入掌握第一線教育教學(xué)的動態(tài)情況，了解一線教師的教學(xué)情況。進(jìn)一步建立和完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的制度建設(shè)、措施落實(shí)和檢查機(jī)制，努力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的共同提高。繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。嚴(yán)格實(shí)施《懷化市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，結(jié)合