蘇教版思品八下神圣的憲法-wenkub.com
2024-11-29 20:47 本頁面
【正文】 對于八年級學(xué)生來說，他們已經(jīng)具備較好的思維和寫作能力，此活動能讓學(xué)生展現(xiàn)自己的風(fēng)采和獨(dú)特性，通過這樣的活動培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力 。 1．您知道我國有一部名叫《中華人民共和國憲法》的法律嗎 ? ( ) A．知道 B．不知道 2．您是通過什么途徑知道憲法的 ? ( ) A．聽別人說過 B．自己看過 C 通過媒體 (報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等等 ) D．書上學(xué)過 E．其他 3．您知道第一部真正意義上的憲法是哪一年制定的嗎 ? ( ) A． 1954 B． 1993 C． 1982 D．不清楚 4．你知道現(xiàn)行憲法修改了幾次 ? ( ) A． 3 B． 4 C． 5 D．不清楚 5．“依法治國”是哪一年寫入憲法的 ? ( ) A． 1982 B． 1993 C． 1997 D．不清楚 6．你認(rèn)為憲法主要是用來干 什么的 ? ( ) A．憲法主要是用來約束政府權(quán)力，保護(hù)公民權(quán)利的 B．憲法是用來規(guī)定黨的路線方針政策的 C．憲法是國家用來管理老百姓的 D．不清楚 E．其他 7 “憲法是國家的根本大法。 本次調(diào)查采用不記名方式進(jìn)行。③調(diào)查報告的主體：當(dāng)前群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的法制問題是什么 ?當(dāng)前影響社會主義和諧社會建設(shè)的法制因素有哪些 ?④有關(guān)建議。在此基礎(chǔ)上各小組進(jìn)行調(diào)查報告的撰寫，并在有條件的基礎(chǔ)上將報告轉(zhuǎn)交給政府有關(guān)部門。各小組內(nèi)部要細(xì)致分工，明確各組員的職責(zé)和任務(wù)。公民的基本義務(wù)是社會和國家對公民最重要的、最基本的要求，是憲法的重要組成部分。 (3)依照《中華人民共和國個人所得稅法》第二條的規(guī)定，個人 的稿酬所得應(yīng)繳納個人所得稅。權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的，不能只享有權(quán)利不履行義務(wù)。 正方：小珊要納稅。 活動：辯論 中學(xué)生小珊從小愛好寫作，她用兩年時間寫的反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的中篇小說正式出版。為了一已私利或一小部分人的利益，置祖國的安危于不顧，不惜玷污祖國的榮譽(yù)、損害國家的利益，是同愛國主義的要求背道而馳的，也是法律所不容許的。 探討：許海峰為什么會受到人們的崇敬 ? 生：回答略。中國選手許海峰打完最后一發(fā)子彈，這震驚世界的一槍使奧運(yùn)會史上兩個突破點(diǎn)在這里重合；中國歷史上的第一塊奧運(yùn)會金牌、第二十一屆奧運(yùn)會的第一塊金牌產(chǎn)生了?！泵啄车男袨闆]有盡到 — 個公民應(yīng)該履行的保守國家秘密的義務(wù)，違反了憲法的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)追究其泄密責(zé)任。 師；周總理是我們每個公民自覺履行保守國家秘密義務(wù)的光輝典范。米某家住北京，其父為中央某部領(lǐng)導(dǎo)干部，家中的辦公室常有國家機(jī)密文件。我國第一顆原子彈的研 制工作是在總理的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，但他對進(jìn)展情況守口如瓶，連鄧穎超都沒有告訴。 (設(shè)計意圖：書本上的知識作為一種工具，要求學(xué)生應(yīng)該有目的地進(jìn)行識記，并培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。維護(hù)祖國的統(tǒng)一是我們每個公民必須去做的，是我們應(yīng)該履行的義務(wù)。向回到祖國懷抱的６００多萬香港同胞表示親切問候和良好祝愿。１９９７年７月１日這一天，將作為值得人們永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子載入史冊。照相機(jī)、攝像機(jī)的鏡頭不停地閃動，記錄下這一莊嚴(yán)的歷史時刻。隨著“米字旗”的降下，英國在香港一個半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束。 ２３時５６分，中英雙方護(hù)旗手入場，象征兩國政府香港政權(quán)交接的降旗、升旗儀式開始。 查爾斯說，香港向世界表明，生機(jī)勃勃和穩(wěn)定可以成為成功社會的明顯特征。格思里。２３時４２分，交接儀式正式開始。 ７月１日零時４分，中華人民共和國主席江澤民在這里莊嚴(yán)宣告：根據(jù)中英關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明，兩國政府如期舉行了香港交接儀式，宣告中國對香港恢復(fù)行使主權(quán)。 三、課堂小結(jié) ： 我國憲法和法律賦予公民廣泛的權(quán)利和自由，我們要樹立權(quán)利意識。小明制止小剛的行為，小剛卻說：“憲法和法律賦予我言論自由的權(quán)利，那么我就可以想干什么就干什么了。 活動三：漫畫賞析 爺爺：“二丫頭，女孩能看懂這個就行了 !你今年已經(jīng) 14 歲了，要早點(diǎn)外出打工掙錢了?！? (2)假如你是劉斐，你準(zhǔn)備怎樣依法維護(hù)自己的權(quán)利 ? 教師歸納：要懂得運(yùn)用法律保護(hù)自己，向法院提起訴訟，依法追究商場的法律責(zé)任，要求商場賠禮道歉、消除影響、賠償精神損失。 探討： (1)商場工作人員的行為主要侵犯了劉斐的什么權(quán)利 ?為什么 ? 教師歸納：商場工作人員的行為主要侵犯了人身自由權(quán)利。”“我沒有??”不容劉斐分辯，經(jīng)理和保安已經(jīng)連拉帶推地把她拉到辦公室。文具店里熙熙攘攘購買文具的人很多。 學(xué)生列出提綱，小組內(nèi)交流。今天我們就來研討公民的基本權(quán)利問題。 2020 年人民代表大會換屆選舉，剛滿 18 歲的劉斐對自己滿意的代表候選人投下莊嚴(yán)的贊成票。她 6 歲上小學(xué)， 12 歲步入中學(xué)校園。 因?yàn)閺膬?nèi)容上看，憲法規(guī)定 了國家生
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